2022年人教版九年级语文中考模拟试题(含答案).pdf

2022年九年级中考模拟考试语文试题1.A.满分：120分、知识积累及运用。（1-8 题，共 2 7 分）选出下列加点字注音全对的一项（）瞭望（l i d o）惩罚（c h 6n g）时间：120分钟（2分）旗褓（q i d n g）拾级而上（s h。）B.粳米(g n g)密电（z a）龟裂(jt i n)弓强词夺理（q i d n g）C.窗根(l i n g)旭 然(q i d o)阻热(z h i)所向披靡（m l）D.殿 红(y e n)翠日（y i）弄堂(1 6n g)纵 横 摔 用（h 6）2.下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A.簌簌 冠冕 峨峻 矫揉造做B.娉婷 恣睢 斡旋 富丽堂黄C.纶巾 豢养 糜子 不修边幅D.锚铢 国殛 诡谴 分崩离西3.下列句中加点词运用恰当的是（）（2分）A.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难据目可待。B.小 明 将 论语寻拿酒句,截取了一段作为自己演讲的内容。C.通过多做题，尤其是要自己先做，此后再与答案对比，以此发现自己答题的缺陷所在。住此以佳，现代文阅读能力肯定会有所提高。.D.正是融入骨子里的职业素养和责任感,让已经下班的交警罗云在交通瘫痪的路口毅然身先亮证敬礼的身影是一道亮丽的风景线。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.俄罗斯总统普京在增加投资活动措施的会议上指出2 0 2 0 年全球的G D P 下降了一倍，是第二次世界大战结束以来全球经济最困难的一年。B.港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约5 0 0 项左右的专利成果。C.我们家乡美丽而富饶，特别适宜种植果树、马铃薯，止 匕 外，还适宜栽种梨树和杏树。D.这段时间惊喜连连，“天问一号”搭载的“祝融”号火星车成功登陆火星，并 顺利传回图像信息。5 .下列选项分析错误的一项是（）（2分）A.“草木萌发”“冰河时期”“张灯结彩”这三个短语的类型各不相同。B.“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。”这个句子是假设关系复句。C.“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况”这个句子的谓语是“遇到”。D.“我们信它，因为它 是；不信它，因为它 非。”这句话标点符号使用正确。6 .下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.古代有一种序是惜别赠言的文字，叫 作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。如 宋 濂 的 送东阳马生序。B.论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“诲人不倦”“不耻下问”。C.托尔斯泰是1 9 世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有长篇小说 战争与和平 安 娜 咔九年级语文试题 第1页列 尼 娜 等。D.左 传 战 国 策 史记分 别 是 国 别 体、编 年 体 和 纪 传 体 史 书。7.古 代 诗 文 默 写。（1 0分）生，亦 我 所 欲 也；义，亦 我 所 欲 也。二者 不 可 得 兼，_ _ _ _ _ _ _。（鱼 我 所 欲 也）十 五 从 军 征，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o （十 五 从 军 征 刀野芳发而幽香 一 -（欧 阳 修 醉 翁 亭 记 ）苏 轼 在 水 调 歌 头 明月几时有 中向天下离人 发 出 美 好 祝 愿 的 句 子 _，o 王 湾 的 次 北 固 山 下 运 用 拟 人 化 的 手 法，表 明 时 序 交 替，蕴 含 自 然 理 趣 的 诗 句是：，。古人常常通过写景来抒发忧乐之情“乱花渐欲迷人眼，”（白 居 易 钱塘湖春行），这是早春景象。岑 参 的 白雪歌送武判官归京把 冬 景 写 得 藕 蠢 皴：“忽如一夜春风来，。”遭逢战乱，深 深 悲 叹“，城春草木深”（杜 甫 春望）。8 名著阅读。（5分）（1）选出下列关于文学名著的表述不正确的一项（）（2分）A.昆虫记是 一 部 引 人 入 胜 的 书，是德国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的科学巨 著，被 誉 为“昆 虫 的 史 诗”。B.西 游 记 中 悟 空 经 常 称 八 戒 是“呆 子”，其 实“呆 子”有 时 候 也 不 呆，比如猪八戒义激猴 王，让他重回取经 队 伍 智 降 妖 怪。