2023学年度度第一学期工作计划.docx

2023-2023学年度第一学期工作计划（20篇） 我所担当的是小学四年级班主任工作，为了使学生能够及早进入角色，适应学习，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我做了小学四年级班主任工作规划： 第一、常规教育方面 1、为了使学生们的日常生活水平不断提高，我充分利用班队会及晨会的时间对学生进展思想教育以及行为教育并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立班干部监视岗特地负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进展一日工作总结，通过监视岗的汇报，对表现不够好的学生，准时进展点拨、指导，加强教育。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 其次、班级纪律方面 我深知，一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我做了两方面的工作规划： 1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是；努力做的最好。 2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“看杂志、做嬉戏、排球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 第三、卫生方面 教会学生讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 第四、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级治理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 第五、其他综合方面 各项竞赛也是我这学期班主任工作规划的重点我们努力做的最好每天努力尽力每星期都争取小红旗并对学生教育班级的好坏从各项竞赛中取得的成绩可以看出来班级要有分散力团结心每位学生都要有为班级争光的责任感。 新的学期的开头代表着一个新挑战的开头。这学期我还将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，敬请领导和教师批判、指正。感谢！ 2023-2023学年度第一学期工作规划2 一、指导思想 本年度学管部工作以学校工作规划为指导，坚持科学进展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为标准教育为根底，进一步贯彻落实公民道德实施纲要、中职生日常行为标准和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立若干意见，以推动我校进展“xx”规划为动力，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规治理两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。 二、工作目标 围绕学校德育工作目标，以“鼓励学生文明生活、创新学习、成名成才、全面进展”为工作内容，切实抓好学生思想政治工作和校园常规治理工作，加强学风、校风、班风建立，全面提高学校教育教学质量。 三、突出三个重点 1、强化学生的文明行为习惯的养成教育和常常性督查。 2、重视学生安全教育和治理。 3、提高班级治理质量。 四、工作措施 明确目标、落实责任、完善制度、强化治理。 （一）加强德育队伍建立 1、连续实施学校德育领导小组、学生会例会、班主任例会、校会制，加强对德育工作的治理力度。 2、连续实施班主任业务量化制，聘请力量强工作踏实，乐于奉献的中青年骨干教师组成班主任队伍。 3、坚持开好每周一次的班主任例会，提高班主任政治思想素养和业务力量。召开二次班级治理研讨会，沟通班级治理阅历。 4、协作“国庆60周年”庆祝活动，组织学生进展爱国主义教育。5、进一步加强催促、指导学生会、班委会工作，选拔优秀学生参加学生会、班委会工作，逐步形成学生参加教育治理的自律机制。 6、坚持每天卫生清扫，和每周卫生大检查制度，保持校园卫生清洁。 7、搞好“警校共育”、“平安校园”的创立工作，确保学校和谐稳定。争创省级“平安校园”，做好县级“警校共育”示范学校。 (二）突出抓好五大教育： 1、做好合作治理教育。要以培育学生合作精神，交往力量为重点，切实抓好校园合作治理。通过进一步完善日常治理体制和效劳质量体制；通过进一步完善岗位责任制、目标治理制、常规督查评估制；通过增加学生在校园生活、学习、交往的时间，开展丰富多彩的教育教学活动；营造更加优良室风、班风、学风和校风，不断提升学生学业成绩和综合素养。 