2023年个人读书计划200字个人读书计划教师(十三篇).docx

2023年个人读书计划200字个人读书计划教师(十三篇) 1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业学问构造。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 学校及本人订购的各类报刊杂志等，重点研读数学教育教学类书籍，语文教育名家书籍，提高自身人文素养。 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。 5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他教师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书!”读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人生.才智育人”，让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好根底，为我们的生活点燃盼望! 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇二 庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书规划：< 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 1、经典阅读：给教师的100条新建议学习哪有那么难 2、选读书目：赏识你的学生教育才智从哪里来教师角色与教师进展新探教师的情感与才智 3、每月必读：中学教学参考(数学) 读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇三 读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学校教师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就打算了学校教师必需把读书作为一生中的头等大事，每一位学校教师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业学问构造。 1、对好的书籍，采纳精渎、通读。 2.与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的沟通。 3.通过课余谈天、网络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读状况，以发觉学生阅读中的实际问题，准时赐予指导。 确保自己每日有肯定的读书时间，在时间上给与保证;每天看报，写随笔。 1、利用课余时间。 2、每周六集中学习一小时，利用周六周日及节假日休息时间。 1.依据自身特点结合学校及教师们推举的书目以及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点的加以阅读，并做好记录，撰写读书笔记。 2.精选书籍。精读三类书籍，一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，课程标准等。 3.积极参与学校组织的各项读书活动。 4.以自学为主，在课外和休息日主动学习，摘录。 5.主动与其他教师沟通，争论读书体会心得。 1.学问提高：让自己成为更富内涵的学校教师。 2.思想提高：在读书中提高自己的思想境地。 .教育新理念类：走进新课程袁振国著：教育新理念;教育学 心理学 课程改革类：新课程教学组织策略与技术;新课程教学评价方法与设计。小说类：爱的教育，给学校教师的一百条建议。 中国当代教学流派 教育技术培训教程教育采撷 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇四 人，最可怕得是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说:“由于生存得压力和物质利益得诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己得内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止得躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲得事情了”。 为避开陷入这种“更可悲”状况得最可行得方法，是作为教师得我们必需“关注自己得内心世界”，谋求自我得灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”得工程，教育自然需要教师具有一种博大而高远得精神，一种充实而圣洁得灵魂，一种虔诚而温馨得情怀，和追求完善人生得信念，这种特别得职业就打算了教师必需把读书作为一生中得头等大事，作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书得空间，而学生读书得兴趣与水平又直承受教师得读书兴趣与水平得影响。 因此，教师得读书不仅是学生读书得前提，而且是整个教育得前提，把读书活动融入到自己得教育教学工作当中，促进教学实践与理论得结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下得读书规划: 通过读书熬炼思维力量和对教育问题得批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广得课外学问,深化更多得学科内容,逐步养成多读书，读好书得习惯。 2、通过阅读学习，树立正确得世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型得师生关系，塑造良好得教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师得理念，开阔教师得视野，积存教学阅历从而形成自己独特得教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己得精神世界变得更为丰富多彩。 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书得习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时得读书时间，让读书成为自己得自觉行动，学习成为自己得一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中得难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生得进展供应开放得空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学得信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己得教学方式、方法有更大得进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己得缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题得方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进。用先进得教育思想、教育理念武装自己得头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。 1、经典阅读:教师培训读本给教师得100条新建议陶行知教育名篇 2、选读书目:赏识你得学生教育才智从哪里来教师角色与教师进展新探有效教学小学数学教学中得问题与对策教师得情感与才智、优秀教师得课堂艺术 3、每月必读:小学数学教师小学数学教育小学教学参考（数学）福建教育读者（原创版）小学数学教学设计。 读书，能够转变教师得精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己得教学闪烁出灵敏睿智得光荣，充盈着制造得活力和欢乐。读书，能够转变教师得人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次得提升和生命得升华。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇五 为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，读书不仅是满意自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进阅历，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书规划。 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 1、利用课余时间。 2、利用周六周日及节假日。 