2021年重庆万州小升初语文真题及答案.pdf

2021年重庆万州小升初语文真题及答案一、选择题下列加点字，读音完全正确的一项是（)A.花 肯(g u)朵 人 爹(s h e n g)呢（n i）喃B.型56)难 严 辇(j i n g)眼(z h e n)动C.玫 般(g u l)凝(n l n g)视沉 般(j i n)D.相 逢（f 6 n g）兴（x l n g）奋宿 舍(s h d)2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（）A.头白的芦苇，也妆成二呼的红颜了。二睇的工夫，地上就积满了水。B.花牛在草地里眠，白云南言了半个天。地主簿点了农民们的土地。C.花牛在草地里做梦，太阳值渡了西山的青峰。边防警察抓获了几名电漠的逃犯。3.下列词语书写完全正确的一组是（)A.姓命 苍白 慈祥B.吓唬 脚碗 露馅C.锄头 军事 土匪D.环游 攒新 船舱4.以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（）A.沃克医生的目光不那了，他吩咐护士：“准备手术B.用手型的线条勾勒出一幅美丽的画面。C.随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和季华的灯光下。D.房间里的光线非常零邳。二、判断题5 .选择正确的答案。在正确的答案后边画“（1）“盏”字的读音是“z d n”_ _ _,“z h d n”。_ _ _ _ _（2）“积”字的读音是“j l”_ _ _,wj lMo _ _ _ _ _（3）“闯”字的部首是“门”_，“马”。_三、判断下而句子的缩写是否正确6 .（判断句子的缩写是否正确）我陪患病的母亲去医院输液。我陪母亲去输液。_（判断对错）7.（判断句子的缩写是否正确）我眼前出现一座美丽的彩虹桥。我眼前出现彩虹桥。_（判断对错）8 .（判断句子的缩写是否正确）我不禁收住了涌到嘴边的话。我收住了话。_（判断对错）四、填空题9 .看拼音，写词语jl c h e n x i i n n d n z d i jl t i d o z h o umd jl r ao s h i h u d x i d n w 6 i yl z h d n d i n g ji 6 t i 6 _1 0 .积累运用。（1）见善则_,有_ 则_O（2）,是谓过矣。（3）人谁无过？_,善莫大焉。（4）改过不吝，_。五、语言表达1 1 .综合实践。（1）上 面 的 图 片 反 映 的 是 的 节 日 习 俗。从 图 中 可 以 知 道 该 节 日 的 习 俗有、0 2）读诗句，我知道该节日的起源与 有关。图 表现了诗中提到的习俗。楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竟渡，哀叫楚山裂。（3）在这个特殊的H子里，小区居民打算举行“传统文化知多少”的知识竞赛活动，请你为该活动拟一则标语。六、现代文阅读12.阅读下面的短文，回答问题。垃圾常给人脏、臭的印象，但其实只要放对了地方，垃圾山也能变金山！回收1 个易拉罐，可以节省3小时的电视电力。回收1 吨废塑料，可回炼600千克无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可减少砍伐用于生产1200吨纸的林木。厨余垃圾可制成有机肥料；垃圾焚烧可以发电：砖瓦、灰土可以加工成建材我们怎样才能将垃圾变废为宝呢？将垃圾进行分类，进行回收再利用便是最好的途径。垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。我们常见的生活垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和织物等。这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张二不可回收垃圾主要是厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。可经生物技术就地处理堆肥，生产有机肥料。有害垃圾主要是含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，包括废电池、废荧光灯管、废汞温度计、部分家电、过期药品、过期化妆品等，这些垃圾一般使用单独P1收或填埋处理。现在许多社区、学校及公共场所都有分类垃圾场，我们应该如何正确投放呢？投放前纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽，清理干净后投放；厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。