大班班主任期中工作总结(5篇).docx

大班班主任期中工作总结(5篇) 一学期已经过去了，小朋友在幼儿园的学习和生活已经完毕了。 马上升入小学。望着慢慢成长的孩子们，从他们的身上我们感受到了一种骄傲感，近一年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也很大，现在总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、常规治理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，促进身体安康，又有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。大大班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上宽阔光明的活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。 本学期，我们班有57位学生，男生41人、女生16人、实际年龄都在6岁左右、班上出勤率很高、开展的课程有语言、数学、科学、社会、艺术、安康，手工等，孩子们在各方面都有明显的进步、依据班级规划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的治理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满意幼儿的需要又不铺张时间。 2、加强纪律治理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故在活动区中。 3、抓好幼儿良好习惯的养成。催促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的领加餐吃，吃东西时不大声说话，催促幼儿养成良好的卫生习惯。 二、教育教学方面 在教学工作中，我们仔细分析教材，做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，做好幼小连接工作。结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的兴趣特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。 为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。在搞好教学工作的同时，在本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进展活动，组织幼儿做嬉戏。本学期幼儿园还组织了园运会、游园活动和亲子活动，使每个幼儿都玩得尽兴、快乐。 三、卫生保健方面 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。 4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、加强了幼儿午睡的治理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、家长工作 利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长意见和要求，发觉问题准时订正，不断地改良工作，取得家长的理解，支持与帮忙！一份耕耘、一份收获。当看到我们们班的孩子安康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。我们也成了深受孩子们宠爱的教师，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任来年我们肯定会做得更好。 大班班主任期中工作总结二 当每一届孩子从幼儿园大班毕业的时候，我心里总是交错着欣慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和幸福。我毕业后从飞彩幼儿园、橄榄绿幼儿园到第四幼儿园，这一路走来，从最初的青涩渐渐成长，经过不断的磨砺、熬炼，现在的我已经是一名有着丰富的教育教学和班级治理阅历的老教师了。九年的班主任工作让我深刻熟悉到：只有专心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。 一、用爱，建立公平的师幼关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”每次在幼儿入园之前，我总是先进展家访，与孩子们彼此熟识，日后他们来到生疏的幼儿园就不至于孤独。一日生活中，爱惜、爱护、关怀他们，使他们感受到教师像妈妈的暖和。一日活动中，让自己尽力“儿童化”，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离。对孩子微笑、宽容、急躁。对孩子多一些严厉，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起共享。孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信任的教师，又把我当作好朋友，树立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我始终认为，教育应当是真诚的，专心灵来赢得心灵。教师只有深入到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效。 二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德。 宏大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端赖六岁以前之培育。”幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。 通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美。运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错。抓住日常生活中的自然情境，进展随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿。 创设丰富的活动，不断地实践练习，帮忙幼儿形成优良的品德。如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童。我鼓舞幼儿捐出自己的玩具、图书，来帮忙有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培育幼儿的互助友爱精神。邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关怀、孝敬长辈。而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身。 三、打造班级特色，促进幼儿全面进展 以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌。我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以竞赛促幼儿特色进展。 开展早期阅读的探究，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推举好的读物，也鼓舞家长相互沟通、推举好书，积极营造书香气氛，争创书香班级。 结合亲子嬉戏的课题，组织屡次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系。还有班级的安康特色球类活动，利用拍皮球竞赛、投篮竞赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动。 四、和谐家园关系，促进家园共育 在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探究有效的家园互动模式，让家长工作更具实效。 