C.简 爱 用 自 传 体 的 叙 事 语 气，使 小说洋溢着浓郁真挚、丰 富 细 腻 的 情 感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎 的 重 要 原 因。D.儒林外史这部小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的 儒林”作出了深刻的批评。（2）每 个 人 在 成 长 的 路 上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选 一 组，简要分析前者对后者在成长的路上产生的重要影响。（3分）A.朱 赫 来 与 保 尔 柯 察 金（钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 ）B.藤 野 先 生 与 鲁 迅（朝 花 夕 拾 ）二、口 语 交 际 及 综 合 性 学 习（7分）厉行节约，反对浪费；事在全民，人人有责。班级开展了“杜绝舌尖上的浪费，从我做起！”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。9 .探究下面的材料，用简洁的语言榭舌出你的发现。（2分）中国科学院i i!理科学与资源研究所与世界自然基金会联合发布了 中国城市餐饮食物良费报告，这份报告对北京、上海、成都和拉萨4个城市尝试开展了长达5年的追踪研究，很有代表性。我们摘取其中一组调研数据：某大型城市中小学生的食物浪费量明显高于城市餐饮业的平均水平。各种供餐方式中,盒饭食物良费最为严重，浪费量高达每餐每人2 1 6克，约占食物供应量的1/3。1 0 .班级要出一期“节约粮食，从我做起”的黑板报，请你参与设计栏目。（2分）栏目一：栏目二：1 1 .如果你是学校广播站小记者,计划通过采访学校食堂王经理了解食堂叔叔阿姨们每天辛勤地为学生制作可口的饭菜，从而呼吁同学们珍惜粮食，从一点一滴做起。见到王经理后，你会怎么说？（3分）三、阅读理解及分析（第1 2 2 8题，共36分）（一）阅 读 文 言 文，回 答1 2-1 6题。（共1 1分）【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？【乙】皇佑二年，吴中大饥，殍殛枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。乂新敖仓史舍，II役以夫。九年级语文试题 第2页监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟,募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先王之美泽也。（选 自 梦溪笔谈，有删改）【注释】殍 殛（piao jin）：饿死的人。募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。敖仓：粮仓。晏然：安宁的样子。1 2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（2 分）A.悬时范文正领浙西 问今星何世（桃花源记）B.为术甚备 世人甚爱牡丹（爱莲说）C.及公私兴造 宫妇左右莫不/王（邹忌讽齐王纳谏）D.发司农之粟 发于吠亩之中（生于忧患，死于安乐）1 3 .请用现代汉语翻译下面句子。（2 分）（1）不以物喜，不以己悲（2）两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。1 4 .请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2 分）既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也1 5 .依据选文，回答问题。（3 分）古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“4”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了 和 两 项 措 施，后来这两项措施被著录于令典。（A 处请用【甲】文语句回答，B、C 两处请用【Z】文语句回答。）1 6 .范仲淹忧国忧民的情怀并未随时间流逝，请你以实例阐述，当今之中国，谁有忧国忧民的博大胸襟。（2分）（-）阅 读 抗 疫“利器”：疫苗一文，回答1 7 2 0 题。（8 分）我们每个人从小到大需要接受10次以上的疫苗接种。这些疫苗通过让我们的机体产生免疫记忆的方式，来对抗下一次病毒和细菌等传染病病原体的感染，因此大大降低了常见传染病感染率和死亡率。新发传染病在大流行之时，疫苗是实现防控的有力武器。疫苗的出现与天花有关。天花是由天花病毒引发的流行传染病，是人类历史上最具杀伤力的病毒性传染病。