大学生实习心得（13篇）.docx

大学生实习心得（通用13篇）大学生实习心得 篇1 发觉竟然已经快要领第四个月的工资了，每月一千块钱的固定收入确实让我的开销富裕许多。我在xxxx那里实习已经四个月了，这应当是我大学阶段唯一一段实习赚钱的经受，收获颇丰。 1、固定收入比非固定收入要好。凭我的资质，其实很简单找到一分作礼仪的工作，而且这个收入也高许多，一个展会每天都有200元进帐。但是发觉，每份礼仪的工作都只是几天的时间，而且每次都要先面试再做事，收入是不稳定的。收入不稳定就会造成心里的担心定，心得体会范文稳定的收入就能让内心有保障。起码不会为下个月的买衣服啊，买化装品阿大宗消费而担忧。这才发觉，有固定收入是一件多么幸福的事情，哪怕收入不高。 2、老板是一个监视并爱惜员工的角色。我在xx教师做邮件翻译，我发觉其实自己工作是否尽力，教师是很难百分之百了解的。教师只能看是否需要翻的邮件已经翻译，只能看得出数量，但是不行能一五一十去了解质量。那么，工作质量如何完全靠员工的责任心来打算。我自己很清晰，假如教师说话客气点，布置的工作量不会太多，我就特别详尽得翻译信件，把意思尽可能得表到达位。但是假如今日教师让我感觉不爽，比方在临下班之前布置任务，我就只会用最简洁的方式把意思翻译出来而已，肯定不会想是否到位，工作质量自然达不到最正确。自然而然扩展来说，老板爱惜员工，员工就会舍命。要想由于付点工资就感觉员工做事仔细是天经地义的，那老板就是失败的。其实这条定理对于做领导也是适用的，做社团干部也是适用的。 大学生实习心得 篇2 时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段沉迷的岁月早已悄然逝去。 为期将近几个月的实习生活，刺眼之间，就过去了，感觉收获了许多，成长了许多。 上一堂课简单，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。 上好一节课，不仅要求教师有一个过硬的根本功，包括一般话的标准，教案的熟识，粉笔字的干净，而且更重要的是，让学生参加到这堂课，发散他们的思维，培育学习的兴趣，不是简洁的传授学问，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。使学生每节课都有所收获，学有所得。 因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学过的理论进展解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深入了解每个学生的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活泼，让教育教学活动顺当的进展。观摩课后，留意跟指导教师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的力量也有所提高。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，也就是养成终身学习的理念。另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊!这让我感觉到做一名好教师任重而道远。还需要我自己的不断努力，提高自身修养，丰富自己的内涵。” 虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己将来的路布满了向往，也布满了信念，是良好地师生气氛感染了我，我为自己身为一名教师而傲慢!我会不断钻研自己，积极进取，尽职尽责，但求成为学生、学校、家长眼中的好教师。 这就是我实习中期的感受。 大学生实习心得 篇3 在这个距离教师节还有三天的日子里，大名中学进行了庆祝第36个教师节暨表彰大会，我们顶岗教师也如约参与，大会分为优秀教师表彰，教师代表发言，学校领导讲话这三个环节。 在表彰优秀教师的同时也深感自己作为一个实习生肩上的责任，也同时从心底里仰慕他们，辛勤耕耘悄悄付出，只为给学生一个美妙的将来，他们不图回报，不畏艰辛工作在教学一线，我们还要多向他们学习，学习他们敬业的精神学习他们钻研的精神，多学习多请教，努力使自己快速成长为一个合格的教师。 