江苏省徐州市2022-2023学年高一上学期期末抽测试题语文含答案.pdf

20222023学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题本试卷满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2 B铅笔在答题卡上对应题目下面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完 成15题。材料一：在我国古代，“工匠精神”也是非常突出的，有鲁班、庖 丁 等“工匠精神”的典型。而且早在 诗经中，就把对骨器、象牙、玉石加工，形象地描述为“如切如磋”、“如琢如磨”，朱熹对此解读为“治之已精，而益求其精也”。“工匠精神”在东西方基本上都是一致的，因为它代表了人类追求极致和完美的美学理想。但基于文化的属性和发展的形态不同，东西方的 工匠精神”在具体的表现样式上，也存在着一定差异。相比较而言，东 方 文 化（主要以中国文化为代表）侧重于对柔性要素的重视，在设计和制造上，为追求完美和极致，多强调反复揣摩，孜孜不倦，法自然以为师，毕纤毫而传神，既体现出一种精益求精的功能特点，也展现出一种典雅优美的审美特点。而西方文化较为侧重对刚性要素的重视，在设计和制造上，强调对产品质量的高标准，要求必须确保每个部件质量的上乘，对产品采取严格的检测标准，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都要求优质高效。有人说，这个时代“工匠精神”已经缺失了，造成这种缺失的原因很多。从宏观的层面上来说，我国在由传统的农耕社会向现代的工业社会转型过程中，许多农民身份的人到城里打工，他们还未能完全适应工业化社会对产品设计与制造的规范化要求，还缺乏 对“工匠精神”的认识和领悟。从中观的层面上来说，在我国，建立一整套与工业化大规模生产相适应的管理体系，将“工匠精神”作为一种职业精神、工作态度和制度设计，贯穿其中，长期建设，还是一个新课题。从微观的层面上来说，工匠精神”在传承过程中遭遇了一些困境，许多人在快速现代化的浪潮中眼花缭乱，静不下心来认真真做好一件事，缺乏耐心、专注、细心和持久力。因此，“工匠精神”给人一种“缺失”的感觉，但并不意味它“消失”了。在 工 业4.0时代，应该说比任何时候都需要“工匠精神”，所以，在今天，大力倡导“工匠精神”是非常有必要的。十三五规划纲要明确提出“营造崇尚专业的社会氛围，大力弘扬新时期工匠精神”。当今该如何发扬“工匠精神”？倡 导“工匠精神”，首先，是要文化上进一步弘扬“中华文化”的传统，全方位地将追求唯美（完美）、精致的精神贯穿在互联网时代，让这种文化真正地深入人心。其次，是要在制度的设计上，处处都能体现精益求精的“工匠精神”，少一点急功近利，多一点细心缜密，无论是互联网的实体企业，还是虚拟产品，都需要将这种“工匠精神”贯穿其中，这样才会让企业、产品，真正具有一种品质。再次，就 是 让“工匠精神”能够成为每一个员工的自觉追求，做到凡事都去追求99.99%,甚 至100%,而 不 是“差不多”将这种精神作为一种做人做事的态度，成为一种生活的方式。这样，在互联网时代，重 拾“工匠精神”，以极致的产品和服务，打造出中国制造业“互联网+”的示范标杆，就不会成为一句空话了。（摘编自北京日报 寻回并发扬“工匠精神”）材料二：今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。说文里讲：“匠，木工也。”今天 的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把铿，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。（摘编自李斌 以工匠精神雕琢时代品质）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.东西方的工匠精神都追求极致和完美，可 见“工匠精神”在东西方是完全一致的。B.西方文化对刚性要素的重视，受到了西方文化的属性和发展的形态的影响。C.当 代“匠”的内涵相对于 说文里“木工也”的解读发生了很大的变化。D.匠人的世界可能很小，但具有工匠精神的他们却具有改变世界的力量。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）3分A.诗经中，“切 “磋 琢”“磨”四字，体现了我国传统文化中精益求精的“工匠精神”。B.许多到城里打工的农民缺乏对“工匠精神”的理解，是 当 代“工匠精神”缺失的原因之一。C.东 方 的“工匠精神”追求完美，强调反复揣摩，这与当代企业追求效率形成了难以调和的矛盾。D.企业厚植工匠精神，才能活力涌流，才有金字招牌，才能使产品经受住用户最挑剔的检验。