2022年秋部编版六年级语文上册期末达标测试C卷（含答案).pdf

2022-2023学年度第一学期期末质量检测试卷六年级语文 考试 时 间:90分钟 满分:100分题号 二三总分得分 注意事项:i 1.答题前,考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、!姓名、座位号,在条形码区域贴好条形码。1 2.保持卡面清浩,不要折疊,不要弄破。i 3.率豺线内不准答愚。条形码区域第 一 部 分积累与运用、给下列加点的字选择正确读音打“”。（3 分）勾 勒(le l i)逶 迤(wei wei)沉着(zhud zhe)菜 畦(xi q i)绿蔓(man wan)高 粱(liang liang)二、看拼音,写字词。（10分）you jinggui liisou suoyong dongxi denggan kailan fam u dupu shaichu fang三、判断下列说法,对的打“”,错的打“X”。（5 分）1.草原的作者老舍原名舒庆春,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。（）2.狼牙山五壮士 运用了点面结合写场面,既有对五壮士群体形象的描写,也有对每个人的细致刻画。（）3.爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说。（）4.盼以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事情的经 过。（）5.牧童说戴嵩画的牛不真实,是因为戴嵩在图中故意留下了破绽。（）四、选择正确答案填在括号里。（1 0 分）1 .下列对 宿建德江分析有误的项是（）。A.这是一首写羁旅愁思的诗,统摄全诗内容的是个“愁”字。B.诗中“烟渚”二 字,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,又 引 出 了 日暮无归的莫名惆怅。C.诗中一个“低”字寄寓着诗人沉闷抑郁的愁思,个“近”字暗含着诗人孤独寂寞的心境。D.这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来,通过描写夜晚江面上的景色来表达热爱大自然的情感。2.下列不是描写春景的诗句 的（）。A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。3 .下列叙述中错误的项是（）A.“汤汤乎若流水”中的“汤 汤”读作 s h an g s h an g,形容水流大而急的样子。B.“古语有 云:耕当问奴,织当问婢。”这句话的意思是要向行家请教。C.“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。D.“行当”“行头”分别读作“h d n g d an g “x i n g t o u”。4 .下列关于编写故事注意点叙述不正确的项是（）。A.故事要围绕主要人物展开。B,把故事写完整,情节尽可能吸引人。C.试着写出故事发生的环境,还可以写出人物的心理活动。D,只要把故事写完整,人物形象不需要塑造。5.“可是还差半小时呀。我嘟嚷着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?”这句话中的省略号的作用是（）。A.表示说话断断续续,语意不连贯。B.表示话题的跳跃或转换.C,表示语意含蓄,让读者去想象。D.表示引文、列举、重复词语等的省略。五、填空题。（25 分）1 .填上合适的量词。（4 分）（）电 灯 （）掌 声 （）队 伍 一（）坦克一（）红 旗 （）石 桥 （）大 炮 一（）帽子2.用“”选出下列句子中恰当的词语。（4 分）（1）走了许久,远远地望见了一条（来回迂回）的明如玻璃的带子河!（2）月光下白的（潇洒 洒脱）,紫的朦胧。（3）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那（恬静 安静）的脸上。（4）舞台方圆太小,马匹是无法（奔 驰 驰 骋）的。3.在括号里填上合适的关联词语。（4 分）（1）（）上课玩竹节人被老师发现,竹节人（）会被老师没收。（2）故宫博物院的北门（）午门,（）神武门。（3）竹节人（）深受孩子们喜爱,（）引起了大人的兴趣。（4）这些设想（）能实现,（）是遥远的事情。4.按课文内容填空。（8 分）（1）丁香结课作者把丁香花喻为“丁香结”。原 因 有 二:,。（2分）（2）穷人以桑娜的内心矛盾为主线设置了两个悬念:是,;是.（2 分）（1）说明建筑物的说明文一般采用 顺序,说明事理的说明文一般采用 顺序,说明事物发展演变的说明文一般采用 顺序。这是 由 决定的。（4分）5.交流平台。（5分）丰富多彩的活动让我们的生活充满阳光。你的学校最近开展了不少课外活动吧!你最喜欢的课外活动是什么?为什么喜欢这项活动呢?用简练的语言写出来。第 二 部 分 阅读与理解六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（12分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:二星适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;三星必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;与星适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。1.读文中画线的句子,想想它们有什么作用?（2分）2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。（2分）3.举例说明,短文用了哪些说明方法?（6分）说 明 方 法（1）,如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _说 明 方 法（2）,如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _说 明 方 法（3）,如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?（2分）（二）课外阅读。（1 0分）美丽的邂逅我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚,在路边一个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突 然,一个熟悉的名字 林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。这本书是1 9 9 6年1月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处,有 几 个 竖 写 的 蝇 头 小 字:“慧藏书9 6.5.2 6”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的样。个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。”“如果树是生命,果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。掩卷沉思,这是怎样的个女孩?都说字如其人,她是不是如她的字样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想:她必定是个喜欢读书的女孩,是个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的个标准就是诗词为心,兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。