后来班主任代表发言，从她动之以情晓之以理的语言中我更加感受到了作为一名班主任教师的不易，是第一个踏进校园里的人更是最终一个离开的人，他们更是对学生付出了全部的心血，不管是在学习上还是在生活上都给了他们无微不至的关心与照看，我也要以她作为自己的典范，全身心投入到自己的工作中，一切为了学生，努力给他们一个更美妙的学习生活。 学校领导的讲话也让我们有了奋斗的目标前进的方向，我们也会努力在这半年的实习生活中充实提高自己。不辜负学校领导和教师的信任。 在教师节降临之际，祝全天下悄悄辛勤工作在教学一线的教师们，节日欢乐！ 大学生实习心得 篇4 光阴似箭，日月如梭，转瞬我们的实习生活马上画上句号。回望那些与学校领导，教师以及那群让人又爱又恨的得意的孩子们相处的点点滴滴，仿佛这些事都发生在昨天，我深知在xx学校度过的这几个月将会成为我人生中最美的回忆，成为我收获最大的几个月，我为我自己当时选择了顶岗实习而庆幸。短短几个月，我成长了很多，收获了很多。 记得来到xx学校，第一次听到学生们向我问好教师好的那种感动与欣喜。在这短短的几个月时间里，我经受了很多的第一次，第一次都让讲台拿起粉笔，面对班里50多双渴望学问的眼睛，第一次监考，第一次判卷，第一次集体备课，这些第一次使我的生活布满了惊喜与欢乐。固然也免不了汗水与泪水。 在熟人的点点滴滴，一想到要离开还是有诸多不舍。舍不得这漂亮的校园，舒适的宿舍，和谐的办公室，最不舍的还是这里的人，舍不得到处关怀自己的学校领导，舍不得跟自己朝夕相处的教师们和让我高兴让我忧的学生们。 离开之前，请允许我说出自己的感谢。感谢师大给我们供应了珍贵的实习时机，感谢xx学校的关怀与照看，感谢各位前辈们对我的指导，感谢八九班的全体同学对我的包涵。 在xx的实习使我以后的路少了些生疏，多了些阅历少了些困惑，多了份信念，真诚的对你们说声感谢！ 大学生实习心得 篇5 我觉得自己成熟了，由于我要照看比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中，不能只是在实习中观看教师前辈们怎么做，的是要亲身尝试。学生在实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才能很好的总牢固习阅历，为以后的工作奠定根底。 我应当用自己的眼睛专心去观看了解班级，了解学生，究竟我面对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟识和把握学生的状况。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开头几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此不了解，这时我实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。 师生之间就应当多沟通，只有这样，才能了解学生。我能在朱教师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的几个星期，我是以监视学生的学习、纪律以及卫生为主。在监视的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进展思想教育。比方作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一局部同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开头，我就询问他们喜爱开展什么体育活动，以及什么班会。通过收集学生的意见，我组织许多嬉戏。我想通过这些活动增加班级的分散力。 大学生实习心得 篇6 弹指一挥间，实习已经过去一半了。在这里我们收获颇丰，熟悉了那些活泼得意的初中孩子们，结识了有丰富教学阅历的各个学科的教师们。在这里我们学会了如何与那些得意又可气的学生们相处，如何与那些令人敬重的优秀教师们学习教学阅历。在这里我们在渐渐的成长，在这里我们在渐渐的摸索如何去成为一名优秀的教师。 在这个星期里，学生们进展了期中考试，对于这次考试我感觉自己收获了许多。记得月考的时候，面对考试的我简直一脸蒙圈，布满了迷茫，不知道作为教师的我应当如何复习，不知道让学生复习哪里，不知道那里是易考点，只知道带着学生做一些习题，然后讲习题，面对学生考出来的不抱负的成绩，我既生气又惭愧，感觉特别对不起他们，是我的无知耽搁了他们。