2、抓好日常行为标准教育。行为标准教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，每月工作要点都将日常行为标准教育列入日程，使这项工作常抓不懈。 日常标准教育首先要贯彻中职生日常行为标准，详细要落实到微山县职业中专学生一日常规、微山县职业中专学生礼仪标准上来，各班特殊是新年级班要仔细组织学生学习，并在日常行为中践行。其次开展良好行为习惯养成教育，常常开展对学生服饰、发式、佩带物进展检查、教育、帮忙有吸烟等不良习惯的学生，使他们行为标准到中职生日常行为标准上来。在日常行为标准的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。这些教育活动我们将通过开展专项教育活动来实施，最终搞好学生行为标准的检查评比，对学生的操行进展量化考核，到达教育的目的。3、抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增加自我爱护力量和“自救、互救”力量，重点防范校园损害事故，注意交通安全、食品安全。 4、连续强化法制教育，使每一个学生都能知法、懂法、守法，并能利用法律爱护自己的合法权益。 5、做好心理安康教育。仔细落实省、市、县相关会议精神，明确学校心理安康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理安康教育的途径和方法，连续开设心理询问室，对有心理障碍的学生进展心理辅导。加强心理安康教育教师队伍建立，积极开展工作，保证学生安康进展，促进心理素养提高。 1、组织开展冬季文体活动 2、班主任工作阅历沟通座谈会 3、安全检查 4、协作团委做好迎“元旦”系列活动 XX元月： 1、冬季安全教育，财产检查 2、学期工作总结，各项量化考核汇总评比 3、各项评优 4、寒假安全教育 2023-2023学年度第一学期工作规划3 一、 指导思想 以“ 办人民满足教育、做人民满足教师”的精神为指导，贯彻全国和市根底教育工作会议精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的进展规划的年度目标和任务，深化我校的教学改革，促进学校工作的全面进展。 二、工作思路 进一步强化我校“以人为本，教育即效劳”的办学思想和理念，紧紧抓住课程改革、德育讨论以及制造学生安全的教育气氛，这三条主线，加强教师队伍建立，和学生德育建立，转变教育教学观念，提高教育教学治理水平，实施全员性的德育工作，硬件投入和软件建立相结合，课内和课外教育相结合，开创我校工作新局面。 三、详细工作及工作要件 （一） 治理工作 完善治理制度，提高治理的效率和水平： 进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育工作的效率。 2、总结上学期我校的教育教学评价获得的阅历，本学期将逐步的完善。 3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广阔教师的工作积极性，并促进骨干教师队伍建立的良性进展。 4、连续抓好教师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学讨论等形式加强教师业务和师德培训。转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校教师的教学水准。 5、加强我校的档案的治理工作，本着主动、严厉、负责的精神治理好我校的档案工作进一步稳固学生的就学率和升学率。 （二） 教育和少先队工作 教育工作： 指导思想： 全面贯彻党的德育方针，适应新世纪培育人才的要求，以转变德育观念为前提，全面推动素养教育。 2、工作重点： （1） 本学期以丰富多彩的教育活动为载体，努力培育学生的责任感和品行，加强校内和校外教育结合，组织学生参与社会实践活动。以培育学生学会融入社会的力量。 （2） 加强理论学习，明确德育工作全员性的特点，提高全体教职员工对学校德育工作重要性的熟悉，加强教师的职业道德教育，加强合作意识，发扬团队精神，形成有效的教师职业道德监视机制。使教师朝着“做人民满足教师”的方向去进展。 （3） 充分发挥社会教育的力气，搞好家校合作，以年级组为单位，各班积极落实家委会的活动，本学期拟预备开三次的“学校开放日”从而发挥家长的教育优势，为创立多元化的教育奠定根底。 3、各月的教育主题及详细安排： 9月份：抓常规，争做文明好少年评比月 学常规，贯彻常规，做好执周工作 详细检查：听铃声进教室、上课听讲、静校、早读、课间 10月份：抓常规，争做文明班集体评比月 详细检查：升旗、集会、出外活动、两操、上课带学具状况 进展爱国主义教育各班布置板报进展宣传 组织各年级进展编写行为标准守则 11月份：抓常规，争当科技好少年月 详细检查：进科任教室、学习习惯 12月份：开展安全常规教育活动月 进展消防安全的演示活动和安全的教育。 