3,下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.巧手发明费精神，泽惠民生到如今。妙艺绝技称寰宇，端赖斯人有慧心。（咏鲁班）B.十日画一水，五日画一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真迹。（唐 杜 甫 戏题王宰画山水图歌）C.信意闲弹秋思时，调清声直韵疏迟。近来渐喜无人听，琴格高低心自知。（唐白居易 弹秋思）D.君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。（唐 郭 震 古剑篇）4.材料一使用了哪些论证方法？请简要说明。（4分）5.材料一与材料二都谈到了 工匠精神”，但论述的侧重点各不相同，请简要概括。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完 成69题。江南的冬景郁达夫凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境。但在江南，可又不同：冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风一一西北风一一间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，乌雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了。这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；但对于江南的冬景，总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。我也曾到过闽粤，在那里过冬天，和暖原极和暖，有时候到了阴历的年边，说不定还不得不拿出纱衫来穿；一番阵雨雷鸣过后，凉冷一点，至多也只好换上一件央衣，在闽粤之间，皮袍棉袄是绝对用不着的。这一种极南的气候异状，并不是我所说的江南的冬景，只能叫它作南国的长春，是春或秋的延长。江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌柏树，则红叶落后，还有雪白的柏子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到I。说起了寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给予江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家喜欢以散步一词来做他们的创作题目看来，大约是德国南部四季的变迁，总也和我们的江南差不多。江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎梗的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做 的“暮雨潇潇江上村”川的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都容气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门村犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前树深雪里，昨夜一枝开 又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？有几年，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷，下一点春雪的。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤；可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多。喜欢徒步旅行的日本人、德国人，所最欢迎的也就是这样的冬天。一九三五年十二月一 日注释：【1】语出唐代诗人李涉 井栏砂宿遇夜客，原诗为“暴而潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用追名姓，世上如今半是君”。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.本文先从北国冬天的寒冷写起，用对比的手法来突出江南冬天 和暖 的特点。B.作者对江南的雪景进行了实景描绘，并在引用诗句、品评诗句时写出了雪趣。C.本文的 形 重在描绘江南冬景，神 重在抒发对江南冬日自然风物的眷恋。D.