大班数学教案《7的组成学习7的分合》反思.docx

大班数学教案7的组成学习7的分合反思 教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带着大家玩碰球嬉戏。ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。 大班上学期数学教案7的组成学习7的分合 活动目标： 1.复习6的组成，体验两个局部数之间的相互转换关系。 2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。 3.能大胆地表达自己的推理，并留意倾听、理解同伴的发言。 4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5.让幼儿学习简洁的数学题目。 活动预备： 1、PPT课件、数字卡片; 2、幼儿用书。 活动过程： 1、集体活动。 (1)碰球嬉戏。 教师出示数字卡片6，与幼儿共同玩碰球嬉戏。 教师：嘿、嘿，我的2球碰几球? 幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰4球。 教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带着大家玩碰球嬉戏。 (2)ppt课件复习6的组成，引导幼儿自主学习7的分合。 (3)学习7的分合。 在已经学会6的组成根底上，请幼儿将7朵花分到两个不同的花瓶中，请幼儿说说有几种分法。 请幼儿齐读一读7的分合式。 (4)出示7只小狗图片，找找小狗的不同特征，然后依据小狗的不同特征分类。 (5)让幼儿看一看、读一读，稳固7的分合。 2、操作活动。 (1)依样涂色进展7的分合，并记录7的分合式。 引导幼儿观看图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序 涂色，并看图记录7的分合式。 (2)看分合式填空。 观看点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。 (3)观看数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。 3、活动评价。 (1)请个别幼儿上来叙述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，稳固对7的熟悉。 (2)教师展现幼儿的操作材料，对书面干净、操作正确的幼儿赐予表扬和确定。 活动反思： 在学习7的组成时，我先以“看数拍手”的嬉戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手嬉戏过程中都显得很有兴趣，也特殊喜爱这样的嬉戏形式。在用故事水果成熟了引导幼儿帮忙小动物分水果。在分水果的过程中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿说左边分了几个，右边分了几个等。在这个嬉戏过程中，孩子们根本能正确安排。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的时机，我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子参加的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作过程中看，她们根本上都能进展独立操作了，并能进展口头表述。 大班数学教案7的组成学习7的分合反思这篇文章共3195字。