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    简历的制作.ppt

    • 资源ID:93911419       资源大小:224.50KB        全文页数:32页
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    简历的制作.ppt

    简历制作与应试准备简历制作与应试准备 吸引用人单位的眼球;吸引用人单位的眼球;获得面试的机会;获得面试的机会;得到心仪的职位。得到心仪的职位。简历的目的简历的目的简历的组成简历的组成 封封 面面 自荐书自荐书 个人简历个人简历 附附 件件 简历组成封简历组成封 面面l封面信息:封面信息:l 姓姓 名名l 所学专业所学专业l 毕业院校毕业院校l 求职意向求职意向l 联系方式联系方式l注意事项:注意事项:l “求职意向求职意向”、“联系方式联系方式”为封面为封面重要信息,切勿遗漏。重要信息,切勿遗漏。简历的组成自荐书简历的组成自荐书 自荐书是应聘者写给用人单位的、主自荐书是应聘者写给用人单位的、主要介绍自身情况的一封信。要介绍自身情况的一封信。简历的组成自荐书简历的组成自荐书编制原则:编制原则:格式规范、语言流畅、段落清晰,围格式规范、语言流畅、段落清晰,围绕所学专业,结合应聘岗位,突出自身特绕所学专业,结合应聘岗位,突出自身特点。点。“自荐书自荐书”注意事项:注意事项:感谢语、祝福语、落款感谢语、祝福语、落款:署名和日期不署名和日期不要遗漏。要遗漏。简历的组成个人简历简历的组成个人简历 个人简历是简历制作的核心部分。个人简历是简历制作的核心部分。制作原则:内容真实、完整,格式统一,制作原则:内容真实、完整,格式统一,条理清晰,文字简洁,突出重条理清晰,文字简洁,突出重 点。点。简历的组成个人简历简历的组成个人简历 基本信息基本信息 求职意向求职意向 教育经历教育经历 在校任职情况在校任职情况 社会实践社会实践 自我评价自我评价 专业资格证书专业资格证书 获奖情况获奖情况 个人简历基本信息个人简历基本信息1、基本信息:指个人基本情况介绍、基本信息:指个人基本情况介绍 姓名姓名 政治面貌政治面貌 性别性别 学历学历/专业专业 出生年月出生年月 毕业院校毕业院校 (照片)(照片)籍贯籍贯 通讯地址通讯地址 健康状况健康状况 联系电话联系电话 注:贴粘一寸免冠照。注:贴粘一寸免冠照。个人简历个人简历-求职意向求职意向求职意向有二种格式:求职意向有二种格式:1、简约式:、简约式:注明求职岗位即可,例:应聘财务会计。注明求职岗位即可,例:应聘财务会计。2、详细式:、详细式:工作性质工作性质工作地点工作地点 希望行业希望行业目标职能目标职能 期望薪酬期望薪酬 个人简历教育经历个人简历教育经历l 教育经历指以往教育的情况,自中学、教育经历指以往教育的情况,自中学、高中到大学的学习情况介绍。高中到大学的学习情况介绍。l教育经历包含:教育经历包含:时间段时间段 毕业学校毕业学校 学籍学籍 例如:例如:1998.9-2001.7 *中学中学 初中初中 注:排序问题。注:排序问题。个人简历在校任职情况个人简历在校任职情况 指在校任职情况,指大学期间所担任指在校任职情况,指大学期间所担任的班级、学生会、社团组织担任何种职务的班级、学生会、社团组织担任何种职务的情况介绍。的情况介绍。建议:添加任职期间一些具有代表性的事例,建议:添加任职期间一些具有代表性的事例,注意注意语言简洁语言简洁。个人简历社会实践个人简历社会实践 社会实践经历,是用人单位较为关注社会实践经历,是用人单位较为关注的部分,也是用人单位考良是否采取面试的部分,也是用人单位考良是否采取面试的主要标准之一。的主要标准之一。个人简历社会实践个人简历社会实践社会实践格式:社会实践格式:实践时段实践时段 实习单位实习单位实习岗位实习岗位例:例:07.3-07.6*公司公司 助理会计助理会计 建议:将实践经历时实习岗位的工作内容建议:将实践经历时实习岗位的工作内容进行简短展开,并写明从中的收获。进行简短展开,并写明从中的收获。个人简历自我评价个人简历自我评价 自我评价是对自我个性特质、优点、自我评价是对自我个性特质、优点、自身能力的部分体现作一总结。自身能力的部分体现作一总结。建议:把自己最优秀、最有特质的一面,用最建议:把自己最优秀、最有特质的一面,用最 简短文字表达出来。简短文字表达出来。个人简历专业证书个人简历专业证书 指大学期间,已经取得的专业资格证书。指大学期间,已经取得的专业资格证书。例:英语专业:英语专业八级证书例:英语专业:英语专业八级证书 财会专业:财务专业资格上岗证财会专业:财务专业资格上岗证注意:专业证书尽量结合应聘岗位罗列。注意:专业证书尽量结合应聘岗位罗列。个人简历获奖情况个人简历获奖情况 获奖情况,指大学期间取得具有代表性的奖项。获奖情况,指大学期间取得具有代表性的奖项。例:应聘岗位:英语翻译例:应聘岗位:英语翻译 奖学金及所学专业知识竞赛等。奖学金及所学专业知识竞赛等。