每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，精读一本教育教学著作。 1、经典阅读：经典古诗词 2、选读书目：窦桂梅的玫瑰与教育，吉林教育等杂志读书，能够转变教师的精神、气质和品性，读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇六 带着师生读书，让读书成为我们的“主要工作”，成为我们的“生活方式”，让我们的校园布满书香。本学期，我校将连续围绕“建立书香校园”这一主题，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富教师和学生精神生活，促进学生综合素养的全面进展。详细活动安排如下： 一、关于校长读书 扎实做好“4+1”工程，即读好四本书(陶行知教育文集教育的使命与责任爱的教育世界是平的)和一份报纸(教育时报)，并写好读书笔记。 二、关于教师读书 1、每位教师要定出自己本学期的读书规划，规划中写明本人的读书目标、思路方法、详细读书的内容、读书安排。 2、教师必读书目：学校征订的教育教学类报刊、杂志。学校推举的书籍苏霍姆林斯基谈怎么教学教师如何敬重学生。除此之外，教师还可自主选择进展阅读。 3、坚持写读书笔记和读书心得。 三、关于学生读书 1、各班要制定班级学期读书规划。 2、语文教师要为学生从学校图书室借阅书籍，并组织学生交换阅读。 3、各班每月要组织一次读书沟通活动，活动形式要多样，如：“向你推举一本好书”好书介绍会、读书演讲会、读书手抄报评比、读书笔记评比等。各班要仔细组织并做好活动记录。 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导。学校要把读书活动作为推动校园文化建立、促进学生全面进展的一项重要举措。 2、行动快速，抓好落实。各班级要亲密协作学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，做到坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参加，鼓舞创新，长抓不懈，力求读书活动收到实实在在的效果。 3、加强督查，标准治理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进展督查，记入教师评估，做为评优选优的一条重要依据。 一个有思想的人，必定是一个博览群书的人。一个精神充实的人，也必定是一个喜爱读书的人。一本好书，可以转变一个人的一生。一本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗。走到书的世界里来，能够思路开阔，沉着面对人生的风雨。所以，读书吧，在新的学期到来的时候，让我们捧起书。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇七 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过读书活动，丰富自身人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 让读书成为习惯 1.我的教育心做一个专业的班主任给教师的一百条建议；孩子们，你们好儿童的人格孩子们，一路平安小学教学设计赏识你的孩子做最好的教师班主任。 2、每月至少研读一本教育教学杂志：小学语文教师小学语文讨论小学教学设计 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、积极参与学校组织的各项读书活动。使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。 5、充分发挥网上资源共享的优势，常常学习，了解各种读书信息。 6、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 以上就是我的个人读书规划，作为一项为孩子“打底”的工程，教育自然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念。只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，促进教师人生进展和生命成长的最好的途径. 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇八 “读书破万卷，下笔如有神。”教师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应当多读书，读好书。为进一步提高个人的业务素养和教育创新力量，提升教育理念、教育力量、科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化进展，现结合自身专业进展制定读书学习规划如下： 以更新教育观念为先导，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、讨论新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新力量为主线，以培育可持续进展力量为根本方向，以提高自身实施新课程力量和教育创新力量，培育专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素养。 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 1、读书选择积极开展自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。个人每年至少阅读1-2本教育理论和学科专业学问等方面的专著，其中每学期必需研读市局学校指定的研读专著中的一本，同时依据自身专业进展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。 2、活动避开形式主义与空洞说教，严密结合自身的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学治理。注意同事间的合作与沟通，教师之间互帮互助，以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，仔细撰写读书笔记、学习心得和教学反思，使理论与教学实际相结合，促使自身将先进的理念内化为教学行为。 1、自主学习，充分利用课余时间阅读市局学校指定的一本研读专著和三本教育理论和学科专业学问等方面的专著。记读书笔记，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。另外充分利用学校订购的教学专著刊物进展讨论，使自己把握扎实的教育教学根本技能，具有较高的教育教学水平。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级治理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、小组研讨：准时把自己仔细听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、阅历，把自己的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。 4、课题讨论：依据教科室工作规划，积极参与课题小组活动，讨论确定课题。定期组织沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为教师的共同财宝，促进本教研组教师共同进展。 5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。做到每学期听课不少于40节，积极参与市局组织的教师连续教育公共必修学问的考核培训。 6、利用空余时间去学校图书室阅读有关教育教学理论方面的报刊杂志，并做好笔记，写好反思。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇九 学校给我们制造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维力和对教育问题的理性思索。依据学校的读书规划，我制定以下个人读书规划： 1.学问提高：让自己成为更富内涵的教师。 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境地。 3.力提高：实际教育教学中提高理论联系实际的力。 1.坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2.积极发表自己的读书点滴体会。 3.将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力。 4.通过读书活动让自己学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 1.研读专著：爱的教育 2.专业理论：主题活动与幼儿成长 3.每月必读：学前教育 4.解读纲要：幼儿园教育指导纲要（试行） 1.积极参与学校组织的集体读书学习活动。 