2023年中学校本教研活动总结5篇.docx

2023中学校本教研活动总结5篇 校本培训，就是为了改良学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进展的教育教学讨论培训。但由于前几年学校教研活动中存在的缺乏：1教研轰轰烈烈，主题忽隐忽现。2教研浮光掠影，层次藕断丝连。3. 开课看似喧闹，形式粗失门道。4. 机制严谨求稳，内部缺乏创新。致使年轻教师专业水平得不到提升，优秀教师消失倦怠心理和从众心理。鉴于以上的校本教研中存在的一些现象与问题，我们认为要提高校本教研的效率，使全体教师次次有收获，人人能进展。形成自身的教育教学技能，应用于常规教育教学工作，提高教育教学质量，开展素养提升活动,结合实际，做好高效主题式校本教研。 一、成立领导小组，形成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，为了有效开展教师学科素养提升行动，成立了以周国杰校长为组长的“校本培训工作领导小组”。切实做好校本培训治理工作，教务处设置一名主任负责，由学校教研组长牵头，布置学校校本培训内容，定期进展培训学习。为做到培训治理标准化，我校校本培训有方案，有规划，有制度，以每二周一次备课组活动为依托定期开展主题式校本教研活动，形成了集中学习，个人学习，教研培训有机结合的连续教育运行模式。 二、制定方案，推动样本培训进程 （一）加强理论学习，提高理论学习实效 教师需要不断更新教育理念，提升自身理论素养离不开教育理论的学习。这学年我们关注教师的理论学习，开展有效的读书学习，每学期上交一篇读书体会或心得。 学校不断加大骨干教师培育力度，鼓舞教师参与业务进修学习，积极制造条件派出教师参与教研教改活动，并要求外出教师回来要向全校回报培训内容或心得。 （二）将校本培训与教研活动严密结合。 1.集体备课，创设培训气氛。坚持集体备课不放松，我们学校始终积极推行“四定五课”集体备课法，集思广益，充分发挥教研组的作用。我们所要求的“四定”即定时间、定地点、定内容、定主备人；“五课”即 教师个人提前备课；集体备课时主备人说课；备课组教师议课；主备人定稿；组内教师同课异构（即个人依据实际调整）。同时要求每一个教师在集体备课的根底上，开展具有共性特色的创新设计，使教师们能在课堂上教出自己的风格、亮出自己的特色。本学期，我们又将语文、数学、英语、科学、社会分五种分三个段，对每个段由备课组长安排任务，集中备课，集体争论形成定稿，最终学校校审，然后打等级。 2.专家引领，提高培训水平。我们一线的教师总会有这样一种感觉，我们自己上课、自己评课，有时总觉得评不出点什么，流行的话就是：萝卜炒萝卜，还是萝卜。于是，我们想到了校本培训的一种形式：专家引领。一年来，我们先后请到了温州大学教授朱浩亮教师等等到我校进展教学指导工作。在他们引领下，高屋建瓴，理论升华，让我们轻松地走出了教学的瓶颈。 3.麿课听课，养成培训习惯。理论学习不能脱离实践。为此，我们要求各教研组在组织学习课堂观看的同时，详细推举两位教师在校级公开课上示范课，组内教师分工合作，分别设计课堂观看表，分别从四个维度：学生学习，教师学习，课程性质，课堂文化对教师的课堂进展评价，并上交一份课堂观看表，初步进学科听评课的实施阶段。 （三）开展青年教师专业成长的活动 校本培训是一种欢乐的劳动，我们主要通过三种形式让教师在校本培训的过程中感受校本培训的给力，感受培训带来的幸福感。 1.结对子，推动教师进展。我校依据校本培训培育对象的学科类别、讨论方向、共性特点，以名优教师为指导教师，让中青年教师与名优教师结师徒对子，建立友好合作关系，做到教育资源共享。师徒配对由个人申报、学校统一协调。活动的详细要求、安排、检查及考核由教研处负责。这学年，全校师徒结对13对，通过“携手同行”师徒结对，青年教师的专业素养得到较快提升。徐洁、麻添璧、陈讶讶、陈克俭等青年教师屡次参与县、学区的教学公开课。 2.给担子，引导教师进展。我校在开展校本培训的活动中非常重视通过给教师担子，让教师自主、积极进展。通过给担子，一大批骨干教师脱颖而出。陈讶讶、陈克俭、陈凯、麻添璧教师就是在学校赐予适量的担子成长起来的一名青年教师。他在近几年间续担当了为全校教师上示范课，今年，他们参与县优质课评比获分别得县二、三等奖，在这个学期的教学开放周活动中，滕琼琼、葛晓燕、金慧乐、李舜、胡丽珍、麻添璧、陈丽孙、戴圣爱、胡欢嫦、陈凯、陈克俭、吴盛孟、金西明、李敏、吕晓侠教师都担当了授课任务，这次教学开放周表达了新老结合，获得学区教研员潘德甫教师的好评，他们在不断地担当各种任务的过程中，感受到了不少压力，正是这种压力形成了动力，因此他的进步特别快速。 