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大班社会教案教案优质7篇 大班社会教案教案篇1 活动目标： 1、发觉电话号码的多样性，知道电话簿的作用。 2、了解电话簿的根本样式，能用自己的方式设计、制作好朋友电话簿。 活动预备： 1、阅历预备：了解家人及亲戚的电话号码。 2、物质预备：不同电话簿图片、白纸、水彩笔人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 1、播放小老鼠打电话，幼儿表演。 小朋友们，今日来了这么多客人教师你快乐吗？（快乐）我们前几天学了一个好玩的嬉戏，小老鼠打电话，今日我们表演给客人教师看好吗？（好）播放音乐幼儿表演。 2、教师提问：小老鼠是怎么和朋友联系的？ （打电话）小朋友想和好朋友玩时，你们是怎么联系的？（打电话、视频、发信息、微信、直接去他家） 师：小朋友和伙伴们联系的方式可真多，你觉得哪种方式最便利呢？（打电话） 打电话要拨什么？（电话号码） 二、了解电话号码的多样性。 1、小朋友，你知道谁的电话号码？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.） 小朋友快看，这些号码一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的多，有的少）手机号码有几位数字？（9位）这是什么号码？（家庭座机）它有几位？这一个呢？0531是区号，不同地区有不同的区号，泰安的区号是0538，你还知道哪里的区号？我们在拨打外地座机时需要拨打区号。 2、除了这些号码你还见过哪些不同的号码？ 急救电话：119、120、110 银行电话：95599、95566 三、制作电话簿，了解电话簿的作用，知道保存电话号码的方法。 1、制作电话簿，了解它的作用。 小朋友，教师在这些电话号码上加上表格（教师添上表格），它就变成了什么？一个电话簿。你知道电话簿的作用吗？（记住电话号码，忘了可以在电话簿上找到号码）。 2、你还知道有哪些方法可以保存电话号码吗？（存在手机上，电脑上） 3、小结 四、幼儿制作电话簿 1、展现各种美丽的电话簿图片，激发幼儿创作愿望。 争论：你想记录谁的电话？不会写字怎么办？（做标记）你想把它装饰成什么样的？强调记录电话号码的精确性。 2、展现自己的电话簿，说说好朋友的电话。 五、活动延长 小朋友，回家后用妈妈的手机拨打电话簿上的电话号码，尝试给同伴打电话。 大班社会教案教案篇2 设计意图： 这次活动的设计主要是针对本学期幼儿课题活动学习习惯的培育之养成良好的倾听习惯来设计的。这次活动，旨在让幼儿熟悉生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，并知道在别人休息或者工作等时，不要大声说话，以免影响他人。 活动目标： 1.熟悉生活中常见的手语，能说说这些手语所表达的含义，体验用手说话的乐趣。 2.学习倾听的习惯，让幼儿知道在别人休息或者工作等时，不要大声说话，以免影响他人。 3.培育幼儿英勇、活泼的共性。 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 1.ppt课件。 2.得意颂歌曲音乐。 活动过程： 一、熟识生活中常见的手语，知道表示的含义 1.直接导入活动。 教师用食指在嘴前作出“嘘”的表情 师：“听，我的手在说什么话?”(请大家静下来)。 2.师幼了解日常生活中的各种手语。 (1)等幼儿都宁静下来后，教师：“听，我的手儿又在说话了。”做出“竖大拇指”的动作。 师：“知道手语的意思，并且能够宁静下来听教师上课的小朋友你们真棒!” (2)教师用手在胸前比划出“ok”的样子，幼儿说说这是什么意思。(ok表示“好的，行”的意思) (3)教师用食指和中指比划“耶”动作，幼儿说说什么时候我们会用到这个手势?它表示什么意思?(我们成功了) (4)教师走上前，跟下面的任一个幼儿握手说：“我的手还会说你好，请你也跟你边上的小朋友说声你好吧。”请幼儿同旁边的幼儿表演一下。 (5)大家一起来说说这些动作表示的意思。 播放ppt课件中“停、欢送(拍手)，举手，恭喜的动作”。 3.学习手语表达的心情。 师：“我们的手的本事可真大，能说这么多的话，可一点也不比我们的嘴巴差呢。有的时候，我们的手还可以表现我们的一些心情呢。你们想知道吗?咱们一起看一看学一学好吗?” (1)他怎么了?(很生气。)生气是什么样子的?我们一起学一学吧。 (2)他在做什么?(小朋友在思索该怎么办。)我们一起学一学思索的动作。 4.幼儿表演手语，边表演，边说说手语表现的意义。 (1)师：“我们的手会说这么多话，那么小朋友你们的手呢?确定也会说许多话，来，咱们一起试试用手语表示想要说的话一起来说给大家听听。”幼儿自由表演，并让幼儿说一说动作表达的意思。 有出示手指表现数数;竖起手指表现小兔子;张开手掌学小猫叫表示“猫来了”;“石头”“剪刀”“布”，蒙起双眼表示“躲好了吗?”等等。 教师小结：“我们在用手说话的时候要留意，你的动作要让别人明白你表演的是什么，否则，大家就听不懂了。” (2)学习简洁的数字手语。 二、表演手指操：得意颂 1.“手还可以跟别人沟通，瞧”教师边表演“我爱你”的动作，边说“我爱你”。 师：“你会对谁说我爱你呢?”幼儿说说自己爱的人，并用手语表示。 2.幼儿集体用跟着音乐表演手指操得意颂。 师：“手还可以唱歌呢，我们一起来试试看。”播放音乐。 三、学习倾听，让幼儿学习在哪些场合下不要大声说话 1.幼儿争论：什么时候，我们要用手来说话? 2.教师小结：在别人休息或者工作的时候，为了不影响他人，我们可以做一些简洁的手势，来表达自己想说的话。小朋友在活动时，要留意看看别人在干什么，假如他们需要宁静，那么就请小朋友宁静的活动，不要大声的叫喊。有时候，用你的双手，也可以说话。 