投放时应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中，玻璃类物品应小心轻放，以免破损。投放后应注意盖好垃圾桶盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇溢生。为了方便市民进行分类投放，很多地区将垃圾桶都分成不同的颜色：可回收垃圾投入蓝色垃圾桶，不可回收垃圾投入绿色垃圾桶，有害垃圾投入红色垃圾桶，而其他垃圾则投入灰色垃圾桶。在垃圾分类中，没有旁观者，让垃圾分类成为新时尚，每个人都责无旁贷。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只有养成文明的行为方式，城市才能更加靓丽宜人。（1）给短文加个合适的题目。（2）将 垃 圾 变 废 为 宝 最 好 的 途 径 是 。垃 圾 分 类，就 是 按 定 规 定 或 标 准 将 垃圾、，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。（3）根据短文内容判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。我们生活中使用的草稿纸、卫生纸、面纸都是可回收垃圾。废电池、废荧光灯管都是有害垃圾，这些垃圾要单独回收或填埋处理。不可回收垃圾主要是厨余垃圾，应投放于蓝色垃圾桶内。（4）短文的第段都是以设问开头，这 样 写 的 好 处 是 通过阅读这两段，我们可以知道它们分别写了 和 013.阅 读 一幅难忘的画，完成下列小题。幅难忘的画每当我看到那幅画,美好的回忆就像一泓泉水，滋润着我的心。那是张普通的画，在一张白纸上画着这样的景象：辽阔的云天下面，条河，只船，船上安然地坐着位老大爷。线条简单极了，色彩也不鲜明。老大爷的神情有些特别，亲切而又陌生地盯着什么，手里拿着烟袋，嘴巴微微地张着。我从小就爱画画，从画圆图开始，画鸡蛋，画杯子，画苹果。到 10岁那年，叔叔、阿姨们都说我画得不错了。一次，妈妈带我到山清水秀的地方去写生。“妈妈，你 看 一 呀，这儿的河水多美。还有小船呢！我望着远处连绵的群山，身旁清澈的河水，波光粼粼的水波上停泊着的一只小木船，立刻高兴地画起来。可是，我正要画那只小木船时，阵水波散开，小木船划走了。“真倒霉!人家好不容易画的!跳了只船，怎么行呀？妈妈”我急哭了。我想妈妈一定会来帮我出主意的。可是，没有人应声，妈妈到前边的河上拣鹅卵石去了。我懊恼极了，真想把画夹子摔了。这时，就像一个奇迹，船居然划回来广。夕阳下的船夫似乎没有什么表情。小木船准确无误地停在原来的地方。我高兴得直想跳，赶快继续画起来。天色新暗了下来。“画完了吗？”这声音很粗重，是船夫在问。“就差一点儿了。”“别急，我等着J我感到高兴，还有一些激动。画完了，我大声嚷：“妈妈，妈妈，回家吧！”随着我的喊声，那只小木船默默地划走了，河水缓缓地流着，没有留下一丝痕迹。当我转过身来时，发现妈妈就在身后。她轻轻地说了一句话：“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”妈妈这句话像阵风扫过我的耳边，并未停留在心上。后来，我长大了，逐渐悟出了妈妈那句话的含义。我当时连一句道谢的话都没说呀，我深深地后悔着。这幅画成了我无声的老师，使我倍加珍爱它。(1)“美好的回忆就像一泓泉水，滋润着我的心 句子中“滋润”的意思是_ _ _ _ _A.湿润，不干燥B.人的生活比较舒适C.浸润，使湿润D.用食物或营养品供应(2)“这样幅简单的画，却被放在我习作本的首页，因为它有不平常的来历。”这句该放在哪两个自然段之间？_ _ _ _ _A.第一自然段和第二自然段之间B.第二自然段和第三自然段之间C.第三自然段和第四自然段之间D.第四自然段和第五自然段之间(3)“风景是美啊，可是最美的还不是风景。”“最美的”到底是什么？_ _ _A.“我”画的画很美B.船夫划船的姿势很美C.船夫的心灵很美D.“我”认真画画时的神情很美(4)“这幅画成了我无声的老师”，这幅画让“我”明白r _ _ _ _A.要多为他人着想B.画画一定要认真C.要热情对待别人D.要热爱大自然(5)文中三次写到“高兴”、分别是什么原因？第一次“高兴”，是因为_ _ _ _ _第二次“高兴”，是因为_ _ _ _ _第三次“高兴”，是因为(6)“我”当时连句道谢的话都没说，如果时光倒流，“我”会对船夫说什么？七、书面表达1 4 .根据要求先把题目补充完整，再进行写作，5 00字左右。几天后我们将告别校园，告别老师和小伙伴，匆匆六年，我们每个人都在成长，成长中我们有欢乐的时光，也有悲伤的经历；有成功的收获，也有失败的教训；有亲情的包围，也有友情的陪伴；有书香的相伴，也有回忆六年的校园生活，请 以“_ _ _ _ _ 伴我成长”为题写一篇作文。1 5 .