3.搭梯子，促进教师进展。学校通过各种培训活动、竞赛、承办县教研活动，使教师熟悉到只有扎实地参加到校本培训才能适应新课改的需要。 （四）组织教师积极参与教科研活动。 （1）参与各种论文评比 鼓舞教师仔细学习教育教学理论，不断总结教育教学阅历和读书学习心得，撰写出有质量的论文积极参评或发表。并对获奖和发表的论文进展统计记入期末个人考核。 （五）仔细做素养提升考核工作 依据永嘉县教育局办公室关于做好2022年全县中小学教师学科素养考核工作的通知，我们学校仔细做好各项考核工作，成立考核工作小组， 考核内容以2022年教师学科素养提升行动培训主题及内容为主，围绕教学内容的文本解读和拓展，依据教学内容制定教学目标、选择教学内容、利用教学资源，专业阅读和学科技能以及人文科学学问等，突出学科特点，注意学以致用。 始终以来，我校教师扎实培训，虚心学习，这学年我校教师获得以下教科研成果 1. 陈讶讶获县班会优质课三等奖 2. 金慧乐获瓯北学区经典诵读大赛教师组三等奖 3. 吕雪莉获瓯北学区经典诵读大赛优秀指导师 4. 金慧乐获瓯北学区经典诵读大赛优秀指导师 5. 章晓聪获瓯北学区经典诵读大赛优秀指导师 6. 陈凯教师获命题竞赛二等奖 7. 陈爱迪教师获命题竞赛三等奖 8. 吴盛孟获试验创新大赛县三等奖 9. 陈克俭获试验创新大赛县三等奖。 10.李舜、陈彩丹、吴勤燕三人获县七年级数学期末统考优秀奖。 我们学校还年轻，我们正走在进展的路上，我们积极开展学科素养提升活动，坚持走高效主题式校本培训之路，多出点子，扎扎实实，让教师感受校本培训的魅力，让教师的专业水平在不知不觉之中提升。 2023中学校本教研活动总结精选篇2 校本课程是以学校为基地进展开发的课程，它是教师依据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。在学校领导的高度重视下，我校以学生的进展为指导思想，主要进展了礼仪修养和名著阅读教程，现将本学期的工作总结如下： 虽然在我们学校开设也有几年了，但我一向执教的是综合实践活动课，接手这门课程仅仅是从这一学期开头。 七年的学生以礼仪修养教学为主，首先让学生学习在校的纪律、礼貌礼仪，让学生具有良好的礼貌行为，从学生的个人行为习惯，上课常规，在校行为等入手，向学生进展了广泛的宣传，深入的学习。使学生从理论上了解学习了学生在校应当做什么和不应当做什么，从而加强了学生思想教育和加深的学生在思想上的熟悉。八年级的教学是名著阅读，为了更好的进展教学活动，我与学校图书馆的教师进展了一次深入的沟通，可是，学校的图书不种类许多，可是并不能满意按班级的阅读的条件，在进一步与语文教师和班主任沟通后，发觉学生手里的名著根本上都有，虽然不能到达统一阅读的条件，可是各种名著每人一本还是能到达的，只是不能每节课全班只看一种，针对于此，我设计了一种阅读方式，就是每节课中我有选择的进展一部名著的讲评或名著人物的讲评，学生了解后，再进展自由阅读，并做好读书笔记，这样就满意了教学上的需要，同时也能让学生在阅读中学到学问。 在这个学期里，为了能够完成七年级礼仪修养上的教育，八年级的阅读教学任务，我在教学过程中采纳了一些相宜的方法来提高教学质量：首先旬在教学中采纳精彩而丰富的语言来进展教学，引发学生的学习兴趣；其次是教学中以学生为主，学生在课上多采纳分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的仆人，尤其是礼貌礼仪方面，每当讲到一个重要的学问点时，我会让学生按小组进展模拟演练，学生经过此类活动，加深了对学问的熟悉又提高了应用的本领；再次是在活动中教师对学生遇到的问题和困难准时的赐予指导和鼓舞，使学生能始终坚持对学习的活力，从而全身心的投入进去；最终是精诚团结，多取经，与各科教师尤其是语文教师和班主任搞好协作，无论是学生礼仪还是学生阅读，没有与他们的协作是没有太好的效果的，由于究竟每周与学生见面的时机仅有一次，还很少的，仅有他们的帮助才能取得良好胜利。 在本学期教学中，学生的学与做还是没有到达统一，比方许多学生学了学校内礼仪后，明知到一些行为不能做，但还是不自觉的去做了，违反了学校的纪律，也影响的有时的班级教学，在今后的教学中，应加强对学生“学行”的要求尽量让他们能做到学且能用。 