大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思.docx

大班公开课语言教案美丽的风筝含反思 活动目标： 1、了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的骄傲感。3、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、增加思维的敏捷性。活动重难点：了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。能大胆设计制作简易风筝活动预备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。活动过程：一、参观风筝王国，了解风筝的根本构造和不同种类，感受风筝的对称美。1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。这些风筝真美丽！还有什么词语可以夸风筝美丽？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜爱哪一个？为什么？2、了解风筝的根本构造，感受它的对称美。争论风筝是有哪些局部组成的。熟悉风筝的各个局部及作用。（风筝的画面、骨架、线）了解风筝尾巴的作用。引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么一样的地方。（图案、骨架、尾巴）小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观看、比拟、争论，了解风筝的不同种类。组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式。练习分类。二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族骄傲感。1、观看课件，了解风筝的由来、演化过程。2、组织幼儿争论：刚刚的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2、教师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。3、幼儿自己创作，教师巡回指导。4、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。四、活动延长：组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。教学反思幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，教师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。 小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人创造风筝主要是为了思念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄予在风筝上，传送给死去的亲友。 大班公开课语言教案漂亮的风筝含反思这篇文章共2791字。