六年的小学时光，你一定遇到过许多不顺心的事，是谁在你最需要的时候伸出援助之手，你一定有许多感谢的话要对他们说，请 以“,谢谢你”为题，选择一件或几件具体的事例来写出你为什么要感谢，要表达真情实感。根据要求先把题目补充完整，再进行写作，5 0 0字左右。参考答案：一、选择题故选：De2.故选：Ao3.故选：C o4.故 选:B o二、判断题5.故答案为：(1)X V：(2)V X；(3)VXo三、判断下面句子的缩写是否正确6 .故答案为：J7.故答案为：X8.故答案为：J四、填空题9.【解答】答案为：击 沉 殉 难 足 迹 笞 帚 墨 迹 饶 恕 化 险 为 夷 斩 钉 截 铁1 0 .【解答】（1）“见善则迁，有过则改”意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。（2）“过而不改，是谓过矣”指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。（3）“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意 思 是 个人谁没有错，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情（4）“改过不吝，从善如流”意思是改正错误亳不吝惜，听从善言就像水流向低处样迅速自然。故答案为：（1）迁 过 改；（2）过而不改；（3）过而能改；（4）从善如流。五、语言表达1 1.【解答】（1）考查了对节日文化的理解与积累。认真观察图片可知，图片反映的是端午节的节日习俗。从图中可以知道该节日的习俗有挂艾蒿、赛龙舟、吃粽子。2）考查了对节日文化及节日习俗的理解。读诗句，我知道该节日的起源与屈原有关。图表现r诗中提到的习俗。（3）考查了学生拟写宣传标语的能力。结合活动主题写出即可，如：品味鲜香粽子，感悟传统文化。故答案为：（1）端 午 节 挂 艾 蒿 赛 龙 舟 吃 粽 子：（2）屈 原 ；（3）品味鲜香粽子，感悟传统文化。六、现代文阅读1 2.【解答】（1）考查了给短文加题目。结合内容理解，本文主要说明 将垃圾变废为宝最好的途径是进行垃圾分类，介绍了如何进行垃圾分类。因此可用“垃圾分类”为题。（2）考查r内容的理解。联系上下文理解，从“将垃圾进行分类，进行回收再利用便是最好的途径。垃圾分类，指 按 一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的系列活动的总称。我们常见的生活垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。”可知，将垃圾变废为宝最好的途径是将垃圾进行分类，进行回收再利用。垃圾分类，就是按定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。（3）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的 纸 张 可知，我们生活中使用的草稿纸、卫生纸、面纸都是可回收垃圾。说法错误“废电池、废荧光灯管都是有害垃圾，这些垃圾要单独回收或填埋处理，正确。从“可回收垃圾投入蓝色垃圾桶，不可回收垃圾投入绿色垃圾桶J可知，不可回收垃圾主要是厨余垃圾，应投放于蓝色垃圾桶内。说法错误。（4）考查了设问的作用及内容理解。联系上下文理解，设问是种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考等，从“我们怎样才能将垃圾变废为宝呢？”“现在许多社区、学校及公共场所都有分类垃圾场，我们应该如何正确投放呢？”可知，这样写的好处便于读者把握要点。通过阅读这两段，我们可以知道它们分别写了垃圾变废为宝的方法和正确分类投放垃圾。故答案为：（1）垃圾分类；（2）将垃圾进行分类，进行回收再利用分类储存分类投放分类搬运；（3）X J X；（4）引起读者的思考，引出下文 垃圾变废为宝的方法正确分类投放垃圾。1 3.【解答】（1）本题考查学生对词义的理解。联系上下文理解，从“每当我看到那幅画，美好的回忆就像一泓录水，流润着我的心”可知，句子中“滋润”的意思是浸润，使湿润。故选C。（2）本题考查学生对选文的整体把握能力。阅读文章，联系各段所讲内容可知，选文第自然段描述了画的内容，从第自然段开始介绍了画的来历，所 以“这样一幅简单的画，却被放在我习作本的首页，因为它有不平常的来历”这句话应放在第二自然段和第三自然段之间。故选及(3)本题考查对句子的理解。联系上下文理解，从“船居然划回来了。夕阳下的船夫似乎没有什么表情。小木船准确无误地停在原来的地方”可知，这位船夫有着美好的心灵。因此，妈妈才说了这么句话 最美的”是指船夫的心灵很美。故选C。(4)本题考查学生对选文内容的理解。联系上下文理解，从“风果是美啊，可是最美的还不是风最”“我当时连一句道谢的话都没说呀，我深深地后悔着。