2.充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。 3.以品读为主，仔细书写读书心得体会。 4.读书要与思索有机结合。 “阅读不转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不转变人生的起点，但可以转变人的终点。”我盼望通过读书实践，自己成为有学问、更有文化底蕴的幼儿教师。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇十 曾经苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文修养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和xx职业观，进展教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学xx。因此，在广阔xx中开展读书活动可以极大的提高xx的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书规划。 1、要营造积极进取、努力学习的读书气氛，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、经过读书进一步提升xx的理念，开阔xx的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 1、对于根底性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展，引发xx可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯； 2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性； 3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 在我的读书活动中，要把读书活动作为xx“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。在“问题设计行动反思新问题新设计?”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教育的心情”。 1、要积极参与学校组织的各项读书活动。 xx读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将xx个人化的教育想法称为“xx的信念”。有了“xx的信念”之后，“xx的行动”将随之发生转变。我盼望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀xx。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。 3、主动与xxx沟通，争论读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 4、每天确保半小时到一小时的读书时间。 5、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 1、给xx的100条建议苏霍姆林斯基 2、赏识你的孩子周泓 3、教育的信念-肖川 4、给xx的建议 苏霍姆林斯基 只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现xx专业化进展，并进而促进xx人生进展和生命成长的最好的途径。读书，能够转变xx人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够转变xx的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使xx不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变xx的人生，而且能促使xx去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇十一 一、阅读目标 强化阅读意识与阅读兴趣，把握肯定的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参加阅读的积极态度，形成会选择、会思索、会运用的阅读力量。知道阅读在适应信息社会进展与构建完善的学问构造中的重要性，学会有效阅读的详细方法把握信息收集、储存、处理、运用的根本方法。对阅读有着深厚兴趣，能自觉地运用各种阅读方法进展有效阅读，形成良好的阅读习惯。 二、阅读内容 以阅读三国和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 三、个人阅读的.措施 1.定期定量阅读上述的书籍，并准时登记自己的观点和看法，特殊是读书中点点滴滴的收获与体会。 2.记好笔记，写好随笔。卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思考，这样的读书使我获益不少。”只有在思索中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。 3.读一些与自己所学课文相关的书籍。 4.充分利用网络，进展网上阅读 5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇十二 一、指导思想： 本学期以“实”为准绳。 本着学习与反思的思想，以课题书目为主要内容，兼容其它教育书籍。以阅读反思为主线，完成小课题和教研室课题的各项成果。阅读过了，靠什么来展现阅读的质量和阅读结果，那就靠行走过的脚印，及阅读随笔的撰写、阅读笔记的摘抄。 二、学期目标： 1.按课题规划准时上传讨论资料，特殊是对“特别学生”的教育随笔。 2.根据课题规划完成其它两个课题资料的整理工作。特殊是教研室课题，本学期结题，在十一月份整理好。 3.整理出本学期的阅读笔记和教育随笔，特别学生教育天使住我家(在原来的根底上再写八千字：八千字不多，最多四篇短小的随笔，盼望在真正执行时能超越)。 三、主要措施： 1.养成不动笔墨不读书的习惯，潜心写心得体会。每天确保至少半小时的读书时间。 2.准时发觉课堂中存在的问题，有关教育教学、学生习惯等存在的弊端，能做出理性的思索，编辑成文。 3.转变写博数量，提升写作质量，每日反思不能再存于外表。工作日志随身携带，要点式记录灵感和现象，每周末准时整理工作日志，形成文字。 四、阅读： 阅读不能走马观花，或者只读教育论著，那些教育杂志针对教育改革的前沿，多读多学。青年教师、中国教师报、中国教育报。阅读论坛帖，依据实际写作需求准时跟帖。博客再多，也有个主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必需每天更新。这就是习惯，分清主次，再多的事儿也不会乱。 1.必读书目：小课题规划中书写的课题书目;铜山区 个人读书规划200字 个人读书规划教师篇十三 “师者，所以传道、授业、解惑也”，教师的这种特别职业就打算了教师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校积极县局安排的读书沙龙活动，本学期要求每位教师读关于朱永新的教育类专注。为此，我制订个人读书规划。 1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的教师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，重构自身专业学问构造。 2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上进展的动力。 3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学教师。 4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 1、网上阅读：初中英语教学大纲 2、写在新教育边上等朱永新的教育类著作 3、从图书室自选书籍 1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 3、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。 4、仔细参与学校组织的各种读书活动，和其他教师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 上学期学校要求学校每位教师必读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议，里面有我感悟特别深刻的几句：要求教师要“读书，读书，再读书！”读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人生.才智育人”，让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好根底，为我们的生活点燃盼望！