大班中秋节活动教案（3篇）.docx

大班中秋节活动教案（3篇）幼儿园中秋节教案 篇一 【活动目标与预备】 本活动的主要目标是引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的欢乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；进展幼儿的想象力和语言表达力量。活动开展前，进展墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿叙述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传奇；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮（供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我打月饼。 【活动过程】 1、引导幼儿观看教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观看到的月亮，教师依据幼儿的描述分别出示四张不同外形的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。） 3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 4、教师叙述嫦娥奔月的故事（播放录音：月光曲或月夜二胡曲）。 5、师生一边观赏歌曲爷爷为我打月饼（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。 6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的外形，让幼儿撕下来。） 【活动区域设置与日常活动组织】 1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的梦想画到月亮上去做客。 2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制造性地表现月亮和月饼。 3、在图书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 4、在日常生活中鼓舞幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 5、学习歌曲爷爷为我打月饼。 与家长沟通规划： 1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。 2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观看月亮的变化，并将观看到的月亮画在纸上，装订成观看月亮变化的记录簿。 3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。 4、活动在中秋节前一天进展，中秋节晚上请家长与孩子一起进展赏月活动，创编梦想故事到月亮上去做客。 附故事一【嫦娥奔月】 羿是神话传奇中远古时最闻名的射手，曾经为人间除了很多凶禽猛兽，是老百姓心目中的射神。 在一个明月当空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药。嫦娥吃下药以后，身子突然轻飘飘地飞了起来。她身不由己地飞出了窗口，越飞越高，升上了夜空。飞啊飞啊，始终向月亮飞去。到了月宫，嫦娥又日夜思念人间。她叫玉兔为她捣药，想吃些能降落人间的灵药，回到羿的身边。可是玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥便成了月宫中的仆人月中仙子。 这个故事经过世世代代的流传、补充，嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象。 故事二【月亮姑娘做衣裳】 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。 大班中秋节活动教案 篇二 【活动目标与预备】 本活动的主要目标是引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的欢乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；进展幼儿的想象力和语言表达力量。活动开展前，进展墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿叙述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传奇；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我打月饼。 【活动过程】 1、引导幼儿观看教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观看到的月亮，教师依据幼儿的描述分别出示四张不同外形的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。） 3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 4、教师叙述嫦娥奔月的故事（播放录音：月光曲或月夜二胡曲）。 5、师生一边观赏歌曲爷爷为我打月饼（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。 6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的外形，让幼儿撕下来。） 【活动区域设置与日常活动组织】 1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的梦想画到月亮上去做客。 2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制造性地表现月亮和月饼。 3、在图书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 4、在日常生活中鼓舞幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 5、学习歌曲爷爷为我打月饼。 与家长沟通规划： 1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。 2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观看月亮的变化，并将观看到的月亮画在纸上，装订成观看月亮变化的记录簿。 3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。 4、活动在中秋节前一天进展，中秋节晚上请家长与孩子一起进展赏月活动，创编梦想故事到月亮上去做客。 幼儿园中秋节教案 篇三 活动目标： 一、知道中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。 二、初步学念儿歌，体验共享的欢乐。 三、学习与同伴友好协商，提高与同伴的交往力量，引起吃月饼的兴趣，并对我国的传统节日中秋节感到亲切。 活动预备： 物质预备：月饼图片、儿歌、月饼、盘子、蛋糕刀。 阅历预备：请家长事先带幼儿了解月饼。 活动过程： 一、谈月饼导入活动。 1、看教师今日给你们带来了什么？（出示月饼图片） 2、。什么时候人们才会吃月饼？（中秋节） 3、你吃过月饼吗？谁情愿告知你吃的月饼是什么样、什么味道的？（2-3名幼儿介绍） 二、观赏儿歌“味道好极了”。 过渡句：（出示图片）看教师这里也有几个小朋友正在吃月饼哪，我们来听听他们是怎样吃月饼的。 （一）听儿歌，形成初步印象。 1、你听到了什么？ 2、。谁还有补充的？（鼓舞幼儿大胆表述，启发幼儿尽可能的多说出对儿歌初步印象） 3、谁来告知大家儿歌的名字是什么？什么东西味道好极啦？ （二）看课件再听儿歌，理解记忆儿歌内容。 过渡句：你们好厉害哦！一次就听出这么很多，我们再来认真听一片，看看有木有新的发觉？ 1、谁有新的发觉跟大家共享的？（让幼儿充分表达） 2、哇噻，你们好厉害。我还没听懂赖，可以请教你们几个问题吗？（边提问变出示儿歌图谱） （1）这首儿歌说的是什么时候的事？ （2）这一天月亮是什么样的？下面坐着几个胖娃娃？她们叫什么来着？ （3）谁的月饼什么样？然后（等待幼儿）怎样分的？ （4）最终怎么说的来着？ （三）看图谱一起说儿歌，加深记忆。 过渡句：我似乎明白啦！你们再陪我一起来说说儿歌好吗？ 带着幼儿边看图谱边说儿歌。（视状况确定遍数） （四）领悟儿歌，懂得共享。 1、他们每个人都有月饼，为什么还要切着分呢？这是为什么呢？（每个人都把自己的月饼切成四分，大家就能尝到各种月饼的味道啦！） 三、尝月饼，体验儿歌情境。 过渡句：感谢你们陪我说儿歌，答复了我这么很多问题。为了感谢你们，教师请你们吃月饼。 1、我们是一人一个呢还是也共享。 2、共享时留意小刀的安全，不能遇到别人。 活动延长： 中秋节快到了，教师在美工区为你们预备了橡皮泥、彩纸等材料和工具，小朋友们可以去画月饼、做月饼送给你想送的家人、朋友等。