这幅画成了我无声的老师，使我倍加珍爱它”可知，“我”理解了妈妈那句话的内涵，得知凡事要多为他人着想。故 选A。(5)本题考查对选文内容的理解。结合具体的语境来理解人物的心理活动。从“我望着远处连绵的群1 1 b身旁清澈的河水，波光粼粼的水波上停泊着的只小木船，立刻高兴地画起来”可知，这里很美，适合写生，所 以“我”很高兴。“我”正画小木船时，船 划 走 心“我”正懊恼的时候，船又划回原来的地方，正 合“我”意,所 以“我”很高兴。船夫答应等“我”把画画完，所 以“我”很高兴。(6)本题考查学生的语言表达的能力。根据对文章内容理解，说出自己的真实想法即可。通读全文，可以看出这幅画是在船夫的热心配合下，“我”才顺利完成的。所以见到船夫后，“我”会表达对船夫的感激 之 情 如：谢谢您愿意一直耐心地等待，因为有您的配合，我才能完成这幅画。故答案为：(1)C：(2)B；(3)C：(4)A；(5)这里的风景很美，适合写生。船又回到原地，“我”可以继续画下去了。船夫愿意等“我”画完。(6)谢谢您愿意一直耐心地等待，因为有您的配合，我才能完成这幅画。七、书面表达1 4.【解答】范文：读书伴我成长出代诗人杜甫有句千古名言-“读书破万卷，下笔如有神:意思是说只有通过大量的阅读才能够获得丰富的知识，写出好的诗文。诚哉斯言！书籍，特别是课外书，充满了无限魅力!书籍，好像小船，载着我们在知识的海洋里遨游；书籍，犹如阶梯，引领我们攀登知识的高峰：书籍，仿佛伙伴，陪伴着我们成长；书籍，是美丽的翅膀，使我们在知识的天空自由翱翔！小时候，我并不爱看书。但有一次，我漫不经心地打开一本“小人书”，只看了两页，就被那丰富多采的画面和曲折离奇的情节深深地吸引住了。我觉得书是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引领到一个又一个奇妙的神话世界中，不能自拔。慢慢地，随着年龄的增长，我阅读的胃口越来越大，故事书、作文书、文学名著等我无所不读。在书的大千世界里，我学会了 一些写作的技巧；明白了什么是真善美和假丑恶：也/解/我们祖国文化的历史悠久和博大精深。读 三国演义让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，个个英雄行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈：读 老人与海让 人 感 受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神：而 读 钢铁是怎样炼成的，让人感到正如攀登雪峰，在凛冽的寒风中感受青松的坚强，红梅的不屈，愈往上走，会儿一朵雪莲扑入你的视野，一会儿一丛绿草会映绿你的眸子，这雪峰上的生命正是保尔精神的浓缩，寒风中的雪莲绿草，将人生的不屈和坚强在雪峰上深深定格，让人们真真切切地感受活着的意义，明白人的一生应当怎样度过。书籍呀，我的最爱，我的知心好友，让我们厮守一生吧。1 5【解答】范文：我的朋友，谢谢你从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题。但是，如果你细心观察，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接 过 你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了 一个冒雨骑乍的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头样涌了出来。你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了 7 0多分。我的心像被石头打中的玻璃一样，碎九这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来九你说：考 试不可能帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音。我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第名，我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来r,你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，好朋友！我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作。我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！朋友，你还记得吗？在那个感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做