中小学班主任管理培训的心得体会1.docx

中小学班主任管理培训的心得体会 就像钱教师讲座里告知我们的那样：教学的胜利与失败教师是打算性因素，教师实行的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。做为教师，具有极大的力气能够让孩子们活得开心或凄惨，教师可以是制造苦痛的工具，也可以是启发心灵的媒介。教师可以让人丢脸，也能叫人快乐。能伤人，也可以救人。无论在任何状况下，一场危机恶化或解除，儿童之是否能受到感化打算权在于教师。 两位教师的演讲赢得了在场教师们的阵阵热闹的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，他们以声情并茂的阅历之谈向我们展现了一个个才智而又精干的班主任形象。我在鄙视之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。 在这次的培训中，两位教师从如何打造班主任专业精神、班主任自主性进展及班级文化的建立等几个方面理论联系实践进展阐述的。 一、钱惠仙教师在讲到如何做一名胜利的班主任的时候，讲到了三心即树立自信念，永葆进取心，增加责任心，对我触动很大。使我熟悉到做为班主任，爱是教育的前提，由爱升华为责任，对孩子一生负责，这才是教育的真谛。通过学习，使我明白教育是心的事业，教育更是爱的事业。生活中我们要摆正心态，树立三个正确正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。提倡三个欢乐顺境时助人为乐，逆境时自寻其乐，安静时知足常乐。人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们依旧执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十年的教学历程，给我一个最深的体会：对于几岁的.孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二吉化一小的李亚南副校长则向我们展现了他们学校的特色班级文化建立，班班有特色，人人有特长，是他们学校的特色，更是我们学习的方向。李亚南副校长具体介绍了什么是班级文化建立，即班级内部的价值观，共同的思想，作风和准则的总和。它是班级的灵魂。 我一边听一边思索，我发觉班主任工作事无巨细，班主任教师作为社会中的人，难免消失烦躁、敏感、恐惊、悲观、心理障碍等多种疾病，这些也将会间接影响到学生，这就要求我们每一位班主任教师要学会不时地调整自己的心态，做一个健安康康、快欢乐乐地人。 钱教师，是专心、用情，用满腔热血在当班主任。李亚南副校长带给我们的更多的是他的治理班级的先进理念：与学生共同学习、共同进展、共同进步、共同幸福。及如何做一个优秀的班主任。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”走过了近十年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 总而言之，假如每位教师都能用多一把衡量的尺子，多一种鼓励的方法去爱惜我们的学生 这样就会多一些优秀的学生。假如我们能观赏每一个学生就像观赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹绚烂的阳光，每一个优习都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪耀的时机！