四、活动延长 带着幼儿试试用手语讲故事，连续体验学习手语的乐趣。 活动反思： 富于奇怪心是幼儿的一大心理特征，当幼儿对某件事物表现出剧烈的奇怪心的时候，孩子的专注力甚至可以超越全部。在活动中好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、制造力。 本次活动的缺乏之处在于活动的时间设置不是很合理。虽然各环节活动开展比拟有序，孩子们对于手语的印象也比拟深刻。但是假如在自由说手语的这一环节再充分的深入挖掘的话，则更能够保证幼儿有沟通和调动反响的时机，这环节没有很好的实现师幼互动。因此，我会从这节有很多圆满的活动中，反思阅历教训，让同样的圆满不再发生! 大班社会教案教案篇3 活动目标： 1、情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮忙，能像一家人一样相亲相爱。 2、力量目标：在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们西二幼的.风采。 3、学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。 活动预备： 1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。 3、大班幼儿组建“小骑士护绿队” 4、各班制作植树节版宣传报。（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料） 5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 6、树苗若干。 活动过程： （一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式。 1、园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。 2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4、为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家建议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 （二）分级部开展不同主题的植树节活动。 1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程：给校园内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”（扮演）做嬉戏。 2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌熟悉各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 大班社会教案教案篇4 活动目标： 1、在听听、辩辩、议议的过程中了解问路的根本方法。 2、尝试按提示礼貌、大方、清楚地表述自己的恳求，感受获助的欢乐。 活动预备： 木偶一个，课件（问路对象和地方、区分对错），图片（景点、角色） 活动流程： 倾听争论区分发觉模拟练习 一、倾听争论： 1、引入豆豆 师：今日，豆豆班来了一位小客人，名字叫豆豆。（出示豆豆，并和幼儿打招呼）星期天，豆豆在帮妈妈做事的时候遇上了麻烦，想请豆豆班的小朋友帮助想想方法，你们情愿吗？ 2、分析争论 师：讲故事豆豆学说话开头“她干吗不理人呀？” 争论1：为什么大姐姐不理豆豆？（由于豆豆没有礼貌） 争论2：那豆豆应当怎么说？（引导幼儿学习礼貌地问路） 师：对了，在问路或者恳求别人帮忙时应当有礼貌。现在教师扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我们一起来表演问路。（师生演，其余幼儿评价） 师：讲故事“确定是我太没礼貌了”完毕 争论3：这次，豆豆礼貌地叫了老奶奶，可为什么老奶奶没有告知豆豆阿姨的家在哪？（由于豆豆没有说清地址） 争论4：那么豆豆应当怎样对老奶奶说？ 师：原来，在问路时除了要有礼貌，还要说清晰你要去的地方。教师再来扮演故事中的老奶奶，谁情愿扮演豆豆？（增加老奶奶听不清问题，反复问的情节） （通过师生表演和幼儿评价，帮忙幼儿进一步了解问路时面对老人，不仅要礼貌，还应声音响、说清意图。） 小结：原来在问路时不但要有礼貌，还要把自己要去的地方说清晰，假如，遇到的是年纪较大的爷爷奶奶，那么还应当留意声音响一点，说的慢一点。豆豆，现在你知道该怎么问路了吗？（知道了，感谢）。其实，我们在恳求别人帮忙时都应当这样，既要有礼貌，又要说清自己需要帮忙的事，这样人家才能听清晰，才情愿帮忙你。 二、看景问路 按ppt画面问路（警察儿童医学中心、阿姨大润发、叔叔野生动物园、志愿者中国馆） 师：好，小朋友和豆豆都学会了问路的方法。为了嘉奖你们，我们一起做个“看景问路”的嬉戏吧! 师：（播放课件，逐一出示问路的画面，引导幼儿依据画面的人物和场所礼貌地问路） 三、听辨对错： 师：真不错，小朋友都学会了问路的方法。那就请你们和我一起听听电脑里的小朋友问路时这样说对不对，为什么？（播放课件，引导幼儿听音频区分对错，如答对，消失掌声） 师：小朋友真厉害，都答对了。原来在问路时不但要礼貌地说、仔细地听，还要真诚地道谢，即使对方不能告知你，也要表示感谢，再去问其他人。 四、模拟练习 师：现在的周浦是越来越美丽了，到时确定会有不同城市的朋友到我们周浦来游玩，你们有信念做个小小志愿者，带着朋友游周浦吗？（有）我们可以带朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼儿答复） 师：那好，教师预备了周浦的一些景点的地图，地图上的红色小人表示你们现在在的地方，“？”表示你们要带外国朋友游玩的地方？