大班美术说课教案5篇.docx

大班美术说课教案5篇 在写教案的时候，需要遵守考虑变化性原则，制定教案是提高我们教学质量的一个重要方式，职场小编今日就为您带来了大班美术说课教案5篇，信任肯定会对你有所帮忙。 大班美术说课教案篇1 一、活动目标。 通过观看、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积存写生阅历。 二、活动重点。 表现阳光下的树林。 三、活动难点。 理解近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表现。 四、活动预备。 1、各种树模板（清楚和模糊两种） 2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。 五、活动过程。 （一）观看：感知各种树，初步感知物体远近关系。 师：你们观察了哪些树？它们有什么不同？为什么？ （二）摆放：理解远近关系。 1、实物摆放 （1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？ （2）幼儿分组摆放。 （3）师总结：近的树叶子清楚放在前面，远的树模糊放在后面。 2、皱纸表现树 （1）师：树有哪些颜色？（幼儿边答复，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。 （2）师生共同撒皱纸 边撒边小结：近的树颜色比照剧烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。 （三）自由创作。 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树可以用什么笔触来画？ （四）观赏沟通。 师：谁的树林最美？ 大班美术说课教案篇2 活动目标： 1、进一步熟悉橘子。 2、写生画法的培育。 3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。 活动过程： 1、欣赏品尝橘子。 （1）欣赏橘子的颜色外形。 （2）幼儿逐个触摸观看，再次表达自己的认知。 小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。 （3）品尝味道。 2、给橘子画像 3、作品展现，自我介绍。 活动反思： 活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们把握了圆和椭圆形的画法。所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有颜色感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进展表现。活动中幼儿兴趣很深厚，画得特别仔细投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和共性也是教育所在，信任用这样的观念来教育孩子，孩子肯定会成长得更好。 小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。 大班美术说课教案篇3 活动目标： 1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培育幼儿的想象力和制造力。 2、训练幼儿手部肌肉的敏捷协调性。 3、培育幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。 活动预备： 1、旧报纸有手一份,固体胶、记号笔人手一支。 2、课件，范画1份。 3、轻音乐。 活动过程： 一、导入：手指嬉戏”找朋友”出示图片小羊，你们看，谁来了？ 二、出示森林背景图，让幼儿观看。 小羊来到了哪里？你们猜一猜，他会找到朋友吗？他会找到哪些朋友？你有什么方法帮他找到朋友？ 三、观赏范画并讲解方法。 在小朋友的帮忙中，有小动物消失了。你们看看谁来了？ 出示范画：小猪，引导幼儿观看。 1、请幼儿说说这只小猪跟我们平常的有什么不同？ 2、观赏操作过程。（教师事先拍好了视频）3、请幼儿说一说，操作步骤。 讲解方法：先选择自己喜爱的动物，再用报纸按外形撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 小朋友们，大家想不想自己动手来试一下呢？提示：要记住步骤。 幼儿操作，教师做巡回指导（放轻音乐） 五、作品展现让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。 师：我们小朋友今日表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！ 六、完毕局部。 小羊拉拉看到这么多的朋友特别快乐，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面（把自己完成的小动物贴到森林背景图中），这样森林里就更喧闹了。 大班美术说课教案篇4 活动目标： 1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。 2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的欢乐。 活动预备： 桌布、牙刷、小棒若干、颜料、画纸、各种图形纸。 活动过程： 一、谈话导入 1、 出示牙刷 师：你熟悉它吗？它是用来干什么的？ 师：新的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？ 2、 引出牙刷的妙用 师：猜一猜，李教师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！ 二、出示示范画 1、猜一猜 师：猜一猜，这幅画与你平常看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？ 3、 说一说 师：你觉得用牙刷画的画美丽吗？原来牙刷的本事有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画 三、教画法 1、 介绍刷画的用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等 2、 拼图形：幼儿分组先将教师预备的图形卡纸进展自由组合拼成一幅画 3、 把握刷画要领 儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸， 小棒轻轻弹一弹， 颜色匀称洒洒开， 蘸蘸刷刷真好玩。 四、合作创意刷画 1、 分组合作：幼儿三人一组，依据教师供应的不同图形卡纸进展组合成副画 2、 刷画：每组进展刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可 五、作品展现 1、 看一看：共同观赏五组幼儿的刷画 2、 评一评：哪一组作品最优秀？为什么？（从颜色的匀称、画面干净、画面内容上进展讲评） 六、活动延长 将幼儿的作品制作一个画框，在班中进展作品展现。 大班美术说课教案篇5 活动目标 1.初步尝试用你工地形式制作水生生物。 2.喜爱和同伴合作表现海底世界的景物。 3.感受手工制作带来的乐趣。 活动预备 橡皮泥、教师作品、课件。 活动过程 一、导入 师：教师今日请大家观赏一幅漂亮的图画，你们要猜猜看这是哪里? 二、引导幼儿争论并熟悉各种海底生物及颜色 1.熟悉各种海底生物。 师：谁能说说你看到了什么? 归纳：小朋友们观看得真认真，海底世界很喧闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。 2.熟悉海底的各种颜色。 师：海底世界很漂亮，有着许很多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢? 师：除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色? 三、出示教师作品，幼儿探究学习制作技能 1.介绍教师作品。 师：海底世界很奇妙，教师也特别喜爱，还亲自做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗? 师：猜猜看教师的海底世界是用什么做成的? 2.介绍海底小生物。 师：教师做的这些海底小生物你都熟悉吗?我们一起来看看。 3.探究学习制作技能。 你喜爱它们吗?请你认真地摸一摸、看一看，猜猜它是用什么方法做成的。 团：团比拟大的东西，比方鱼身、乌龟壳、章鱼头时，要用两个手心来团，团比拟小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以依据需要进展压一压、捏一捏，使它的形状变得光滑、美丽。 搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力肯定要匀称，这样搓出来的长条才好看。 连接：要用连接的方法把做好小生物的各个身体部位连接起来，组成一个完整的小生物。连接时要先确定好位置，再把要连接的局部重叠起来，重叠的局部要适中，太多了作品就会变形，太少了作品会不牢固，最好还要用手轻轻地捏一捏。 四、幼儿制作，教师指导 小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色? 五、展现作品 说说你最喜爱谁的作品，为什么?