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2022年控制测量实习报告 第一篇：限制测量实习报告 控 制 测 量 学 实 习 报 告 院系：专业：姓名：孙玉飞 学号：20221404006指导老师：王芳 内江师学院 2022年12月20日 实习名称：德阳县标段路三四等水准测量 实习地点：德阳县 实习时间从2022.10.112022.10.19。 测区所在气候气候晴朗，处于两条主马路之间。德阳县标段路况的四等水准测量。 测量过程：由于测区没有国家一二等水准测量点，所以测量为假设高程，所布设的为附和导线测量。 在测区选择视野开阔的路段的其中一段，按肯定的距离采样几个点，做记号。并假设起始高程。 1、在起始点上安置仪器。架设三脚架，高度适中，并将全站仪安置。 2、对中整平。将全站仪的脚架高度调整使得水准气泡严格居中。并严格找准脚架中心点。 3、水等水准一个测站的观测步骤： 照准后视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为、。 照准前视尺黑面，精平，分别读取上、下、中三丝读数，并记为、。 照准前视尺红面，精平，读取中丝读数，记为 照准后视尺红面，精平，读取中丝读数，记为 这四步观测，简称为“后一前一前一后(黑一黑一红一红)”，这样的观测步骤可消退或减弱仪器或尺垫下沉误差的影响。对于四等水准测量，规允许采纳“后一后一前一前、观测误差、外界影响误差。这样更了解了如何避开测量结果错误，最大限度的削减测量误差的方法，第三，除了熟识了仪器的运用和明白了其原理驾驭误差的来源和削减措施，还应驾驭一套科学的测量方法，在测量中要遵循肯定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先限制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。 总之这次实习学到许多东西，让我可以在测量的道路上受益匪浅。 其次篇：限制测量实习报告 限制测量是探讨精确测定和描绘地面限制点空间位置及其改变的学科。它是在大地测量学的基础理论基础上以工程建设和社会大战与平安保证的测量工作为主要服务对象而发展和形成的，为人列社会活动供应有用的空间信息。因此，以本质上说，它是地球工程信息学科，是地球科学和测绘学中的一个重要分支，是工程建设测量中的基础学科，也是应用学科。在测量工程专业人才培育中占有重要的地位。 限制测量的服务对象主要是各种工程建设，城镇建设和土地规划与管理等工作。这就确定它的测量围与大地测量要小，并且在观测手段和数据处理方法上还具有多样化的特点 测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是探讨地球的形态和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的改变。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，供应了最基本的空间位置信息。 (一) 实习概述 一、实习名称：限制测量学校内实习 二、实习目的 1. 巩固校内课堂所学学问，加深对限制测量基本理论的理解，能够用有关 理论指导作业实践，做到理论与实践相统一。 2. 提高动手实力，通过实习熟识并驾驭工程限制测量的作业程序及施测方 法，熟识限制布设作业安排、限制布设、观测、数据处理的作业程序及方法。 3. 对野外观测成果进行整理、检查和计算，驾驭测量平差理论处理限制测 量成果的基本技能。 三、实习时间及地点 1. 实习时间 2022年6月17日-24日 2. 实习地点 河南工业职业技术学院新校区 四、实习任务：在规定时间内完成一组四等导线和一组二等水准全部的外业测量和内业数据处理的一系列工作，并保证其精度要求符合标准，各项成果不允许超过规定的限差。 五、人员组织支配 全班统一起先实习，24人分为6个小组，各个小组设组长一名，负责该组的全面工作。 (二) 详细内容 一、实习动员 实习的第一天，由张老师和史老师给我们做了实习的动员大会。在动员会上，两位老师一再强调了本次实习的重要性，因为我们是工程测量专业，在专业要求上我们要通过限制测量实习的过程，仔细对待怎样从选点，到实测再到碎部限制，最终到布设校内的平面和高程限制等等，做到能更深刻地理解测量工作的原则先整体后局部，先限制后碎步，由高级到低级。以便更的掌控布设限制的过程。老师还给大家分析了新校区地理条件较困难、人员密集等因素给本次实习带来的困难，以及新校区车流量较大对我们造成的平安隐患并提示同学们在实习过程中留意平安，激励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。此外，还讲解了仪器操作、搬迁中的留意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中须要用到的仪器主要有全站仪、水准仪、水准尺、棱镜、脚架。动员会结束后，当天我们主要进行了技术设计书的编写工作，并于其次天早上八点到试验室领取仪器，到新校区起先了本次实习的主要工作。 二、外业工作 本次限制测量实习的外业工作主要由两个方面的 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页