大班体育教案5篇.docx

大班体育教案5篇 大班体育优秀教案篇1 【教材分析】 本节活动是幼儿园大班上学期的内容，跳绳是孩子们非常喜爱的一种体育活动。所以我依据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容，促进幼儿安康进展。依据喜爱嬉戏等特点，在教学中采纳好玩的嬉戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更具好玩味性和消遣性。 【活动目标】 1、大胆想象，探究不同的跳绳方法，提高与他人合作的力量。 2、进展跳动力量，增加动作的协调性。 ?活动预备】每人一根跳绳 【活动过程】 1、热身活动： 幼儿站成六路纵队，做教师自编的跳绳。 2、自由探究： （1）、幼儿分散在场地上，用不同的方法练习跳绳。 （2）、鼓舞幼儿在学会跳绳的根底上，制造性地变换把戏，尽量与别人跳得不一样。请有创意的幼儿示范，大家都来学一学。 （3）、两人一根绳，幼儿结伴跳绳，教师指导幼儿合作跳绳：两幼儿同时甩绳同时跳；一幼儿站着不动，一手甩绳，另一幼儿边用一手甩绳边跳；引导幼儿把一人跳绳的方法迁移到两人合作跳绳过程中。 （4）、请胜利合作的幼儿示范，让大家也变换把戏试一试，看两人合作学会了几种跳法。 （5）、幼儿分成四组，跳绳赛跑。 3、放松身体： 放松整理活动：“我愿和你跳个舞” 每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。 幼儿园中班音乐嬉戏侦探社第十届课件ppt+教案说课稿+音乐和视频 大班体育优秀教案篇2 设计思路： 为了不受“教师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最正确方法，再由教师引导领悟“要领”，渐渐把握技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境“休闲区”，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标，将品德教育渗透其中,尽量表达教育的整和性。 活动要求： 1、幼儿在探究和实践活动中，渐渐把握投掷的根本方法。 2、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备： 纸飞机、塑料圈若干等。 活动重点： 投掷的方法手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 活动流程： 活动身体分散探究集体嬉戏放松活动 活动过程： 一、活动身体： 1、队列训练 2、预备操练习：运动仿照操 二、分散探究： 1、 自由尝试 带着幼儿到“飞机场”，告知大家：今日教师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。 2、 介绍方法： 依据观看，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开头向上飞。) 再次分散练习。 3、飞行员绝技表演： 前面消失了“三个山洞”，让我们想想方法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动： 小飞行员们的本事真大，现在我们分两队进展竞赛。 介绍规章：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们竞赛时要记分的。假如你的飞机飞在了红绳内，就是一分(分两组进展)并请6分、5分的幼儿出列，教师赐予鼓舞。 依据幼儿投掷状况，再次稳固方法，请投得远的幼儿示范，并帮忙分数低的幼儿。 其次次竞赛。 5、集体嬉戏：打怪兽 你们的本事练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，战胜怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有肯定的危急，你们要留意。走，跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进展) 火星到了，瞄准目标，预备射击，打! 三、放松活动： 1、怪兽被我们战胜了，说说我们为什么会成功的? 2、自由结伴嬉戏。 活动反思： 首先，活动的开头局部，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的气氛下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比拟强的学习兴趣。 其次环节直接利用情境“停飞机”特别自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比拟好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此根底上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特别顺当的炸毁了敌人的目标。 总的来说，说动的设计比拟奇妙，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比拟合理。 那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比拟简洁的身体活动在开头开飞机，这样连接会比拟好一些。最终的嬉戏环节语言组织不够精确、精炼，以至于幼儿对我的指令行动不明确。 大班体育优秀教案篇3 一、抓小鸡接龙： 嬉戏规章：首先选出一个老鹰，然后开头做嬉戏，老鹰舍命地去追其他的人，其他人四散逃跑。但凡被老鹰摸到的人立即和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰到达了4个后，可以分成两组连续做嬉戏。而在“梯子嬉戏（又称围攻嬉戏）“中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、开火车 （1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆） （2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿答复正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。 教师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等） 三、袋鼠妈妈 目标： 1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作； 2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏； 预备： 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、预备活动：动物仿照动作玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。 分散活动：大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。 