在个人业务方面本学期我做了以下的努力： 常常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育根本理论、教科研根本学问，树立正确的教育观。加强个人的再学习，参与网上培训和学校学习，了解教育的最新成就和进展无势及课改方向，用新的理念来指导平常的教学工作，提高自我专业学问水平。 加强师德修养，仔细学习教师职业道德标准，标准自我的日常用语和行为举止，进一步树立教师的良好形象。 进取撰写论文、教案设计等，进一步稳固专业思想，不断提高理论水平和教育教学讨论本领，更新学问，把握必备的教育技能，抽调执教水平。树立新的教育理念和思想，不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意学生创新意识和动手兴趣的培育。 在工作中虚心向有阅历、有特长的教师学习，尤其是语文教师和班主任，向他们吸取新思想、新做法，补充到自我的教学当中。 1、经过让学生说和做的方式，提高学生心理素养，语言表达本领是走向胜利的重要条件，许多学生不敢说，也不会说，所以在教学中鼓舞学生“说”，大胆“说”，让学生结合教师的讲解进一步发表出自我的见解，提高了学生的本领。 2、经过活动提高学生本领，培育胜利的技能。刘京海有句名言：失败是胜利之母，胜利更是胜利之母。在课上应呈现出每一个学生的特长，能够让学生感受到胜利的喜悦，从而取得进一步的胜利。活动主要是一些情景表演等，在学生欢快的表演中，让他们体会到学到学问的喜悦。 3、强调学生间的合作与胜利，要教育学生，当今社会是学问爆炸的社会，一个人是不行能学习全部的学问，仅有相互合作才能取得胜利。 在这个学期里，礼仪教育让学生进一步深入了解了在学校应当怎样做，有了明确的目标，阅读活动使学生拓宽了学问视野，学到了更多教材上没有学问，培育了学生的文学素养，在今后的教学中，我会加倍的努力，把更多的学问理念传授给学生，让他们成为社会主义建立的合格的接班人。 2023中学校本教研活动总结精选篇3 本学期，在新军屯镇中心学校的指导下，结合我校实际，我校把“知礼仪、懂孝道、创和谐”设定为我校的校本课程。开展了“文明礼仪伴我行”主题实践活动，现将本学期的详细工作总结如下： 一、指导思想： 结合各年级学生的特点，有针对性地开展文明礼仪教育，全校上下，共同行动，思想重视，扎实推动，师生互动，重在体验，创设气氛，评价鼓励，将礼仪教育与中华传统美德教育、敬重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注意工作实效，促进全体学生安康成长，全面进展。 二、实施方法： 1、完善文本教材的修订与编写工作。 首先要抓紧一切时间尽快完成校本教材的编写工作，为任课教师供应坚实牢靠的教学文本保障。在戴金玲校长的带着下，我校自己编写了教材知礼仪，懂孝道，创和谐。 2、对全校教师进展教师形象、教师礼仪学问的学习与培训，提高全校教师礼仪意识和礼仪水平。 3、让每一位学生亲身参加学习礼仪，实践礼仪，绽开礼仪的活动中，亲历转变过程，注意情感体验，逐步将礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养。 4、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的深厚气氛，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周小组、值周教师巡查等方式，在校园提示检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。 5、充分利用思品课、周会课学习“文明礼仪学问”，让“文明礼仪学问”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。 2023中学校本教研活动总结精选篇4 面对教育的进展，面对新的课程理念，教师只有不断学习，提高自身素养，才能适应当前教育进展的要求。2022年为切实加强师资队伍建立，我校依据市教育局精神，以深入开展其次轮“中小学教师进展工程”为契机，仔细组织开展了校本培训工作。学校以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变、理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思。