少先队工作： 1 、指导思想：以进展为主题，以创新为动力，努力改善少先队自身建立，通过开展各种体验教育，进一步加强少年儿童的思想道德建立，引导他们在实践中体验、养成做人做事时安康的心理品行，良好的行为习惯。 2 、工作重点：本学期以“我是祖国好少年”为主题，依据每月工作重点，开展各种实践、体验教育活动。 （三） 教学和科研工作 抓好课程改革，加强学习和培训，转变教师的教育教学观念，提高教学质量。 1 、组织全体教师每月观看看教育之窗，更新教育教学观念。 2、 结合学校课题讨论工作，连续落实开展“一轴三核心”的讨论流程。从而促进教师教育教学理念的提升。 3 、本学期校行政领导深入课堂，深入教研组，把握好备课、听课、评课和学生学习验收的整个流程，加强教学质量监控。 4、连续做好家长开放日和校长接待日工作，开好家长会，把家长会作为向家长汇报展现教学效果的时机。 5、设立学困生相关档案，指定教师进展补习以及监控其学习状况。 6、 科研工作 指导思想 贯彻全国和市根底教育工作会精神，树立以进展为主题，以改革为动力，走科研兴校之路。紧紧围绕学校的办学目标和任务，培育一批科研骨干教师。 2023-2023学年度第一学期工作规划4 一、指导思想 秉承“四个一流”的办学目标和“志、善、勤、恒”的校训，大力弘扬“厚积薄发，追求卓越；探究发觉，实践制造”的朱棣文精神，实施“启智教育”。进一步提高治理效能，形成具有我校特色的、以扁平化治理为核心的治理模式和“和而不同”的教师行为文化；以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改良讨论为抓手，塑造“简约、开放”课堂，狠抓教学过程治理，不断提高教育教学质量；以课程研修中心为平台，打造学习型组织，建立骨干教师梯队；以“启智”论坛为抓手，实施新教师成长系列活动，实施青蓝工程；建满意差异的课程体系，促进学生共性进展、主动进展；打造“道德银行”德育品牌，提高学生道德素养，促进学生全面进展。 二、工作目标 1. 以区域教育联盟活动为抓手，促进包括自身在内的教育联盟的成员校同生共长，全面提高教育教学质量。 2. 以“道德银行存品德”活动为抓手，加强常规治理，行为标准合格生率保持100%，学生违法犯罪率连续为零。 3. 深化扁平化治理特色，以刚柔相济的治理方式，从制度、文化两个方面发挥学校中间组织的作用，提高教师团队的分散力和竞争力。 4. 以“十三五”课题儿童学习导向的教学行为改良讨论为抓手，提升教师的讨论力量，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开放”课堂。 5. 以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程。分层培育太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力气。 6. 以“启智论坛”为抓手，提升新教师的综合素养和把握学科与教学的力量。 7.以校本科技课程的实施为抓手，与少先队活动、综合实践活动相结合，普及和优化双管齐下，连续深化科技特色教育。 8. 建立数字化校园，以电子白板教学及微课的连续推动为抓手，进一步探究信息技术与学科教学的整合。 9. 做好与贵州省玉屏县大龙中心完小、沭阳县北丁集中心小学的结对以及与沙溪镇第三小学的共建工作，探究新型、有效的实施方式，发挥优质教育资源的示范辐射作用。 10.落实国际理解课程，做好与澳大利亚费尔赫尔小学、英国镇田小学等姐妹学校的国际沟通工作。 三、工作重点 （一）落实区域教育联盟活动，促进包括本联盟成员校同生共长，全面提高教育教学质量 今年秋季起，太仓市教育局将原有的集团化办学以区域联盟的形式组织实施。目的是进一步扩大集团化办学效益，以整体促进区域教育的优质均衡进展。共成立了9个教育联盟，为期三年。小学共5个，初中3个，还有一个公办与民办学校联盟。我校为校外专家助推创新教育联盟的盟主单位。区域教育联盟实行理事会领导下的总校长负责制。由华东师大基教所、太仓市教育局、督导室、教师进展中心、联盟下辖各校校长等各方人员组成联盟理事会。联盟各校之间遵循“敬重理解、公平合作、共创共享、协同进展”的关系准则。区域联盟治理以“一会四中心”的治理模式开展日常治理和运作。“一会四中心”指的是联盟理事会及下辖的“学生活动中心”“教师进展中心”“课程与教学中心”“质量监控中心”。 我校将仔细履行盟主职责，以制订教育联盟建立进展规划为引领，在组织各成员校充分研讨的根底上研制集团层面的进展规划，并支持各成员校完成共性化的三年学校进展规划。以学校质量提升和文化建立为核心。在治理与评价体制改革、学校文化建立等学校创新进展方面开展有效合作与讨论，努力探究集团化建立与进展的新路径；开展联盟内的捆绑式考评及第三方评价等评估方式，推动联盟整体教育质量评估的形式创新。