面对着考试卷子，我进展一遍又一遍的反思，盼望通过我的反思对他们接下来学习有所帮忙。同时，我也在心里暗暗宣誓，要努力备课并且多向教师学习，学习她们成熟的教学方法，学习他们治理学生与学生相处的方法，通过与学生的友好相处，建立良好的师生关系，来制造良好的学习气氛，从而让学生更好的学到更多的学问。同时也学习他们如何去总结学问点，从而使我能够带着进展好期中复习。在这次的期中考试前，我可以明显的感觉到自己成长了，我开头知道了总结，开头知道了易考点，并且能够在考试之前带着学生一起复习已学的学问，从而让学生对学问有个很好的把握。通过带学生一起复习，我也许了解了学生对学问的把握状况。这次的期中复习，是我增长了很多见识，知道了一个教师对学生的重要性，也让我体会到了身为教师的欢乐与傲慢，我深刻的体会到了自己的价值所在。 在期中考试中，我又一次的成为了监考教师，这是其次次监考了，但是心中的兴奋之情还是那么的剧烈，我体会到了教师与学生的不同之处，这么多年过去了，始终都是以学生的身份坐在考场上答题，最终得偿所愿，以教师的身份坐在这里监考学生，我充分的体会到了学生与教师的不同之处。作为学生在这里答题时，我的心情是紧急的，而作为教师在这里的确紧急与生气的，看到学生简洁的题做错了，心里特殊生气，而当学生不会答或答题太慢时，我又是特别焦急的。 通过学生与教师这两个角色的转换，我深刻体会到了“变脸”两个词的含义，不同的脸有不同的感受。 大学生实习心得 篇7 听听，秋的声音是一篇略读课文，一首现代小诗。这节课我听李教师讲过之后又在年纪组的研讨会会上，听教师们进展了热闹的争论，整个过程可谓受益匪浅。 在课堂上李教师以图片和一首美丽的小诗开课，极富有感染力。在年纪研讨会上李教师说，导入肯定要有语文味儿，语文肯定要姓语，要尽量避开传统上的谜语导入，谈话导入，导入肯定要是有意义，要做到高效，能够适合班级的学情。不得不说这两种导入真是我这个新手的惯用手段，这真是给了我一个很大的启发。 之后李教师书写课题，让学生观看课题的特点，让学生知道这是一篇略读课文，然后让学生说说学习略读课文的学习方法。让学生明确学习目标（有感情的朗读文章，进展仿写），把握学习略读课文的方法。之后教师安排学生进展合作朗读，之后共享感受。这个环节学生的参加度高，课堂气氛活泼。 在初步感知文章之后教师，提出问题：文章写了那些秋天的声音？（学生答复，教师引导归纳，板书）这个环节既能让学生很好的去梳理这首小诗，而且为后来的仿写打下了根底。学生通过整理的板书可以更清晰、简洁的抓住诗句的特点。紧接着教师提问：你最喜爱文中的那种声音，你能有感情的朗读出来吗？接着找同学来共享喜爱的声音，选择一样的同学一起来读，同学进展评价。之后进展相应的小结的细化处理。 大雁撒下一阵阵暖暖的吩咐。（什么句）想象一下大雁吩咐的内容（这一局部学生的答复，非常温情美妙，令人动容）紧接着让学生想象你就是那只大雁，一起来朗读这一小节。接下来的两小节内容和这一小节内容相像，教学方法一样。 之后进入后三小节的教学，教师在这里课件补充了一首小诗，前三节都是有声的声音，秋天还有许多无声的声音，自然流畅的导入后三节。学生男女合作朗读后三节，之后说一说你觉得的秋天是怎样的。学生经过朗读，教师的补充，学生的答复精确，出人意料。接着教师进展总结，教师的语言美丽，极富有感染力。 下一步教师趁热打铁，要求学生带着这种美妙，在读文章前三段，认真想一想如何进展仿写。仿写对于三年级来说难度较大，要进展充分的引导，李教师一共分了三步来进展教学层层递进，而且每一步都是有目的一步一步让学生会写，乐于去写。 1.观看这三节有什么一样点。（谁在干什么，发出了怎样的声音） 2.一步一步引导学生来写。（开拓学生的思维） 3.给出几个范例学着来写。 写完之后引导学生把写的句子放入课文中去观看，分析。此刻学生能够积极的下手去写，完成的效果较好。 李教师课堂首先布满了感染力，而且课堂气氛很好，她能够把学生深深地吸引住这是我最大的感受，也是我今后努力的方向。其次李教师是一个很有想法的教师，这篇略读课文，看起来上的很简洁，但有的放矢，牢牢的抓住了主线，依照主线來引导学生进展有效的阅读。 其次我的收获就是课堂教学的每一步设计，都要是有目的的，要带着目的去让学生读，学生写，不行假大空，这用才能保证课堂的高效。李教师在教学中并没有过多的去深入字词，而是把它们放在阅读中去进展指正。