作者用绘画的技法来状物写景，其中既有工笔，也有浓淡相宜的写意。7.下列对文中语段分析不正确的一项是（3分）A.冬至过后，树叶还没有脱尽，仍然有和暖的阳光，鸟雀还在欢快的鸣叫，泥地里又放出水蒸气，这都使江南的冬天充满了生气。B.作者选取了白色的芦花、红叶、雪白的柏子、带点绿意的野草、青天碧落，这些意象色彩亮丽，且富有江南的典型特征。C.作者选取了河流、长桥远阜、杂木树林、乌篷船等意象，将其置于白雨之中，构成了一幅“微雨寒村图”，突出了一种悠闲的境界。D.在描绘江南的微雨景象时，作者在画面上增添了三五人家、酒客，甚至把绿林豪客也添入画面，这使静谧的小村庄多了几分豪气。8.“在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨”，其 中“洒”字用的很好，请结合语句谈谈你的理解。（4分）9.宋人韩拙在其 山水纯全集后序中写到：“人为万物之最灵者也，人物入画，可使景物尽乎其妙，画理如此，作文之道理亦然”。本文是一篇写景散文，但却在多处写到了江南冬日人物的活动，请结合文本任选两处谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（3 5分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。罗兄，字景鸣，南城人。博学，好古文，务为奇奥。年四十困诸生，输辔入国学。成化末，领京闱多试第一。明年举进士，选庶吉士，授编修。中官李广死，遗一籍，具识大臣贿交者。帝怒，命言官指名劾奏。况上言曰：“大臣表正百僚，今若此，固宜置重典。然天下及四裔皆仰望之，一旦指名暴其恶，启远人慢朝廷心。言官未见籍记，凭臆而论，安辨玉石?一经攻摘，且玷终身。臣请降敕密谕，使引疾退，或斥以他事，庶不为朝廷羞，而仕路亦清。李梦阳下狱，圮言：“寿宁侯托肺腑，当有以保全之。梦阳不保，为侯累。”帝深纳焉。掌洒，进侍读。正德初，迁南京太常少卿。刘瑾乱政，李东阳依违其间。兄，东阳所举士也，贻书责以大义，且请削门生之籍。寻进本寺卿擢南京吏部右侍郎遇事严谨僚属畏惮畿辅盗纵横而皇储未建纪疏论激切且侵执政者七年冬,考绩赴都，遂引疾致任归。宁 王 宸 濠 慕 其 遣 使 馈，兄避之深山。及叛，兄已病，驰书守臣约讨贼，事未举而卒。嘉靖初，赐谥文肃，学者称圭峰先生。弘治之世，邪说始兴，非三代两汉之书不读，兄即著文批驳。其为文规模韩愈，务出以深湛幽渺之思，多掩抑其意，迂折其词，使人得之于言外。论者以为韩子文变而法变，奇之奇也；圭峰文变而法不变，正而奇也。其诗陈简奇严，不诡于法章，有坚节字无缓音，可谓匠心独照。复于其乡立书院，有文集、奏议传世。（选 自 明史，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.寻进本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事严谨/僚属畏惮/畿辅盗纵横/而皇储未建玩疏/论激切且侵执政者/B.寻进本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事严谨/僚属畏惮畿辅/盗纵横而皇储未建/玩疏论激切/且侵执政者/C.寻进本寺卿/擢南京吏部右侍郎/遇事严谨/僚属畏惮/畿辅盗纵横/而皇储未建/兄疏论激切/且侵执政者/D.寻进本寺卿/擢南京吏部/右侍郎遇事严谨/僚属畏惮畿辅/盗纵横/而皇储未建兄疏/论激切/且侵执政者/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.输粟，农户向官府捐纳粮食；或明清时富家子弟为得功名、官职向官府捐纳财货。B.乡试，明清两代每三年一次在各省城举行，乡试考中称为举人，第一名为状元。C.致仕，古代官员退休称“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患可提前。D.秩，可以指官吏的俸禄或官吏的官阶、品级。秩满，谓官吏任期届满。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.罗玩虽博学多识，但年至四十仍只是诸生，后进入国子监读书。取得乡试第一名的第二年又考中了进士。B.罗玩为人正直，他认为大臣作为百官的表率，如果真有受贿罪，应该依法严惩，否则会让天下人产生轻慢朝廷之心。C.刘瑾扰乱朝政，李东阳采取模棱两可的态度。罗玩出于义愤，毅然写信指责李东阳的行为，并要求取消自己门生的身份。D.宁王朱宸濠叛乱时，罗兄正在病中，他火速致信给朝廷守臣，约定讨伐叛贼，但还未等到开始讨伐，他就去世了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）言官未见籍记，凭臆而论，安辨玉石？（4 分）（2）宁王宸濠慕其名，遣使馈，圮避之深山。