个愿意把自己的名字写在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯 洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?歌德说 过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈 话。”一个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪万千:今天,有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗?这时候,我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音:“读书关系到个民族的素质,关系到个国家的兴旺发达。个不读书的人是没有前途的,一个不读 书的民族也是没有前途的。”那个深秋雨后的傍晚,一段美丽的邂逅,充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻,我甚至宁愿我没有得到这一本书,宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中.（作者:朱东铐有删改）1、作者为什么把在旧书摊上淘到本书称作一段“美丽的邂逅”？（2分）2、品读下面的文字,品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（2分）个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晩,我倚在床上,追随着林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。3、读第段,说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感,并概括情感产生的原因。（3分）4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说作者在文中表达了哪些愿望。（3分）第 三 部 分习作与表达七、习作展示。（25分）大自然是美妙的,如果你变成一种自然景物（如:风、雨、太阳、月亮、星星、彩虹、晩霞、露珠、冰雹等）,你的世界又会是怎样的呢?展开想象,写篇作文。题目自拟,不少于500字。【参考答案】、给下列加点的字选择正确读音打“”。（3 分）勾 軟（l e V l i）逶 迤（w e i J w e i）沉 着（z h u o V z h e）菜 畦（x i q i V ）绿蔓（m a n w a n V ）高 樂（l i a n g V 1 i a n g）二、看拼音,写字词。（1 0 分）y o u j i n gs o u s u oy o n g d o n gx i d e n g幽 静规律搜 索 涌动g a n k a il a n f ach u f a n g感 慨滥伐 目 睹 曝 晒 厨 房三、判断下列说法,对的打“,错的打“X”。（5 分）1 .草原的作者老舍原名舒庆春,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。（丿）2.狼牙山五壮士 运用了点面结合写场面,既有对五壮士群体形象的描写,也有对每个人的细致刻画。（V）3.爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说。（X）4.盼以“新雨衣”为线索,以孩子的视角叙述事情的经 过。（丿）5 .牧童说戴嵩画的牛不真实,是因为戴嵩在图中故意留下了破绽。（X）四、选择正确答案填在括号里。（1 0 分）1.下列对 宿建德江分析有误的项是（D ）。A.这是一首写羁旅愁思的诗,统摄全诗内容的是一个“愁”字。B.诗中“烟渚”二字,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,又引出了日暮无归的莫名惆怅。C.诗中一个“低”字寄寓着诗人沉闷抑郁的愁思,个“近”字暗含着诗人孤独寂寞的心境。D.这首诗把写景同表达自己的真实感受结合起来,通过描写夜晚江面上的景色来表达热爱大自然的情感。2.下列不是描写春景的诗句的（D ）。A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。3.下列叙述中错误的项是（C ）A.“汤汤乎若流水”中的“汤汤”读 作s h a n g s h a n g,形容水流大而急的样子。B.“古语有云:耕当问奴,织当问婢。”这句话的意思是要向行家请教。C.“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。D.“行当”“行头”分别读作 h a n g d a n g “x i n g t o u 4.下列关于编写故事注意点叙述不正确的项是（D ）。A.故事要围绕主要人物展开。B,把故事写完整,情节尽可能吸引人。C.试着写出故事发生的环境,还可以写出人物的心理活动。D,只要把故事写完整,人物形象不需要塑造。5.“可是还差半小时呀。我嘟嚷着,心想,你怎么就不向窗外看一眼 呢?”这句话中的省略号的作用是（A ）。A.表示说话断断续续,语意不连贯。B.表示话题的跳跃或转换.C,表示语意含蓄,让读者去想象。D.表示引文、列举、重复词语等的省略。五、填空题。（25分）1.填上合适的量词。（4分）一（盏）电灯一（阵）掌 声 （支）队伍 一（辆）坦克一（面）红旗（座）石桥（门）大 炮 一（顶）帽子2.用“”选出下列句子中恰当的词 语。（4分）（1）走了许久,远远地望见了一条（来回迂回）的明如玻璃的带子一河!（2）月光下白的（流迺洒脱）,紫的朦胧。（3）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那（恬静 安静）的脸上。（4）舞台方圆太小,马匹是无法（奔驰 驰 骋）的。3.在括号里填上合适的关联词语。（4分）（1）（如 果）上课玩竹节人被老师发现,竹节人（就）会被老师没收。（2）故宫博物院的北门（不 是）午门,（而 是）神武门。（3）竹节人（不 但）深受孩子们喜爱,（还）引起了大人的兴趣。（4）这些设想（即 使）能实现,（也）是遥远的事情。4.按课文内容填空。（8分）（1）丁香结课作者把丁香花喻 为“丁香结”。原因有二:丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。丁香花负担着解不开的愁怨。（2分）（2）穷人以桑娜的内心矛盾为主线设置了两个悬念:是渔夫能否平安归来?二是渔夫能否同意收养两个孤儿?（2分）（1）说明建筑物的说明文一般采用 空间 顺序,说明事理的说明文一般采用逻辑 顺 序,说 明 事 物 发 展 演 变 的 说 明 文 一 般 采 用 顺 序。这是由 被说明事物的特征 决定的。（4分）5.交流平台。（5分）丰富多彩的活动让我们的生活充满阳光。你的学校最近开展了不少课外活动吧!你最喜欢的课外活动是什么?为什么喜欢这项活动呢?用简练的语言写出来。示例:我最喜欢的课外活动是跳绳。因为跳绳既能自己跳,也可以多人合作,既锻炼了身体,又能培养我们团结协作的能力。六、阅读理解。（22分）（一）课内阅读。（12分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:二星适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;三星必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;与号适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四畢要有足够的光和热,为生命体系提供能源。