在略读课文研讨会上她也提出，略读课文教学过程中要求学生在读准字词的根底上，理解文章，进展思索，这对我今后的略读教学启发很大。 大学生实习心得 篇8 上了一个月课之后，自己也亲身体会了当教师的艰辛。回想当时第一次正上讲台面对下面那么多学生的时候，还真有点不知所措。但现在想想或许是没充分预备的原因，或许是第一次还没阅历的原因，整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己绝望透了。 接下来的几周时间，分别听了指导教师及岗友的课，再加上每周四的公开课，自己的确学到了些技巧，平常上完课也做反思总结，请教别的有阅历的教师，像优秀教师学习。指导教师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不简单。此外，我觉得任务的设计也是一个特殊要留意的环节，任务应当环环相扣，贯穿课堂的始终，由于只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其协作教师的教学。 固然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变力量还有欠缺，在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧急，这些都会影响我整堂课的发挥。盼望本周课堂上表达出来的缺乏能在以后的教学工作中得到弥补！ 对了，上周还申请了初三班的副班主任，辅导班主任治理班级，平常开班会，我都会去旁听，学习教师如何在班会上引导学生学习生活小常识，平常课间操，我也都会去跟着他们跑，这样既能治理好跑操时的秩序，又能让他们有安全感，有教师陪着的话，会更有激情，苗教师告知我说班级治理要从细节开头，首先是班里的卫生及桌椅的位置，课下多去班里看看，观看学生们的行为习惯，分析并实行相应的措施，对个别淘气的学生要急躁教育。 这周学校进展第一次月考，周四周五两天，由于我任初二地理和初三化学，所以年级组给我安排周四监考初三，周五监考初二，也参与了阅卷。以前都只是猜想教师这个职业的神奇性，当正真站在这个岗位上时，才觉得平常看起来很轻松的教学其实一点也不简洁，就拿监考这件事来说吧，我监考的考场都是差生，所以就安排了我一个人去，全场两个教师的活，都需要我自己单独完成，自己拿卷子，开门发卷子，站一天，全程站着，晚上一挨床就睡着，监考真的很累，判卷子也累，每道题都要认真看，尽量给学生找得分点，也有好多空白卷，有些也看到了学生的努力，很欣慰。 这一周，感慨颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾经教师的含辛茹苦，感受到学生的好学。 大学生实习心得 篇9 一个月的暑假实习接近完毕，由于这次实习让我的这次暑假变得很不一样。7月18日的早上7点，我怀着忐忑的心情和另外两名同村大学生坐上了来市政协的车，从那天起我为期一月的实习生活就正式拉开帷幕。 在实习的这段时间里我感受到了市政协中的每个人对我们实习大学生的照看:为我们预备特地的房间做宿舍，全新的床被，全新的柜子，还有空调和饮水机，并且还为我们买了许多其他的东西，每天还会为我们预备特地的晚饭，这样的待遇是我见过的绝无仅有的。 除了在生活方面对我们的照看，在工作上也对我们很好，我在这里最大的收获就是学到了许多我在学校里学不到的东西:许兰英姐姐教会了我发送承受传真、安排文件和报纸以及打电话；四周姐姐教了我怎样翻开会时LED显示屏上的字和怎样根据名单上的挨次摆放名牌，她还教会了我怎样写一周大事记；其实这里还有许多人都教会了我许多东西，我没有方法都写出来。 固然，在工作之余，单位其他的领导也很关怀我们，石继丽主任带我们去了玻璃桥，感受了文明建筑的魅力；还带我们去了两次荷堂艺术馆，第一次是一场拍卖会，体验了拍卖会的严谨，其次次是画展，感受了艺术家笔下雄伟壮阔的张家界。 如今实习接近完毕，此刻我的内心布满了感谢，我感谢市政协给了我一次这样的实习时机，感谢政协里的每一位领导对我们的照看和关怀，我也将要离开这里开头新的旅程，我会记住这次实习，将它珍藏在心里。 大学生实习心得 篇10 这周迎来了学校的第一次月考，虽说已经当了一个月的教师了，但总觉得进入角色的时候少，许多时候觉得在跟他们一起学习，还不能自信地担当起传道受业解惑的职责，然而，这场考试让我对的自己的身份，又进展了一次调整。 