（4 分）24.明世宗曾称誉罗玩“文章国学无双士，胜似京都第一人”，请结合最后一段概括他在为学方面的特点。（3 分）（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。梦游天姥吟留别（节选）李白我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至刻溪。谢公宿处今尚在，深水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽己瞑。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.梦游天姥吟留别和 短歌行均属于古体诗的范畴，“歌”“行”“吟”都是古体诗。B.本诗用字精准凝练，“迷花倚石忽已瞑”一句中的“忽”字，写出了诗人留恋美景，浑然不知天已昏暗的情状。C.诗人两次提及谢公，表现了对谢灵运的仰慕，表达远离现实寄情山水，寻得精神解脱之情。D.“熊咆龙吟”两句描绘熊在岩石上咆哮，龙在泉水中长吟，就连深林、山巅也惊动了，令诗人惊叹、向往。16.明代王世贞在 艺苑后言中说，“太白以气为主”，这里所说的“气”是指气质，或个性特点。请结合诗歌节选部分，谈谈李白的“气”体现在哪些方面。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）杜 甫 登高中，用“一，两句写自己难以排遣的身世之苦和国运之恨，表现出沉郁的风格。（2）荀 子 劝学中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：“，二（3）古人常有在天地面前感慨个人渺小或人生短暂的诗句，比如“飘飘何所似，天地一沙鸥”,三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I（本题共3 小题，10分）阅读下面的文字，完成下面1820题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有枭娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能;但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的，如梵婀玲上奏着的名曲。18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分）A.亭亭映普照节拍B.袅袅泻朗照节拍C.亭亭泻朗照旋律D.袅袅映普照旋律19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3 分）A.“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。（百合花）B.对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福一一不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。（读书：目的和前提）C.在那段日子里一一那是好几年长的一段日子。（我与地坛）D.“唉,天可真凉了一一”（故都的秋）20.将文中画横线的几个短句改为一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4 分）（-）语言文字运用II（本题共2 小题，10分）阅读下面的文字，完成下面2122题。我们很可以相信，以农为生的人，一 迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡：即使像抗战这样大事祥而引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。当然，我并不是说中国乡村人口是固定的。这是不可能的，因为人口在增加，一块地上只要几代的繁殖，人口就到了饱和点；过剩的人口自得宣泄出外，负起锄头去另辟新地。可是老根是不常动的。这些宣泄出外的人，像是从老树上被风吹出去的种子，找到土地的生存了，又形成一个小小的家族殖民地；3 也就在各式各样的运命下被淘汰了，或是“发迹了”。我在广西靠近瑶山的区域里还看见过这类从老树上吹出来的种子，拼命在垦地。在云南，我看见过电类种子所长成的小村落，还不过是两三代的事；我在那里也看见过找不着地的那些“孤魂，以及死了给狗吃的路毙尸体。（节选自费孝通 乡土中国乡土本色）21.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 9 个字。（4 分）22.这段文字表现了中国乡土社会的什么特点？请简要分析。