天花在1.6 万 6.8 万年前即已在人类身上流行，并一直在欧洲、非洲、亚洲和美洲反复暴发，每次都造成人类的重大伤亡。即使到20世纪，全世界死于天花的总人数仍可能超过3 亿。真正发明疫苗接种的人是英国乡村医生爱德华琴纳。经过多年观察，琴纳发现几乎所有得过牛痘的挤奶女工都不会感染天花。他在1796年开始了大胆尝试,将牛痘患者手臂上的脓液接种到一位名叫詹姆斯啡利普的八岁男孩手臂小切口处，随后这位男孩出现了一些发烧，小红疹等轻微症状，但是很快就好了。为了证实菲利普不会再感染天花，琴纳还大胆地给菲利普接种了天花患者的脓浆，结果菲利普也没有再感染天花。之后牛痘接种推及全世界，因此琴纳被誉为“免疫学之父”。从免疫学角度来看，天花疫苗其实是个特例。一般情况下，一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护只能用于对付同一种病毒，有时候同一种病毒稍微变异，疫苗的保护效果就可能大打折扣，因此只能从传染病患者身上分离出病毒，然后用这种病毒制成疫苗。科学家发明了减毒活疫苗和灭活疫苗，从而挽救了无数人的生命。减毒活疫苗是一种毒性减弱的活病原体，它不会致病，但是能引发人体免疫反应去对抗下一次感染。当我们将这种减毒活疫苗注射到体内或口服之后，一般不会导致健康人生病，但却能激起人体免疫反应，达到免疫效果。目前，脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、麻疹、风疹、黄热病、带状疱疹、腮腺炎、乙型脑炎和水痘等疫苗均可采用这种方法生产。为了提升疫苗的安全性，科学家又发明了灭活疫苗。灭活疫苗需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。目前，鸡胚培养法成为世界上制备各种灭活疫苗最常用的九年级语文试题 第 3 页方法，每年全世界要消耗约5 亿枚鸡蛋来生产疫苗，90国的流感疫苗都是通过这种方法生产的。流感、甲型肝炎和狂犬病等疫苗均以灭活疫苗为主，目前采用的一部分脊髓灰质炎疫苗也属于灭活疫苗。1 7 .本文的说明内容主要包括 和 两方面。（2 分）1 8 .文章第段中画横线的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2 分）1 9 .文章第段中加点的短语”一般情况下”能否删掉？为什么？（2分）2 0 .我国在全球率先研制出新冠灭活疫苗，具有重大意义。有人对“灭活疫苗”还不了解，请你运用文中知识，做简单说明。（2 分）（三）阅 读 春到上王家一文，回答2 1-2 4 题。（共 1 0 分）春天，也许是世间最美的遇见。几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓,光芒四射，炫得人睁不开眼睛 心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖,请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑,俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有这样开心过了。不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，只听例例啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院中央，手里抛撒着谷粒小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡2 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是：（）（2 分）A.“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。B.第段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。C.文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。九年级语文试题 第 4 页D.本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。2 2.第段作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。（2分）2 3.结合语境，按照要求赏析。（4分）（1）我进门见他木木地坐于屋檐下。（赏析加点词语）（2分）（2）明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。（请从修辞手法角度赏析句子）（2分）2 4.请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。（2分）（四）阅 读 担当是引领人生的旗帜一文，回答2 5 2 8题。