以区域课程体系建立与课堂教学讨论为载体。在课堂教学改革、教师专业进展、学生成长和课程研发等方面开展有效合作与讨论。统筹推动校际优质课程共享，协同开发新的共享校本课程。 （二）走进儿童心灵，基于儿童实际，不断提升学生的道德素养 1加强德育导师建立，提升班主任队伍素养 班主任沙龙活动正常开展，每月活动一次。加强教育理论文章的学习，利用校园网或班主任群，向教师们推举育人方面的案例，提高班主任治理班级的水平及专业素养。召开每两周一次的班主任例会，小结前一周各班的常规治理、德育活动的开展状况，布置下周工作，使常规治理落到实处。组织班主任开展户外拓展培训，缓解班主任工作压力，培育团队合作精神。选派局部班主任外出参观、沟通、学习，并将学习心得和自己班级治理的阅历与全体班主任共享，发挥骨干班主任的示范引领作用。积极参与教育局组织的校园班主任节活动，进展优秀班主任风采展现。开展联盟校间的班主任论坛活动，不断提升班主任队伍的素养。 2. 加强示范引导，提高德育课程质量 连续开展每个班级轮番主持的升旗仪式，通过仪式感的营造，对全体学生进展情感谢发和道德教育。不断提高晨会课的质量。连续强化检查监视，德育处分工，每人负责两个年级段，进展抽查。另外，班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进展，细化常规指导，落实到细节中。学校还将进展每周听班会随堂课的活动。准时沟通反应，提出改良意见，进一步提高班会课的质量。 3. 加强养成教育，强化文明礼仪教育 “道德银行存品德”活动实施三年多来，受到了学生和家长的广泛认可，被市文明办评为20xx年度太仓市精神文明建立十佳新事，社会美誉度高。本学期，将连续着力开展。从细节入手，培育学生良好的文明行为习惯。毎月狠抓一个习惯养成，做到逐个突破。班主任依据学校布置的行为要求，加强教育和催促，并对学生进展反复地训练。促使学生在礼仪、卫生、早读、候课、就餐、出操列队、课间及放学等行为习惯方面能有明显改观。德育处要加强检查和反应，做到常抓、常查，并加强后续的跟进。 4. 办好家长学校，形成家校合力 做好家校资源库建立。通过家委会会议发动，家长自愿申请的方式，让热衷教育，有力量，有特长并关怀学生成长的家长、社会人士参加到志愿者效劳的行列。德育处按效劳、表演、培训、筹划等工程进展分类，建立学校的家校合作资源库，保障家校合作的长效机制，让更多的外界力气参加到学校的治理和活动的筹划。强化家庭教育作用，夯实家校合作机制。把家庭教育指导效劳作为德育工作的重要任务。运用家庭教育课程对家进步行培训，鼓舞并帮忙家长开展好家庭教育工作。同时，依托全市家长学校总校这一平台，加大家长学校建立力度。 5. 围绕主题开展各项活动 开展“好习惯节”活动。重点关注一年级新生的常规教育和养成教育。9月份要求班主任在晨会课和班队课上结合学校的德育校本教材给学生指导各类好习惯，例如：仪式礼仪、致谢礼仪、鼓掌礼仪、文明上厕所、课间文明嬉戏、听课、上课、就餐习惯等等。每月通过评比公示文明示范班级和文明典范学生的形式来反应和催促大家不断进步。并力求不断充实，打造成学校的特色德育课程。 举办其次届校园民俗文化节，在第一届的根底上，增设国际文化的沟通和推广。增设“晒晒我家的民俗工艺珍宝”、邀请家长志愿者来校现场表演民俗技艺、“亚洲各地民俗小吃街”等，拓宽学生的国际视野。组织开展联盟校间的跨校一日体验活动，丰富学生的学习生活。 （三）加强学习培训，实施分层培育，不断塑造高素养的教师群体 1制定进展规划，教师队伍建立有目标。 制定新的教师队伍建立进展规划，促使全体教师更新教育思想观念和学问力量构造，提高综合素养，提高实施素养教育的力量，提高自我进展力量，从而培育具有良好师德的讨论型教师群体。 2开展校本培训，教师队伍建立有措施 （1）营造读书气氛，滋养教师 连续深入开展教师读书活动。围绕暑期的阅读书籍学习的本质，根据上学期制定的读书活动规划，进行教研组内的沟通、研讨活动，把读书活动落到实处。提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。连续开展每月的随笔评比活动。教科室将组织教师轮番进展阅读、评比、打分，把随笔的评比过程也看做是教师相互学习的过程，不断提高教师的反思力和写作素养。 （2）推动课程研修中心活动，引领教师 课程研修中心活动已开展整整六年，对骨干教师以及青年教师队伍的建立起到了很好的引领作用。本学期，将围绕“十三五”省级课题儿童学习导向的教学行为改良讨论，分阶段开展相应的讨论工作。本学期主要针对第一子课题以学生学习前测为根底的教学设计模式讨论开展讨论活动。邀请专家进展过程性指导，每两月一个主题，分别进展分学科、分学期学习前测方案的研制、各学科前测以及分析工具的讨论。为下年度在全校铺开进展教学设计模式及方案的改革做好先期预备。 （3）壮大骨干教师力气，提升教师 学校与教师之间进展双向选择，选择有进展前途的苗子，作为晋上升一级称号的培育对象，为他们的专业进展供应时机、搭建平台，促使他们在原有根底上进一步提升自己。本学期进展新一届骨干教师的命名仪式，吸纳更多有力量、有进展需求的教师参加骨干教师队伍。加大各类骨干教师的培育力度。每位骨干教师要带好二位青年教师，每年在校内或联盟校间上好一堂示范课或作一次专题讲座、或参加一次论文公布，充分发挥示范辐射作用。 （4）开展系列化的培训，进展教师 一是依据年初制定的连续教育方案，有规划、有步骤地对全体教师进展包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，提高培训实效；二是加强青年教师的培训和指导。连续以“启智论坛”为平台，从教学设计、微格教学、演讲与口才、德育情境应对等四个方面，对青年教师进展全方位的培训；通过开展新老教师结对子活动，撰写教育随笔、上好每月一节展现课等形式进展实践、反思，拟在联盟校间选拔局部有进展潜力的青年教师共同参加活动，帮忙青年教师快速成长。 3实施扁平化治理，教师整体进展有后劲 教师治理所追求的目标是：教师群体拥有和谐的人际关系、积极向上的集体风貌以及相互协作的团队精神。教师个体拥有布满激情的工作状态、不断追求专业进展的工作意识、成为和谐团队一份子的自身价值定位。我校多年来形成了扁平化团队治理的模式。学校将进一步发挥年级组、教研组等中间组织的作用，提高每个成员在团队中学习、工作的积极性，增加团队向心力和分散力。此外，扎实实施绩效工资方案，调动教师的积极性和制造性。再次，连续开展强身健体、活泼身心的教职工文体活动。开放体育馆，组织体育熬炼；组建教职工俱乐部，以此关注教师的生命状态、心灵感受，增加职业幸福感。 （四）抓好教学常规，改良课堂教学，不断提高教学质量和效益 1标准过程治理，抓好教学“六仔细” （1）备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。其次，要有二备的痕迹，35周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施状况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。35-40周岁教师主题式反思不少于3篇，35周岁以下不少于6篇，新上岗教师每节课都要有教后反思。连续实行六仔细免检制度。进展新一轮的自主申报，对工作责任心强的教师以充分的信任度，增加其工作责任心、荣誉感，赐予骨干教师更多的空间进展制造性教学，从而科学有效地实施教学治理，提高治理效能。 （2）作业。要严格落实减负，细心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨工程，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求；作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生稳固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习力量；语文要削减重复抄写的内容，增加学生的阅读量；要仔细准时批改作业，批改时留意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由。 （3）补差。要连续加强学困生的辅导。利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作。连续建立学困生跟踪档案，并准时与家长联系，取得家长的理解和协作。教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的力量提升。 2加强过程监控，提高教学质量 （1）有效课堂的过程治理。 学校行政加强走课检查，重点开展对相对薄弱学科及教师和青年教师的调研活动，并作好记录，准时向被查教师反应，真心诚意地帮忙教师进展有效整改，全面提高学校教学六仔细的工作水平。每学期行政听课不少于30节，教育处分管领导听课不少于40节。行政每月至少要听三节推门课，并检查该教师的六仔细状况，填写相关状况，上交教育处。 （2）教学质量的过程治理。 一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进年级组教师、不同学科的均衡进展；二是每位教师要针对上学期末本班的质量状况，落实切实有效的措施，力争使班级学生合格率、优秀率有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。三是成立质量监控中心。聚焦课堂，深化课堂教学改革，全程监控联盟成员校教学质量。拟开展工程：专题研讨（出卷、复习、课型分析）、学业质量分析、跨校督导、课堂观看等。 