（6 分）四、写 作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。有人说，青春之美“美”在能紧跟潮流，奋力前进：也有人说，青春之美“美”在能逆向而行，无惧无畏。对此，你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章，或记叙经历，或发表议论。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。2022 2023学年度第一学期期末抽测高一年级语文试题参考答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5 小题，19分）1.（3分）A（错 在“工匠精神”在东西方完全一致，原文是“基本一致”）2.（3分）C（文中没有谈及工匠精神与企业追求效率之间的矛盾）3.（3分）C （白居易诗是以琴的格调来喻诗人的品格）4.（4分）举例论证，举 诗经中“如切如磋”、“如琢如磨”的例子，论证我国古代工匠精神就很突出（或:举鲁班、庖丁的例子）对比论证,将东方文化侧重柔性与西方文化侧重刚性对比，论证了东西方“工匠精神”在表现样式上存在差异。引用论证，引用朱熹的解读“治之已精，而益求其精也”，论证我国古代工匠精神突出;因果论证，从宏观、中观、微观三个层面，论证了当代工匠精神缺失的原因。评分建议:每点2分，答出2点即可。每个得分点中手法和分析各1分。第点答“引用论证，引 用 诗经中语句“如切如磋”、“如琢如磨”，论证我国古代工匠精神的突出”亦可。5.（6分）材料一侧重论述东西方“工匠精神”在表现样式上的差异，当代工匠精神缺失的原因和如何发扬工匠精神。材料二侧重论述“工匠精神”的价 值（或意义）。评分建议:每点3分。（二）现代文阅读n （本题共4 小题，16分）6.（3分）B（作者对江南的雪景没有进行实景描绘，只是在引用诗句、品评诗句时写出了雪趣）7.（3分）D（“绿林豪客”并没有出现在所描绘的景象之中，而是作者根据诗句产生的联想）8.（4分）生动传神地写出了江南冬雨细微（均匀、细密、绵密）的形态;体现了作者悠闲的心境。评分建议:每点2分。9.（6分）韩拙的观点说明在写景之中加入人物，可以使景物的特点更突出;如第段中老翁小孩在门前隙地里去坐着曝背谈天，突出了江南的冬日温暖的特点;第段中在画面上加了三五人家、酒客等人物,使江南冬景的悠闲特点更加突出。评分建 议:每 点2分。答“第段写江南冬日寒郊散步，去体验特异的恩惠，使江南冬景的生气具体化”，或“第段中写喜欢弄雪的村童报告村景，给江南的雪景平添了几分灵性”，也 可 得2分。意思对即可。二、古 代 诗 文 阅 读（35分）（一）文 言 文 阅 读（本 题 共5小题，20分）1 0.（3 分）C1 1.（3分）B （第一名是解元）1 2.（3分）B（引发天下怠慢朝廷的不是依法严惩，而 是“指名暴其恶”）1 3.（8 分）（1）（4分）言官没有看见簿册上所记的内容，凭臆想来论罪，怎么能辨别出是玉还是石？（“籍”1分，“臆”1分，“安”1分，句 意1分）（2）（4分）宁王朱宸濠仰慕他的名声，派遣使者赠送礼物，罗纪到深山中躲避他。（“慕”1分，“馈”I分，“避之深山”省略、介宾短语后置 句 式1分，句 意1分）1 4.（3分）写文章批驳邪说，具有批判精神;为文（写散文）既学习韩愈，又有其独特性;写文章思想深刻而委婉含蓄；（有言外之意）（有深意）作诗简练严谨、别具匠心。（答 对3点即可，有别的密案，只要言之成理，也应给分）参考译文：罗记，字景鸣，是南城人。学识广博（广泛地学习），喜好古文，追求奇特深奥。4 0岁时还困厄为生员，缴纳粮米进入国学。成化末年，罗记在京城范围内取得乡试第一名。第二年中进士，选为庶告士，授予编修。宦官李广死后，遗留下一本簿册，详尽记载行贿结交他的大臣。皇帝大怒，命令言官指名弹劾上奏。罗纪进言说：“大臣应作为百官的仪表、法式，现在像这样，确实应给予严厉处罚。然而天下百姓及四方邻邦都仰望着大臣，一旦指名暴露他们的恶行，会引发远方之人怠慢朝廷的心思。言官没有看见簿册上所记的内容，凭臆想来论罪，怎么能辨别出是玉还是石?一旦经过批评指责，将要玷污终身。我请求降旨秘密告谕这些大臣，让他们以生病为由辞职，或者用其他的事贬斥他们，或许可以不成为朝廷的耻辱，而进仕之路也清明了。”李梦阳被关入狱中，罗记说：“寿宁侯是陛下近亲，应当有办法保全李梦阳。不保住李梦阳，就会连累寿宁侯。”皇帝十分同意并采纳了他的建议。任期届满，进升为侍读。正德初年，升迁为南京太常少卿。刘瑾扰乱朝政，李东阳与之相处持模棱两可的态度。罗记是李东阳所考选的学生，写信用大义指责他,并要求取消自己门生的身份。不久进升太常寺卿，提拔为南京吏部右侍郎。他处事严谨，僚属都很畏惧他。京城附近盗贼猖獗，皇太子没有确立，罗记上疏议论激烈恳切，而且触犯到执政的人。