利用网络平台，创立班级主页、家长群。由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长群成了我们很好的沟通平台，爸爸妈妈能准时了解到幼儿在园所学学问，我们还会给他们带来温馨提示，供应家长在家指导幼儿的建议。虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来便利，我感觉很欣慰。 充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中来。积极开展“亲子活动”。让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参加到班级活动中，并且拉近了家长和教师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。 由于真诚、专心，我与家长都成为了亲切无间的朋友，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地进展，我和家长始终在努力。 在班主任工作中，我体会着教育的乐趣，感受着教育的幸福。我会连续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我！ 大班班主任期中工作总结三 一转瞬的功夫，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢乐、汗水，一切的一切，尽在不言中。为了更好地工作，我仔细地回忆这个学期的工作。 一、师德方面 师德很重要，平常我严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿，以积极的情感态度去面对幼儿。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。本学期担当班主任，深知责任重大，因此有事情常和副班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的态度去引导家长以及协调好家长与幼儿园的关系，家长对我们的工作特别满足。我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，和本班教师团结全都地做好班级工作。 二、班级治理工作方面 1、加强班级治理，创设与幼儿互动的环境。 结合本班幼儿的特点构建一个安全、开心、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到教师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简洁意义上幼儿参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的治理。 2、班级风貌方面 开学初，由于有12名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有些波动，但后来在我们的帮忙下，都很快的稳定下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳、爱哭，依靠性强等现象，因此给我们组织活动带来肯定的困难。针对这一现状，我们打算更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿教师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在我们共同努力下，现在我班大局部幼儿与学期初相比，均有明显的提高。 三、教育教学工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作规划，记录，仔细对待每天的一日活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给力量弱的孩子多一些帮忙，给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让孩子们举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。 四、保育工作方面 看着孩子一每天的长大，生活自理力量提高了。首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙： 进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如林程秀、林伟琪等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的进展。 五、家长工作方面 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级治理的成效。孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。 积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着了；今日谁心情不好，等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用接送园的时间和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园，或是和小朋友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到教师不是在告他的状，也不是批判他，而是在帮忙他，还是很喜爱他的，你是好孩子。 六、安全工作方面 安全是幼儿园放在首位的工作，幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性好动。 我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小、掌握力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的、并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么，把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们。孩子们喜爱玩滑梯，经过长期教育，孩子们知道了玩滑梯时应当留意的一些问题：如不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在教师的留意下玩等等。孩子们也常常玩拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。 七、存在缺乏 1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。 2、已经是大班的孩子，但是自主活动力量还是缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动力量在今后教育中还需进一步加强。 一学年的成绩是有的，但缺乏也是存在的。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。 大班班主任期中工作总结四 我们都用“一刺眼”、“一瞬间”等等来形容时间的飞速消逝，确实，时间总是在人们的劳碌中或者在闲暇的不经意间静静消逝了，这不，新年立刻又来到了。学期初，当闻之这学期我带住校班时，脑海里就奔出两个字“压力”，确实，在座的教师心里都清晰带住校班不比带一般班来得轻松。尤其是我对于新城幼儿园来说还是个初出江湖的新手，从之前一节课堂只有十二三位学生，到如今四十位学生、其中大局部还是从各个乡镇来、常规行为习惯方面还有很大空间提升的住校生，心里固然会产生压力感甚至恐惊感。回忆这一学期的点点滴滴，付出的是什么、收获的又是什么？不管收获与付出是否成正比，我们总是坚信“有耕耘就会有收获”。现在我就将这学期的学习工作做一下总结： 一、安全方面 幼儿园里，无论大小事，安全责任重于泰山。