3开展教学讨论，塑造“简约开放” 课堂。 本学期，我校的“简约开放” 课堂讨论将紧紧围绕“十三五”课题绽开，开展学科学习图式与学科教学行为双向建构的讨论。各教科研组将依据不同学科的教学内容，结合适宜的图式策略，从双向建构动身，建立每个学科适切的图式教学模式，形成相应的双向理念与表征，改良教学行为。并通过图式策略的课堂教学渗透，进一步鼓舞学生学会使用学习图式，自我构建学科的学问体系，提高学习兴趣、认知水平，形成良好的情感态度等。 学科学习图式教学模式形成和实施的步骤为： 厘清概念。明确学科学习图式的概念、内涵以及本课题中关于学科学习图式的界定，为学科学习图式的设计打好根底。 查找问题。对学生的学情进展了解把握，对学科核心学问进展梳理与分析，从课堂活动和课下活动两个方面入手，依据学科特点进展教学设计，供应有意义的学习材料，形成学科学习图式。 开展讨论：第一，以学科学习图式为抓手设计活动任务和活动过程，保障课堂活动是在儿童学习导向下的状况下进展的；另外，课下活动构建活动共同体、活动情景（资源），促进学生自主学习，形成共性鲜亮的学习策略。其次，让学生把自己的学习图式显性化，并加以反思，在反思的过程中实现学问理解的深化。在熟悉深化的过程中，进展图式的增生、调整和重建。第三，设计出评价量表，对学生学习图式的优化和改良进展评价。第四，对不同学科的图式差异特征，学生图式建构的群体特征进展分析比拟，在此根底上进展教学行为改良。 保障学习图式的持续性跟踪和教学的持续性改良。 整个讨论要表达“用学来指导教”，教师从关注“教”到关注“学”的教学价值取向的转变。在以学定教的空间内，学生可以依照教师供应的框架，调整自己的学习进度、内容，可以选择自己熟识的问题、热点来学习。从学科学习的角度来讨论，强调学科性的建构，分析不同学科学习的根本方法、模式以及学科教材的学习规律和特点，依据这些内容来改良和设计教学行为。从学生学习的角度来讨论，以学习图式为抓手，将学习目标、学习方法、学习活动的设计、学习过程和学习结果表征五大要素融入到教学中，依据学生的学习规划来设计教学行为，表达“以学定教”的思想和教学设计模式。 （五）丰富各类课程，培育共性全面和谐进展的人 1强化科技特色，培育“小小朱棣文”。 （1）连续天文特色的打造 进一步做大做强学校的天文特色，普及和优化并重。连续在四年级中进展天文学问教育，连续办好天文爱好者兴趣小组，观看天象，培育学生对宇宙神秘的奇怪心和探究欲。 （2）进展科技课程讨论 落实朱棣文小学学生科学素养护照，内容为对我校不同年级学生在相应的年级需要把握的科学学问、技能，必看的科技类书籍以及科技类影视作品，参与的科技讲座和参观的科技场所，家庭试验室的试验状况等，分期中和期末两次对每个孩子的参加状况进展考核。连续开展家庭试验室活动，期末进展好家庭的评比。连续开展科技类书籍的漂流，期末进展读后感评比；连续组织学生观看科普电影，进展观后感评比。利用微信平台，每周发一条科学名言或小试验，营造科学气氛。开展家长讲师团、专家讲师团进校讲座活动。保证每个年级一学期都有承受适合自身年龄特点的科学讲座的时机。 2推动书香校园活动，培育读书种子。 突出阅读工程，彰显特色。主要做法是：连续进展图书漂流活动，引导学生共读一本好书，沟通读书心得；进一步加强班级图书角建立，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生沟通；连续背诵经典诗文，鼓舞师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培育力度，提高学生文学素养与写作力量，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。 3加强体卫艺工作，培育身心两健的学生。 坚固树立“安康第一”思想，加强体育课外活动，积极提倡“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育熬炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。进展大课间活动的改革，以激发学生欢乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜爱的运动工程，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生安康成长。细心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项竞赛要细心备战、及早训练。加强卫生学问及预防传染病学问教育，提高安康水平。以课外文体活动 “2+1”工程为抓手（两项体育运动技能+一项艺术特长），推动学校体艺工作的开展。 4开发各类校本课程，培育共性鲜亮的学生。 