（共7分）在短短两万多字的 论语中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于湍佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽1 然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！2 5.用自己的话概括本文的中心论点。（2分）2 6 .根据文意，在文中空白处填上适当的句子。（1分）2 7.选 文 第5段运用了哪些论证方法，有什么作用？（2分）2 8 .下面一段话应填入选文甲处还是乙处，请阐述理由。（2分）司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创 作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的 巨 著 史记。四、写 作 表 达（第2 9题，共5 0分）下面两个文题，任选其一作文。（一）阅读下面文字，按要求写作。我们常常会遇到这样的情境一一“怎么办？”“自己决定。”请你以“自己决定”为题写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可以进行文学创作。（二）时间在不经意间流逝，转眼间即将告别初三，开启人生新的征程。回首初三，有九年级语文试题 第 5 页欢笑、有伤悲、有甜蜜、有汗水更有太多的不舍，别了，我的初三生活。请 以“别了，我的初三生活”为题，写一篇文章。要求：（1）自选文体（诗歌除外）；（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有学生信息的人名、校名、地名等。九年级语文试题 第 6 页初 三 三 模 答 案：1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D7 .略8 .（1）A（2）示 例：A朱 赫 来 是 保 尔 的 精 神 导 师，每 当 保 尔 在 成 长 中 遇 到 问 题，朱赫来便会及时地出现,为 保 尔 排 忧 解 难，指 明 前 进 的 方 向。在 朱 赫 来 的 指 引 下，保 尔 百 炼 成 钢，最终成长为具有钢铁 般 意 志 的 革 命 英 雄。B.藤 野 先 生 毫 无 民 族 偏 见，关 心 解 剖 实 习，给 予 鲁 迅 精 神 上 的 抚 慰；藤 野 先 生 给 鲁 迅 纠 正 解 剖 图，严 谨 治 学 的 态 度 让 鲁 迅 受 益 颇 深；鲁迅把藤野先生的照片挂在墙 上，藤 野 先 生 是 鲁 迅 懈 怠 时 的 督 促。9.示 例：中 小 学 校 园 食 物 浪 费 问 题 十 分 严 重。1 0 .示 例：栏 目 一：粮食问题宣讲台 栏 目 二：浪费现象面面观1 1.示例：王叔叔，您好！我是学校广播站的小记者，今天很高兴能采访您。食堂的叔叔阿姨们每天都不辞劳苦地为我们做饭，很多同学却不珍惜他们的劳动成果，浪费现象比较严重。请您介绍一下他们的具体工作，我想这对增强同学们珍惜粮食的意识会大有帮助。麻烦您了。（-）（1 0 分）1 2 .B【解 析】此 题 考 查 一 词 多 义。文 言 文 中 有 一 些 词 是 一 词 多 义，要 确 定 它 在 句 子 中 的 意 思，就要 根 据 上 下 文 的 内 容 来 考 虑。在 平 时 文 言 文 的 学 习 中，要特别重视并 掌 握 这 类 一 词 多 义 的 单音 节 词。A.代 词，这/判 断 动 词，是；C.暗 地，私 自/形容词作动词，偏 爱；D.发 放/指被 任 用；B.都 是“很，非 常 十 分”的 意 思。所 以 答 案 选B。1 3 .（1）不 因 外 物 的 好 坏 和 个 人 的 得 失 而 或 喜 或 悲。（2）两 浙 地 区 只 有 杭 州 秩 序 安 宁，民 众 没 有 流 亡 迁 移 的，（这）都 是 范 公（救 灾）的 恩 惠。【解 析】本 题 考 查 的 是 对 文 言 句 子 的 翻 译。文 言 文 的 翻 译 一 般 有 直 译 和 意 译 两 种 方 法，无论是 哪 种 方 法，都 应 做 到：忠 实 原 文、语 句 通 顺、表 意 明 确、语 气 不 变、符合现代汉语语法规范。翻 译 句 子 时，要 注 意 重 点 词 语，一 定 要 翻 译 到 位。注 意 以 下 关 键 词 语 的 意 思：“惟”，只；“晏 然 ，安 宁；“徙”，迁 移；“惠”，恩 惠。点 拨：翻 译 文 言 句 子 是 文 言 文 的 一 个 重 要 考 点。翻 译 句 子 要 把 握 的 原 则：1.语 句 通 顺，成分完 整。（注 意 翻 译 省 略 主 语 宾 语 时 要 补 充 完 整，并 添 加 括 号。）2.落 实 字 词，直 译 为 主，意译 为 辅。方 法 是：吃 透 课内文言文，反 复 诵 读，熟 练 掌 握，再 适 当 拓 展。1 4 .