四、老猫睡觉醒不了 活动目标： 1、练习轻轻的走和跑。 2、培育幼儿参与体育活动的兴趣 活动预备： 预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。 幼儿园小班嬉戏教案体育嬉戏玩拖拉车一.活动目标练习向指定方向走,培育正确的走路姿态 活动预备 1.场地预备一条起点线,一条终点线,相距6米。 2.带小轮子的动物玩具若干。 活动过程 1.教师介绍嬉戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.教师说:“预备-走！“小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草“，或拉着小动物在四周自由走动。教师说：“小动物，回家吧。“小朋友们拉着玩具往回走。 2留意事项 (1).做嬉戏时应留意,只有听到“预备-走“或“小动物，回去吧“的指令，小朋友才能开头向前或往回走。 (2).在走的时候要留意不要遇到别的小动物。 2.幼儿活动,教师观看教师要观看幼儿走路的姿态,准时订正不正确的姿态。 3.活动自然完毕小班嬉戏：滚铁罐目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停顿时不向前摔倒。 方法：在一个小铁罐内，装12颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停顿处，弯下身子将铁罐捡起。留意要用带盖的小铁罐，不能用翻开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。假如孩子跑步还不会停顿，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以便利停顿和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。 大班体育优秀教案篇4 设计意图： 依据本班幼儿的实际力量，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，大胆参加，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增加幼儿积极的参加意识和自我表现意识。 活动目标： 1、通过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦，培育幼儿勇于克制困难的精神。 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备： 报纸若干小圆球若干胶带 活动过程： 1、预备活动： 在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活泼活动的气氛。 2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法 师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？ 3、活动过程 通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发觉报纸有许多不同的玩法，主要有以下几种。 （1）斯纸玩：“小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？“（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔“ （2）把报纸进展折叠，变成自己喜爱的模型， 这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。 1、2激发幼儿的制造性，熬炼幼儿手的敏捷性 （3）把报纸团成团，在地上滚， 这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。 （4）四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动， 这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。 3、4培育幼儿的合作意识和力量，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣 （5）把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏。 现在把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最终把报纸卷成金箍棒，教师变成孙悟空，“变出“金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做嬉戏，依据幼儿的喜好选择以上5个嬉戏，把幼儿分成四个小组，进展嬉戏竞赛。幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热闹而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。 整理活动： 整理物品，完毕活动。 活动反思： 通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中提高幼儿参加活动的兴趣和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的集体意识和责任感。 大班体育优秀教案篇5 活动目标： 1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。 2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。 3、又相互协作的意识。 活动预备：幼儿手拉手围成“池塘”（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程： 1、做活动前热身预备。 2、观看“池塘”，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？ 3、了解嬉戏规章，玩嬉戏？ 让三分之二的小朋友围成一个圆圈做“池塘”，两名幼儿各拿纱巾一端，做“渔夫”，其他幼儿充当“大鱼”在池塘内四散站立。 嬉戏开头，大鱼在池塘内四处游动，当教师发出“捕大鱼哦”的信号时，“渔夫”马上向池塘跑，用网去“捕鱼”。“渔网”遇到“鱼儿”就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的“鱼儿”替换围成圆圈做“池塘”的幼儿。可依据时间替换“渔夫”，调换角色，让每一名幼儿都能进入到“池塘”里来。 嬉戏规章： （1）、“渔网”遇到“鱼儿”身体任何部位“鱼儿”就算被捕住。“渔夫”要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。 （2）、扮演“大鱼”的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。 4、嬉戏反复进展。教师留意让幼儿轮换做“渔夫”、“小鱼儿”鼓舞幼儿遵守规章 5、放松小结，完毕嬉戏。