本学期，将连续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生进展的多样性需要，在充分讨论的根底上，规划合理的课程构造，供应可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参加不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参加，人人都有所进展。聘请校外专家以及校内外乡专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生共性成长。 5深化综合实践活动，培育复合型人才。 开展丰富多彩的综合实践活动，培育学生的实践力量和创新意识，促进学生主动进展。三年级连续开展红领巾种植园活动；四年级开展中华民族传统节日文化教育活动；五年级开展校园节能活动；六年级开展崇尚科学反对邪教活动。连续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是连续做好学期完毕的学生成果展现活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动规划，并能够根据规划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。 最终，盼望全体教师带着明确的目标，带着剧烈的责任感，带着深厚的感情去工作。以学生的进展为本，追求自身的专业进展和自我价值的实现，为学校的可持续进展而努力！ 2023-2023学年度第一学期工作规划5 一、指导思想 依据学校“深化改革，加强治理，提高质量，进展特色”主旨要求，本学期学校的教科研工作将紧紧围绕“提高质量，进展特色”的核心思路，坚持以“创新、协调、绿色、开放、共享”的进展理念指导学校教科研工作的开展，连续实施“1-2-3-4-5”工作策略：坚持一个中心，即以提高课堂教学的有效性为中心。实施两项策略，即在教学实践中讨论和“三教合一”（教育、教学、教研合一）；做到三个效劳，即为学校的进展效劳，使教科研工作成为营造学校特色、培植学校特色的新的亮点；为教师成长效劳，使教科研工作成为加强队伍建立提升教师素养的新的支撑点；为教育教学质量的提高效劳，使教科研工作成为优化课堂教育，提高教学效率的新的增长点。形成四种观念，问题即课题；教师即讨论者；教学即讨论；课堂即试验室。提出五条措施，要求每位教师查找一项适合自身讨论的课题；阅读一本适合自身课题讨论的理论书籍；开设一堂表达自身特色的研讨课；参加一项与自身教育教学有关的教育论坛活动；撰写一篇反映讨论成果的反思性教学论文。 二、主要工作 1.推动“星光规划”，促进教师专业进展。依据“以校为本、重在培育”的原则，尽一切可能搭建教师成长的平台。根据“专家引领、骨干示范、同伴互助、分层进展”的根本思路，积极推动“星光规划”的实施，加强教师队伍建立。本学期将组织开展第四届“星光规划”培育对象汇报课活动。 2.鼓舞教师积极从事课题讨论，实行校、市、省、国家四级课题治理制度。要求每位教师须参加一项课题讨论，积极引导教师将教学活动中的问题转化成课题。将课题讨论与课堂教学有机地结合在一起。按时完成到期课题的结题工作，加强课题的过程治理。本学期规划召开在研课题中期汇报会。 3.协作教育处、信息技术中心开展“课堂教学质量跟踪考核”和“翻转课堂教学大赛”等活动。 4.加强学校二刊一报的治理工作，连续改良和完善学校报刊的质量，扩大宣传沟通的范围，为学校的进展效劳。 三、详细安排 9月 1.评比表彰第五届教科研标兵。 2.星雨（2023年秋季号）征稿。 3.与教育处联合召开教研组长、备课组长会议布置本学期工作。 4.召开省级课题高中语文课外读书活动课分类指导讨论（主持人：魏宝文）；市级课题“小组合作”运用于高中英语写作的实践讨论（主持人：李玖红、刘相）结题鉴定会。 5.筹划编辑红星论坛（2023年高考专刊）。 6.收集在研课题中期报告，筹备在研课题中期汇报会。 7.新教师师徒结对。 8.组织申报省、市级课题。 9.参与市首届“1+4”互惠教学讨论共同体签字仪式。 10月 1.编辑刊印校报红星校园（高考录用专刊）。 2.召开市级课题高中英语利用徽课教学词汇方式的讨论（主持人：陈二丰）高中的政治课堂情景校本化（主持人马丽娜、章健）结题鉴定会。 3.举办在研课题中期汇报会。 4.编辑刊印星雨（2023秋季号）。 5.编辑刊印红星论坛（2023年高考专刊）。 6.编辑刊印红星论坛（在研课题中期成果汇编）。 11月 1.组织开展第四届“星光规划”培育对象汇报课活动。 2.协作信息技术中心开展“翻转课堂教学大赛”。 3.检查我校课题中期讨论状况和局部课题的结题预备状况，安排相关课题结题工作。 4.星雨（2023年冬季号）征稿。 12月 1.召开市级课题高中语文必修（人教版）文学形象评价讨论（主持人：赵杰、俞仁凤）、新课程背景下普高学生社团自主治理的实践讨论（主持人：吴光芒、林敏菲）结题鉴定会。 2.编辑刊印红星校园。