获奖时段获奖时段 奖奖 项项 2007.10 一等奖学金一等奖学金 2005.10 英语口语比赛第二名英语口语比赛第二名注:时间顺序。注:时间顺序。个人简历英文简历个人简历英文简历 英文简历根据应聘单位及岗位添加,在此英文简历根据应聘单位及岗位添加,在此建议添加英文简历。建议添加英文简历。注:英文简历建议只添加注:英文简历建议只添加自荐书自荐书、个人简历个人简历部分部分即可。即可。个人简历注意事项:个人简历注意事项:1、简历内容完整、真实性。、简历内容完整、真实性。2、简历整体美观,纸张、字体大小有规律,排、简历整体美观,纸张、字体大小有规律,排 版格式统一。版格式统一。3、语句是否通顺,段落是否清晰,避免出现错、语句是否通顺,段落是否清晰,避免出现错别字。别字。4、应聘广告、平面设计等岗位,建议制作有专、应聘广告、平面设计等岗位,建议制作有专业特色的简历。业特色的简历。5、忌用成本较高的纸张。、忌用成本较高的纸张。简历的组成附件简历的组成附件 附件是指除简历信息外,另需添加附件是指除简历信息外,另需添加的附页。的附页。简历的组成附件简历的组成附件附件种类:附件种类:1、设计作品。、设计作品。2、专业资格证书。、专业资格证书。3、具有代表性的获奖证书。、具有代表性的获奖证书。附件建议:附件建议:可以根据附件大小,通过扫描、缩小可以根据附件大小,通过扫描、缩小复印等式,将复印等式,将2-4个证书等集中在一个页个证书等集中在一个页面上,同时要注意排版美观。面上,同时要注意排版美观。制作完成后,建议再前后仔细检制作完成后,建议再前后仔细检查一遍,确认无误后,再投递简历。查一遍,确认无误后,再投递简历。二、应试前准备二、应试前准备 1、仪容仪表、仪容仪表 2、面试礼仪、面试礼仪 3、我的关注、我的关注 应试前准备仪容仪表应试前准备仪容仪表原原 则:则:与应聘岗位吻合,与应聘岗位吻合,整洁、大方、得体。整洁、大方、得体。注:清洁第一位。注:清洁第一位。妆容:妆容:女生淡妆,男生清洁。女生淡妆,男生清洁。衣着:建议着职业装。衣着:建议着职业装。注意:注意:耳垢,点缀物,耳垢,点缀物,妆容过艳,香水过重发型妆容过艳,香水过重发型(男:鬓不过耳,女:长(男:鬓不过耳,女:长发扎起)发扎起)衣领,袖口,指甲,皮鞋衣领,袖口,指甲,皮鞋注意清洁。注意清洁。应试前准备面试礼仪应试前准备面试礼仪 原原 则:则:自信、坦诚、不卑不亢。自信、坦诚、不卑不亢。主要内容:主要内容:1 1、礼貌用语、礼貌用语 2 2、职场礼仪、职场礼仪 应试前准备面试礼仪应试前准备面试礼仪1 1、礼貌用语、礼貌用语 面试时面试时主动问声主动问声“您好您好”,主动的自我介主动的自我介绍,面试结束,主动说绍,面试结束,主动说“辛苦了辛苦了”!应试前准备面试礼仪应试前准备面试礼仪2 2、职场礼仪、职场礼仪1 1)提前十分钟到达面试地点。)提前十分钟到达面试地点。2 2)迟到、中途有事,需事先与用人单位取得联系,告知)迟到、中途有事,需事先与用人单位取得联系,告知 晚到原因或另约时间及到达时间。晚到原因或另约时间及到达时间。3 3)行走:)行走:走廊走廊/楼道上,动作要敏捷(人多),靠右行走,楼道上,动作要敏捷(人多),靠右行走,尽量不要发出声音。避免尽量不要发出声音。避免2 2人以上并排走路。人以上并排走路。4 4)站姿:背伸直,膝盖伸直,双脚自然并拢,双手自然)站姿:背伸直,膝盖伸直,双脚自然并拢,双手自然下垂两则(女性双手交叉腹前)。下垂两则(女性双手交叉腹前)。应试前准备面试礼仪应试前准备面试礼仪5 5)坐姿:不托腮帮,身体移动,凳子不发出声音,背挺)坐姿:不托腮帮,身体移动,凳子不发出声音,背挺直,坐在凳子直,坐在凳子1/31/3位置,双脚并拢。不翘二郎腿,离开位置,双脚并拢。不翘二郎腿,离开时将凳子轻轻放回到桌子底下。时将凳子轻轻放回到桌子底下。6 6)开关门:把门右侧,左手开,右手关。)开关门:把门右侧,左手开,右手关。7 7)面试时,眼神平视面试官,表情自然,保持微笑。)面试时,眼神平视面试官,表情自然,保持微笑。8 8)握手:主动与面试官握手,注视对方,伸出右手,手)握手:主动与面试官握手,注视对方,伸出右手,手指和手掌用一点力,握指和手掌用一点力,握3 3秒钟左右。秒钟左右。9 9)面试语速适中,语调适中)面试语速适中,语调适中,不易太快。不易太快。1010)面试结束,起身握手,将凳子归位。)面试结束,起身握手,将凳子归位。应试前准备我的关注应试前准备我的关注 关注关注1:应聘单位的企业概况、企业文化、近期动态。:应聘单位的企业概况、企业文化、近期动态。关注关注2:应聘岗位与自身专业是否匹配,社会实践与:应聘岗位与自身专业是否匹配,社会实践与应聘岗位之间是否匹配。应聘岗位之间是否匹配。关注关注3:我准备好面试的状态了吗?:我准备好面试的状态了吗?关注关注4:聆:聆 听。听。关注关注5:回答问题:对没有把握或不确定的答案,建:回答问题:对没有把握或不确定的答案,建议考虑一下再回答。议考虑一下再回答。

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