（如这张表示：我们在肯德基，要去万达广场，该怎么走？）现在，三个小朋友一组，然后选择你们要去的地方的地图。争论一下，该怎么问？然后去问旁边的客人教师，问好后别忘了感谢她们哦！（幼儿模拟问路，教师巡察并了解状况。）（请旁边的教师协作答复，帮忙幼儿进一步把握问路的方法周浦公园、周浦文化中心、肯德基、万达广场、周浦步行街） 师：小小志愿者们，都问到去目的地的路了吗？（问到了）那好，我们带着外国朋友动身喽 ！ 附故事：豆豆学说话 豆豆可喜爱替妈妈做事了。一天，妈妈递给豆豆一个提包，对她说：“豆豆，你替妈妈做一件事，把这包给李阿姨送去，好吗？”，豆豆忙说：“好，好，我熟悉李阿姨，她住在哪儿呀？”妈妈说：“不远，就在瑞阳路10号。黑色的大门。”“知道啦！”豆豆接过提包，扭头就走。豆豆顺着街道向前走，看看这个大门，瞧瞧那个大门，哈，找到了：黑色大门“咦，这是几号呀？”她不熟悉，怎么办？问问人吧。正好，从大门里走出来一个大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我问你”豆豆还没把话说完，那个大姐姐瞪了她一眼，跑掉了。“她干吗不理人呀？” “确定是我太没礼貌了，等会我肯定要留意礼貌”豆豆一边想一边再往前走。哈，又是一个黑色大门咦，这又是几号呀？再问问人吧。豆豆观察门口站着一位老奶奶，就问：“老奶奶，这里有个李阿姨吗？”“李阿姨？不知道！”老奶奶摇了摇头，转身进门去了。“为什么我叫了老奶奶，老奶奶还是不告知我李阿姨家在哪里呢？” 大班社会教案教案篇5 活动目标 (1)引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。 (2)进展幼儿平衡力量和动手操作力量，培育幼儿对美工活动的兴趣。 (3)帮忙幼儿熟悉一两种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 (4)使幼儿把握一些夏季生活根本常识。 (5)激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。 环境创设： (1)在墙饰中展现有关夏天的风光，服饰，活动的图片。 (2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展现夏天。 (3)为孩子们换上小凉席。 活动预备 (1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。 (2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。 (3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等) 活动过程 一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。 二、活动区分组活动 1、娃娃家：玩角色嬉戏冷饮店，通过这个活动，帮忙幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿熟悉了夏天的食品，冷饮西瓜等。 2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最正确季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，帮忙幼儿熟悉夏季人们的衣着，同时把握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理力量。 3、语言区：听说故事不狗不热了 夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，翻开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶. 小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。 通过听故事，讲故事，使幼儿简洁了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达力量。 4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作力量培育幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。 三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。 四、生活活动;户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。 五、延长活动：教师和孩子一起做体育嬉戏电风扇。 大班社会教案教案篇6 一、活动目标 1、熟悉水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生把握一些环境科学学问。 2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细切实可行的建议。 二、活动预备 1、学生在家中观看统计用水状况想想怎样才能节省一局部水，哪些地方铺张现象比拟严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出奉献，并做出记录(水表各月走了多少)。 2、请家长帮忙学生查找有关节水资料。 三、活动过程 1、班长宣布：“节省水资源，从我家开头”主题班会现在开头。 班干部介绍活动内容及要求。 2、教师介绍地球上的水 如：饮用水紧急，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严峻缺水 3、学生争论 在我们家中有哪些需要用水的地方? 