学校安排好考试后，我跟着教师去监考，第一次参与考试，我不用坐在那里奋书疾笔，攻占难关，只需要做一个类似看客的角色，感觉有点好玩。真正到考场后，觉得自己的职责非常神圣，不敢有丝毫懈怠，自然而然变得严厉起来。先去领取试卷，接着安配学生正确就坐，听着学校的哨子，宣读考场纪律，分发试卷，按部就班，当心翼翼，一点纰漏都不想发生，给学生营造一个较完善的考试环境。等他们正式开头答卷后，我一个一个看，看他们是否把自己的信息完整填写，有好几个跟我一样马虎的学生，题答了一半了，自己的班级、姓名等都没有填写，我静静提示，他们不好意思地笑笑，然后抓紧改正自己的错误。在数学和生物考试的时候，有同学举手示意说，试卷有问题，我看了一下题后，询问其他同学是否有同样的问题，大家异口同声地答复说有问题，我抓紧去找专业教师，来解决问题，等专业教师来，实行措施应对后，考场又陷入一片宁静，只有沙沙沙，笔在纸上移动的声音。我始终留意时间，以便提示他们，调整自己的答题速度，留意时间的安排。考试时间一到，学生很老练，从后往前，他们收好试卷后，检查一下，然后一个小组一个小组按挨次排好后，交给我，我负责交给装订试卷的教师，完善完毕考试。 考试一共有7门，花了一天半的时间，考试完毕后，学生最终松了一口气，由于接下来的事，就该教师出马了，他们安心等待成绩就可以了，指导教师为我安排好要批改的区域，然后告知我，应当留意的问题，我就开头了我的阅卷生涯，阅卷的时候特殊仔细，每一句话都要仔细分析，有时候却也被孩子们的脑洞弄得苦笑不得。遇到简洁的题，看着空空的答案区，我比他们还要焦急，恨不得替他们写上去，面对有些题，只要言之有理，我都毫不保存地把分数写上去，鼓舞他们。 这一周根本上就在这监考和阅卷中度过了，通过监考和阅卷，使我为人师的责任感又上升了一层，盼望我能越来越像那些老教师一样，敬业、爱岗、喜爱学生。 大学生实习心得 篇11 随着我们走进大学的校园，我们离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区分，这就要求我们利用假期时间走进社会实践。校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大一样。这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。 当今中国经济飞速进展，国内外经济不断变化，在时机越来越多的同时，也消失了更多的问题，有了更多更艰难的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的学问，还要主动走进社会，在实践中熬炼自己，同时增加学问，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。 在学校，每天有作息时间表约束你。课程表会告知你，今日该干什么，明天又有什么事情要做。而在这里，你可以无所事事地像木瓜呆在那儿，然后老板不满足你的表现扣你工资或者将你开除。积极的就是主动接近顾客，拉近与顾客的距离，然后急躁的推销产品。这也实在熬炼了我们的胆识、语言沟通力量和心理洞察力量。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情发觉顾客的想法，然后再作出适当的回应，不至于惊慌得不知所措，这样子可以熬炼我们，使我们成长许多。 在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系简单，这一切都需要我们有阅历去处理。尽管存在竞争，我们还得不断社会实践的重要性。 在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总少不了那份纯真，那份真诚，一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中，优胜劣汰，你的胜利就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。 有个事实众所周知，学生的实际操作力量与在校理论学习有肯定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，学习的理论学问许多许多，几乎是面面俱到；而在实际工作中，很可能是书本上的学问一点都用不上。