我们尽量排解身边存在的每一个担心全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不携带不利于安全的的物品，潮湿天气不在走廊奔驰追赶，玩大型玩具时不争先恐后等等，教授孩子一些简洁的自我爱护的方法，是孩子初步产生自我爱护意识，尽量让不利于安全的隐患远离幼儿。 二、保教工作 这学期我们带的是住校班，做好保教工作也必定成为我们工作的重头戏。如何做好这一块工作，这就要求我们两位主班教师一起协作、协调好生活教师共同去努力了。我们四位教师都尽心尽力为幼儿效劳，天气好的时候带孩子们散漫步或者做做小嬉戏；天冷的时候时不时的检查孩子们衣裤是否塞好；孩子们感冒、咳嗽、上火时也常提示他们要多喝热水；常提示他们饭前便后要洗手等等。同时还经常给他们渗透自理方面的琐事，从细节上提高孩子们的自理力量。比方如何整理自己的书包、铅笔盒；如何摆放好自己的桌椅、是教室看起来更加干净清爽（我们会给每组外排的孩子找一个基准点，让孩子们每天自行依据这个基准点对准好桌椅）；每天我们会轮番评比出小组长、值日生、“好孩子”来监视其他幼儿的言行举止，这是提高孩子们的自理力量，也是初步提升孩子的处事力量和治理力量；用餐时，我们会让幼儿自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盘、把地上不当心掉的饭粒捡入碗中；午睡起床后也教育让孩子们相互帮助拉好床单、被子。我们努力从每个细节上切实照看好他们，让孩子们有个安康、欢乐的寄宿生活。通过我们四位教师一学期的默契协作，孩子们很快适应了寄宿生活、融入了这个大家庭，我们的保教工作得到了家长的认可与信任，这些就是我们付出后最大的收获。 三、教学工作 这学期我担当拼音、音乐教学工作。之前从未上过拼音课，也从未观摩拼音课的教学，所以起初对于做好拼音教学这一块任务很没信念。在我的印象中，拼音教学过程中好像除了读还是读，感觉整堂课程应当会特殊乏味、单调、冗长。确实，在开头一两周的拼音课中，我的确是有这种体会。但是后来在教学中，我好像渐渐摸索出了一些方法和技巧，让拼音课不再那么乏味单调，哪怕是读，也可以形式多样地读，比方开火车读、分小组读、分男女读、抢读等等。变换一些教学方式后，孩子们学起来也更有劲头，学习效率也提高了很多。在书写上，几位未上过幼儿园的孩子，从不会拿笔、不会临摹到能够按标准书写拼音四线格；在拼读上，很多分不清单韵母、声母，记不清拼音先后挨次到后来能够娴熟品读音节，当我看到孩子们一次次的进步时，“拼音教学”就不再是那么令我头疼的一项任务了，这学期我自身业务上的提高，或许也就在于拼音教学上吧，虽然还有许多缺乏、还有很大的空间等着我去改良与提升，但至少不会像刚开头那么有恐惊感了。 四、家园共育方面 我们四位教师努力用微笑效劳家长，用爱心、急躁和细心效劳幼儿。平常我们通过多方式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家园联系栏、家访、面谈等方式向家长反应幼儿在园的学习和行为状况，也准时向家长了解孩子的性格特点、在家的日常表现和需求，立刻取得家长的协作与协作，共同为孩子的进步而努力。与家长沟通的多了，我们对孩子的了解也就更进一步，大致把握孩子属于哪种性格类型、有哪些兴趣爱好、有哪些需要避讳的，我们的教育效率就会提高许多，与孩子之间的沟通也就会更加亲密、直接、可行。 五、其他工作 值日工作方面，都是按法规行事、按要求执行，仔细做好晨检工作，并于指定时间、到指定地点巡查、监视，作好记录。班级一日治理工作方面，我和齐教师都是各尽所能、相互协调、相互协作，一起整理各区物品、卫生，做好教室装饰、环境布置工作。 六、熟悉缺乏、提高学习 这一学期，我还担当了技能组组长，在工作中，我学到了不少，在这里我要感谢领导我的支持与鼓舞，感谢同事对我的帮忙与协作。今后我将连续努力积存阅历，在日常工作中向同事们多多学习，并且在经受中多多反思、总结，努力取得更多进步，提升自己的业务水平。 七、其他方面 刚开头来到新城幼儿园时，相比之前单位，我感到特别轻松开心，教师可以在教室办公室备课、写教案，闲暇时可以做些与工作无关却又不影响工作的事；教师们不会是时不时地被“无形监视”（之前单位教师与办公室都有监控器），这里没有太多的“不准”条例，在相对宽松的管制环境中，教师们感到轻松、拘束，却并不会为所欲为地做些与工作、上课无关的事，在我们的内心深处有一根自律的锦绳。同事们相处的还算比拟快乐、融洽，尤其是这学期，团结互助方面更是有了很大提高。信任以后会相处得更加融洽，这个集体会更加温馨！总结通过这一学期的工作与学习，使我更加深刻地熟悉到教学的过程其实也是自我学习、自我熟悉、自我探究、自我提高的过程，每一次开展活动，都能让我从中得到反思、猎取阅历。信任在以后的工作中，我会学到更多。 大班班主任期中工作总结五 进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小连接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我记忆犹新。 一、班级工作治理方面。 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。仔细学习园部工作规划，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习。提高自身的效劳意识，做到微笑效劳、爱心效劳、急躁效劳，让家长、幼儿真正感受到教师的效劳热忱，不断提高效劳水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以仆人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。 在主题活动、六一儿童节活动中，我班教师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神。我做为班主任，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班各项活动开展得有声有色。作为一名年轻教师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级工作的实施上，付出了辛勤的汗水。作为班主任的我，一方面担当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和治理者，在各项工作中，我能主动与我班教师常常沟通，达成班级治理中的各项共识，仔细听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。 二、教育教学工作方面。 1、努力学习新纲要，增加专业意识、提高教学水平。 我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新纲要，撰写论文和教育反思，提高教学水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。 2、充分的课前预备工作 能积极的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互催促。 三、家长工作方面。 做好幼儿电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。积极取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：在六一儿童节统一服装购置上，就得到了家长的大力支持。 四、思想汇报、卫生保健工作方面。 1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。 3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、缺乏及努力方向： 1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。 2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的教师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好。