做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些铺张的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 5、教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节省每一滴水呢? 6、学生教师共同争论：我们在家庭中应当如何节水？ 分类总结 a、树立惜水意识 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而铺张挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内变化莫测，年际差异很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节省水荣耀，铺张水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。 b、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与铺张水有关的习惯许多，比方：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的连续（开门接客人，接电话，转变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不准时修好。 c、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 d、查漏塞流 在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要无视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要准时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 e、洗澡节水 用喷头洗淋浴： （1）学会调整冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。 （3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗洁净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 （4）洗澡要用心致志，抓紧时间，不要悠闲得意，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！ （5）不要利用洗澡的时机“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/34盆足够用了。 f、厕所节水 （1）你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。 （2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。 （3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节省清水。 （4）垃圾不管大小、粗细，都应从垃圾通道去除，而不要从厕所用水来冲。 g、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 四、班主任总结 节省用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做奉献啊。 大班社会教案教案篇7 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。 3、初步懂得劳动是件荣耀的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。 活动预备： 1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系，带着幼儿参观。 2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。 3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。 活动过程： 1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 3、组织争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。 邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么便利？ 百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？ 理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？假如没有理发店会怎么样？ 这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？ 4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。 你会劳动吗？你在哪里参与过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？ 5、教师小结。 劳动是件荣耀的事，小朋友从小参与一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。 6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。