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。 有时候我会想，实际操作这么简洁，但为什么我们要学习那么浅显的学问呢？现在的教育真的存在很大的弊端，严峻的脱离了社会实际应用吗？其实不然，在学习这些吃力的学问的同时，我们的学习力量提高了，理解力和规律思维力量也增加了。更在很多书本中教我们如何去做好自己，教我们树立自己远大的抱负，这将更好的为我们社会实践打根底。 回想一下，我们的年龄也不小了，离走向社会工作也不远了，我们应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上发生的各方面的事情，这就意味着我们必需得重视社会实践。毕业以后我们也不能像大学生一样稚嫩了。我们要带着实实在在的力量走进社会，为社会效劳。 大学生实习心得 篇12 在历史教学中如何激发学生的学习兴趣呢？我认为，可以从三个方面入手： 首先，要让学生感受到历史学问的价值。历史学问的过去性特点，使得许多学生感觉历史“无用”，就很难使学生产生主动学习的热忱。众所周知，历史学问是丰富多彩的，历史又是与现实严密联系的，教师在教学过程中只要注意联系现实生活，联系社会实际，让学生熟悉到学好历史学问用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣。例如，在学习唐朝历史时，可以让学生深入思索“贞观之治”和“开元之治”带给我们的启发，教师在学生畅所欲言的根底上总结出：一个国家要强盛，必需重视人才建立和制度建立，留意减轻人民负担，大力进展社会经济，重视文化教育事业。今日，我们的改革开放事业要推向前进，也需要处理好这几个方面的问题。这样分析，学生就感到学历史很有用处，从而，就对学好这门课程有了积极的熟悉，学习的兴趣也就提高了。 其次，多角度创设问题情境，激发学生的求知欲、探究欲和思维的积极性。历史课堂提问应当摒弃那些只做“是”或“不是”这种简洁推断的缺乏思维性的问题，多设置思维含量高的有效问题。一是要设置提醒教材隐性学问的问题。所谓隐性学问就是教材中隐含的、并非一目了然的学问点，如学问的实质、学问的区分和联系等，将这些学问点以问题的形式提出来，有肯定的深度，既能提高学生的探求兴趣，也能培育学生的综合、分析力量。举例来说，讲授唐朝晚期的历史时，让学生分析“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之”这句话是否正确？为什么？就是小切口，深分析的题目，思维含量相当高。通过这么一个问题的剖析，就能使学生深刻熟悉到唐朝灭亡的缘由，并很好地熬炼了其历史思维力量。中学生正处于从形象思维向规律思维转化的时期，他们已经不满意于只是简洁地、机械地记忆历史学问，而是渴求利用历史学问来分析问题和解决问题，从而提高自身的素养。 “一支粉笔一本书”，教师讲重点，学生划重点，考试考重点，一味的“满堂灌”自然提不起学生的兴趣。现在，各学校电化教学手段都比拟齐全，教师应当充分利用多媒体、投影仪等先进教学方式，适时播放一些历史或考古记录片，展现一些图文资料，激发学生的学习兴趣。在教学设计上，可以实行自由辩论、小品表演、论文辩论等适合学生特点的活动，唤起学生的学习兴趣。有条件的学校，还可以让学生走进历史遗迹，走进历史博物馆，搞社会调查，让学生体验“走进历史”的真实感受。 大学生实习心得 篇13 顶岗实习已经一个星期了，从一开头备课的茫然不知所措，站在讲台上的诚惶诚恐，到现在慢慢地适应了教学环境，慢慢地不再紧急，不再惶恐。 地理不算纯粹的文科，也不算纯粹的理科。所谓地理，即“地藏千古，理蕴万物”。其学问包罗万象，且处于不断的推陈出新之中。在我看来，只记住地理学问，知道未解之谜是不够的，关键是教会学生找到一种适合自己的学习方式，并培育深厚的学习兴趣。 在定岗实习期间，我带的是三个理科班。由于理科班的学生在高考时不需要考地理，所以没有文科班学生那样的学习压力，而对于我自身而言，也没有那么大的压力，但是我依旧情愿以较高的标准来要求自己，我想这是必要的。 在这一个星期中，我也发觉了自己很多缺乏之处。作为地理教师，我应当不断地丰富专业学问，不断地积存教学阅历。例如在教案设计上，应当更好地设计学生活动环节，以激发学生的自主性；在把控课堂气氛方面，应当更好地发挥引导作用；在教学的语言、语速方面，应当使语言更加精确，更加科学。