正德七年冬天，因考核政绩来到京城，于是就以病为由请求退职回家。宁王朱宸濠仰慕他的名声，派遣使者赠送礼物，罗纪到深山中躲避他。到宁压朱宸濠叛乱时，罗记已经生病，火速致信给守臣约定讨伐叛贼，事情还未发动就去世了。嘉靖初年，赐予谥号文肃，学者称他为圭峰先生。弘治年间，文坛的歪理邪说开始兴起，主张非上古三代和东西汉的书不读，罗现当即写文章批驳这种观点。他所写的文章效仿韩愈，务求思致精深微妙，多隐藏深意，用词造句迂回曲折，让读者自己领会其言外之意。评论家认为韩愈的文章内容和文法都讲究奇异变化，是以奇求奇。罗记的文章内容变化而法度不变，是以正求奇。他的诗歌陈述简练、十分严谨，不在章法上求奇异变化，有充实的内容，无赘余拖沓的文字，可谓充满匠心，有独特的领悟。罗记又在他的家乡建立书院，有文集和奏议流传后世。（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）15.（3 分）D（熊咆龙吟殷岩泉”理解有误，熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水16.（6 分）体现在奇特的想象手法上;如描写神仙出场时，彩虹作衣、以风为马、老虎奏乐鸾凤拉车，均是奇特的想象;体现在大胆的夸张手法上;如“一夜飞度镜湖月”“身登青云梯”等句;体现在人物形象的塑造上，本诗中刻画的洒脱的自我形象，体现诗人追求自由的人格；体现在意象的选取上，例如熊、龙、虎、天鸡、金银台等奇特意象，（或组成奇特意境），体现了诗人的个性特点;体现在语言节奏等方面。杂言相间，兼用骚体，不受律束，形式自由，如 以“我欲因之梦吴越”等七言为主，间 以“列缺霹雳”“湖月照我影”等四言、五言、六言、九言，构成错落有致的节奏。评分建议:每点2 分，答 出 3 点即可。答“浪漫主义”手法或思想者得2 分，如“李白豪放飘逸的文风”“雄奇壮美的气势”“震撼心灵的情感”亦可。（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（2）锲而不舍 金石可镂（3）寄蜉螭于天地 渺沧海之一粟/天高地迥 觉宇宙之无穷/念天地之悠悠 独怆然而涕下/无穷宇宙人是一粟太仓中/哀吾生之须臾羡长江之无穷/无边落木萧萧下不尽长江滚滚来三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共3 小题，10分）18.（3 分）C19.（3 分）B （文中破折号和B项破折号均表示对事情原因的解释;A项表示说话中断;C项表示补充说明;和解释说明有区别;D项表示声音延长）20.（4 分）袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花零星地点缀在层层的叶子中间。（或:层层的叶子中间零星地点缀着些袅娜地开着的和羞涩地打着朵儿的白花。）评 分 建 议:把“袅娜地开着 羞涩地打着朵儿”并 列 作 为“白花”的定语，整个句子为一个长单句，即可得4分，增删词语过多、过少或不合理，酌情扣分。改变句子原意不得分。（二）语言文字运用1（本 题 共2小题，10分）2 1.（4 分）世代定居是常态找不到土地的2 2.（6分）在思想上安土重迁。定居是常态，迁移是变态；即使是天灾或战争也不会引起大的基层人口流动;不管定居或迁移，土地都是赖以生存的基础（以农耕为主）。找到土地才能繁衍，找不到土地就会被淘汰。评分建议:每点3分。概 括2分，分 析1分。意思对即可，如：“粘着在土地上，无论是迁移到哪里都拼命在寻找土地。”“中国社会是乡土性的。乡下人士是他们的命根，他们离不了泥土。”四、写作（6 0分）2 3.阅读下面的材料，根据要求写作。（6 0 分）【审题】青春之美包含着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求。不论 是“紧跟潮流”还 是“逆向而行”都是一种积极的人生态度，“紧跟潮流”不 是“随波逐流”，重要的是能够“奋力前进”，“逆向而行”不是刻意去标榜自我，而是敢于革新突破。需要注意的是，论述时切忌“各打五十大板”一一既要紧跟潮流又要逆向而行，平均施力，而无个人的选择判断。（-）青春之美是紧跟潮流，奋力前进。天下潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。在瞬息万变的时一代，顺势而为方可致远。青年人应能傲立于时代潮头，放眼民族未来之趋势，在奋力前进中彰显青春的价值。（二）青春之美是逆向而行，无惧无畏。逆向而行，可能会成为众人眼中的“异类”，也注定着一路充满艰难险阻，但人生会拥有更为精彩的可能。王安石说“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，“逆行”需要的是变革的勇气和决心也需要格外的清醒与理智。