既 已 恤 饥/因 之 以 成就民利/此先王之美泽也。【解 析】1 4.此 题 考 查 文 言 断 句（即 加 标 点）的 能 力，理 解 句 子 意 思 即 翻 译 是 前 提，一些技巧 是 辅 助。本 题 画 波 浪 线 的 句 子“既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也”翻 译 为：既赈救 了 饥 荒，又 趁 荒 年 替 民 间 兴 利，这 是 先 王 的 功 绩。意 思 有 三 层：救 灾、利 民、先 王 功 绩，标 志 性 的 词 语 有“因”“此”，在 这 两 个 词 语 前 面 画“/”即 可。【答 案1 5.A:先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐；B:发 司 农 之 菜；C:募民兴利【解 析】1 5.本 题 考 查 的是对文本内容的理解。解答此题的关键是在理 解 课 文 内 容 的 基 础 上，根据题目的 要 求 和 提 示 的 信 息 梳 理 内 容，找 出 相 关 的 语 句，概 括 即 可。A考查的是岳阳楼记的 主 旨 句“先 天 下 之 忧 而 忧，后 天 下 之 乐 而 乐”；B C考 查 的 是 乙 文 原 句。较 为 简 单。附【范 仲 淹 救 灾 译 文】皇 佑 二 年，吴 中 发 生 大 饥 荒，饿 死 者 的 尸 体 遍 布 于 道 路。这时范仲 淹 主 管 浙 西，调 发 国 家 仓 库 粮 食，募 集 民 间 所 存 的 钱 物 来 赈 济 灾 民，救 荒 之 术 很 是 完 备。吴 中 百 姓 喜 欢 比 赛 舟 船，爱 作 佛 事，范 仲 淹 就 鼓 励 民 间 多 举 办 赛 事，太守每日出游宴饮于西湖 上。自 春天到夏天，城 中 居 民 大 规 模 出 游，尽 情 玩 赏。又 召 集 各 寺 院 住 持 僧 人，告谕他们说：“灾 荒 年 间 民 工 工 价 最 低 廉，可 以 趁 此 时 机 大 力 兴 建 土 木 工 程。”于是各个寺院的修建工 程 都 非 常 兴 盛。官 府 也 翻 修 仓 库 和 官 吏 住 舍，每 天 雇 役 一 千 多 人。监察机关弹劾杭州长官九年级语文试题 第 7 页不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹于是自己草拟奏章，申述所以饮宴和兴造房舍的缘由，是要调发有余的钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家养活的，每天大概可达几万人。救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年两浙一带灾区唯有杭州平安无事，百姓没有流亡迁徙的，这都是范文正公的恩惠。饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利，近年来已定为法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民间兴利，这是先王的功绩。16.示例：杂交水稻之父袁隆平毕生追求让所有人远离饥饿。（二）17.疫苗的发明过程；疫苗的种类18.举例子，列数字。通过具体的数字，准确地说明了现阶段鸡胚培养法是世界上制备各种灭活疫苗最常用的方法。19.不能删掉。”一般情况下”从范围上加以限制，说明大多情况下一种病毒形成的疫苗所产生的免疫保护只能用于对付同一种病毒，但不排除有特殊情况，去掉后语气过于绝对，和事实不相符。“一般情况下”体现了说明文语言的准确性、严密性。20.示例：灭活疫苗主要用鸡胚培养法来制备，需要用加热或化学方法将病毒灭活，使其不再具有感染人类细胞的能力，也不再能复活。（三）（10分）21.（2 分）C22.（2 分）写出了老屋的简陋破败，表现老人生活的艰难（1 分）；与下文写老屋经过整修后的亮堂形成对比（为下文做铺垫、欲扬先抑）（1 分）。（意思答对即可）23.（4 分）（1）（2 分）呆呆的意思，形象地写出老人呆滞的神情（落寞），表现老人对生活的失望无助。（意思答对即可）（2）（2 分）运用比喻，形象地表现老人生活条件得到改善后快乐的心情（形象地表现老人因老屋整修后的愉悦心情）。（意思答对即可）24.（2 分）国家的精准扶贫政策，使人们的生活得到改善；人与人之间的关爱互助，给贫困户带来温暖；人们对美好幸福生活充满希望。（每 点 1 分，答对任意两点即满分，意思答对即可）（四）（7 分）25.我们应该培养自己的担当精神。（2 分）答论题不给分26.担当是一种勇气。（1 分）27.举例论证、道 理（引用）论证通过列举范仲淹心怀天下的事例，引用孔子的名言作为道理论据，有力地论证了担当是一种境界的观点。28.应 填 入（甲）处，（1 分）因为第段围绕“担当是一种责任”的观点进行论证。此句中的“饱受摧残，但不忘自己的使命，创 作 出 史记”可知司马迁有强烈的责任感，与第段论证的观点一致。九年级语文试题 第 8 页