2.读文中画线的句子,想想它们有什么作用?（2分）两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。（2分）是适合生物生存的温度,二是必要的水分,三是适当成分的大气,四是足够的光和热。3.举例说明,短文用了哪些说明方法?（6分）说明方法（1）列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”说明方法（2）举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”说明方法（3）做假设,如“没有水,也就没有生命”4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?（2 分）用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服。（二）课外阅读。（10分）美丽的邂逅我喜欢读书,喜欢到旧书摊淘书。那是一个深秋雨后的傍晚,在路边一个不起眼的书屋里,我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然,一个熟悉的名字 林清玄散文跃入眼帘。我赶快把书抽出,店里的书可都是二手书,基本上都是单独一本。这本书是 1996年 1 月第三次出版的,一幅抽象的图画连贯着封面和封底,黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处,有几个竖写的蝇头小 字:“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损,没折叠,没涂画,像新的样。个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随者林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风上人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“株草是微不足道的,但是有了亲自种的心血,就高贵起来。”“如果树是生命,果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白,轻轻吟诵先生的絮语箴言,脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶,十多年后被这个叫慧的女孩珍藏,女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的种缘分吧,素未谋面的美丽邂逅。掩卷沉思,这是怎样的个女孩?都说字如其人,她是不是如她的字样娟秀、精致和美丽?页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗?我猜想:她必定是个喜欢读书的女孩,是个碧玉闺秀,因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的个标准就是诗词为心,兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中,淡淡斜阳下,一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中,不时浅浅地笑,融入时光深处。个愿意把自己的名字写在书本上的人,除了纪念这个日子,说明书的出处和归属,更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年,这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代,十年足以翻天覆地。但是,生活越来越富裕日子越来越美好的时候,她为什么忍心把喜爱的书遗弃?一起遗弃的可能还有别的书吧?是乔迁新居吗?如 果乔迁新居也不差这一本书的方寸,对于一个喜爱读书的人来说,不管走多远,书籍都是不舍的伴侣,精神的家园。十多年的光阴,有多少的尘俗和烟雨,再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了,曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀,在生活的磨砺中,原本纯 洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利,而变得越来越荒芜和浮躁?歌德说 过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈 话。”个不起眼的书屋,一本写着藏书人名字却被遗弃的好书,一段人生和当今文学的现状,使我思绪万千:今天,有多少人还会静静地捧读一本书?有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗?这时候,我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到个民族的素质,关系到个国家的兴旺发达。个不读书的人是没有前途的,一个不读 书的民族也是没有前途的。”那个深秋雨后的傍晚,一段美丽的邂逅,充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻,我甚至宁愿我没有得到这一本书,宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中.（作者:朱东鍔有删改）1、作者为什么把在旧书摊上淘到本书称作一段“美丽的邂逅”？（2 分）这本被个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书,是“我”相当熟悉和喜欢的,因为个偶然的机会,成了“我”枕边的读本,给“我”带来了许多美好的感受。2、品读下面的文字,品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（2 分）个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚,我倚在床上,追随着林清玄先生的脚步,锦 绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。以形象（或生动）的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言（或多方面的呈现）来表现 阅 读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实,从而表现“邂逅”的美丽。3、读第段,说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感,并概括情感产生的原因。（3 分）（1）因对“慧”爱书形象的猜想,产生了欣赏（喜爱、赞美）的 感 情;（2）因对“慧”弃书原因的猜测,产生忧 虑（遗憾、惋惜）的感情。4、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说作者在文中表达了哪些愿望。（3 分）（1）希望人们能爱 书（珍惜书）,静心读 书。（2）希望人们能守住自己的精神家园,通过读书来提升个人的思想境界和修养。（3）希望我们的社会形成全民读 书的良好风气,以振兴我们的国家和民族。七、习作展示。（25分）大自然是美妙的,如果你变成一种自然景物（如:风、雨、太阳、月亮、星星、彩虹、晚霞、露珠、冰雹等）,你的世界又会是怎样的呢?展开想象,写篇作文。题目自拟,不少于500字。略。