（三）其中需要思辨的地方“紧跟潮流”是否会因盲目跟从而失去了个性化的思考和选择，而“逆向而行”是否会因过于执意而显得愚顽？【立意参考】1.青春之我，顺水而行2.青春无畏，逆流而上【评分】1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。2.评分等级本次评分为四等七类。一 等 卷 48 6 0,其中一等上54 60,一等下 48 53；二等卷36 4 7,其中二等上42 4 7,二等下36 41；三等卷 24 3 5,其中三等上30 3 5,三等下24 29；四等卷0 23。评分参考量表类别分值审题立意语言表达主要特征一等卷48 60分一等上5 4 分以上审 题 精准，立意深 刻 或新颖。语 言 有 特色，言近旨远，言简意丰。充分理解主题的内涵，基于材料生发观点，能紧扣主题形成独到的观点，角度选择精当，有层次展开，结构精巧独特，议论精准、灵动、深刻，情理相融，感染力强。一 等下 4853审 题 准确，立意清晰，有见识。语言通畅、连 贯、得体，言能尽立.忌、O能理解主题的内涵，基于材料生发观点。文章观点正确，角度恰当，层次分明，说理透彻，有逻辑性，感染力强。二等卷36 47分二等上42-47分审 题 比较准确，立 意 比较清楚。语言通顺，言能达意O能理解主题的内涵，观点明确，思路清晰，结构完整，用例正确，说理清晰，有感染力。二等下3641分审 题 基本清楚，立 意 基本清楚。语 言 大 致通顺,偶有不 尽 规 范准确之处。基本能理解主题的内涵，观点明确，论证不够有力，有一定的感染力。三等卷24 35分三等上30-35不立清题密不。审l i-晰语 言 不 够通顺，偶有不 尽 规 范准确之处。理解了主题的部分内涵，观点大致成立，论证不够有力，无感染力。三等下2429分貌 合 神离。语言拙劣，多有语病、标点随意。对主题和材料理解不当，貌似相关实则无关，写作水平较差。四等卷023分自说。自诙语言粗俗、混乱，基本功差。全然不顾主题和材料，写作水平差。3.评分提示(1)考生扣住材料内容、重点选取一个角度展开论述。从生活中拣选与之相吻合且个性化的素材，将之合理组织，深入挖掘，提炼出思想主旨语言生动凝练，54分以上。(2)考生能扣住材料内容选取一个角度，选材符合题意，能提炼出合理的主旨，记叙侧重细节，内容基本充实，语言流畅，议论逻辑清晰,论据充分，48-53分。(3)论述时切忌“各打五十大板”一一既要紧跟潮流又要逆向而行，如只是平均施力，而无个尺的选择判断。一般不超过42分。(4)议论文只罗列论据，缺少分析说理，或只空洞议论，明显缺乏论据;记叙文缺少生动的细节描写，流水账式记叙，一般不超过40分。(5)选材不符合材料话题，未能明确角度，硬贴标签，扣帽子，36分以下。（6）完全脱离材料及主题，最高不超过23分。（7）鼓励对优秀作文敢于打高分，对差作文打低分，拉开差距，坚决反对只打保险分，要通过客观公正的阅卷充分发挥模考的效能。4.个案处理（1）中学生应该积极、阳光、向上，这样才能担当起实现中华民族复兴的伟大使命和责任，文章绝不能充满怨气、冷气，或者歪曲事实，否定当下。如果出现这样的问题，得分最高20分。（2）经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过2 3 分;三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分;内容基本相同的，最高不超过5 分。（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1 分，扣满3 分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过4 0 分（不 满 100字 04 分；200字左右，58分;300字左右，915分；400字左右，1625分；500字左右，26 35分；600字左右，3640分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。（4）游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超 过 3 5 分；凡思想情感庸俗低于，即使是切题完篇，评分最高不得超过 17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8 分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。（5）卷面、错别字扣分，每错（别）字 扣 1 分，拉满5 分为止，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。（6）不写作文题目的，扣 2 分。