我们确立了具有自身进展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和进展为指向的培训思想，致力于建立德艺双馨的高素养教师队伍，坚持校本培训与教研并举，素养与师德并重，“内强素养，外树形象”。学校积极鼓舞教师培训，饯行校本培训“三步走”方略：走出去，开拓视野；勤培训，强化内功；多反思，力求实效。强化措施力促每位教师练就“五项力量”：一门专长，一口一般话，一手美丽字，一堂示范课，一个教研课题。 一、成立领导小组，形成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以校长为组长的“校本培训工作领导小组”。为了切实抓好校本培训治理工作，教育处主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训详细内容，定期进展培训学习。为做到培训治理标准化，指派专人负责，建立了教师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有规划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以双休日学习为依托的校本培训模式；形成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的连续教育运行机制。 二、培训形式敏捷多样 校本培训是教师进展的重要模式，也是教师学习新学问，把握新技能，提高全面素养的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识，调动教师进展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主进展、自我培训，学校采纳各种形式开展校本培训活动。 1、集中培训 近两年，学校依据教师的进展需要准时开展各种培训为教师“充电”。例如，为了普及多媒体技术而开设多媒体技术讲座。为提高青年教师的专业学问，促进青年教师的理论修养，学校规定每周四下午以教研组为单位组织开展新课程和新理念为主的理论培训。把教师以往被动承受的局面转变为主动汲取养分的过程，真正到达了理论和实践的有机融合。 2、校际沟通 在当前教育环境下，为实现学校又好又快进展，学校积极开展校际沟通与互动，实现优质资源和优质教育的共享与互补，以沟通促提升，以合作促双赢。例如：这两年，我校与杨津庄中学开展了相应的校际沟通活动。通过校际沟通，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进教师的相互学习。 3、个人进修 学校要求每个教师每学期制定一个自我学习规划，每学期读一本好书，每学期还要完成一篇教研论文。要求教师在自修和实践的过程中不断反思，不断调整，从而实现自我改良和自我提高。 三、培训内容丰富，成效显著 1、教师职业道德培训我校引导广阔教师仔细学习并严格遵守中小学教师职业道德标准，把师德师风建立作为校本培训的首要任务，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。我校在全体教师中开展了师德师风集中教育活动，使广阔教师提高思想熟悉，提高师德水平。每学期学校都会通过教师自查、学生问卷调查、社会调查等方式，查找教师思想工作中存在的缺乏，要求教师爱岗敬业，喜爱学生，注意言传身教，构建和谐的师生关系，促使全体教师形成正确的荣辱观。 2、信息技术培训 为了实现学校的教育信息化，我校全体教师进展了以普及计算机根底学问和增加网络应用力量为主要内容的现代信息技术培训。重点包括两个方面的内容，一是信息技术使用，二是信息技术与学科教学整合的学问等。每周双休日组织教师进展系统的网络技能学习，内容从计算机的根本操作到课件制作，力争到达人人会上网，会制作课件。经过近二年的信息技术培训，我校青年教师计算机水平根本到达中级，中老年教师到达初级水平；而且大多数教师现在都能娴熟运用多媒体进展教学，使多媒体与学科得到了真正的整合。 2023中学校本教研活动总结精选篇5 7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进展了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务力量方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、争论等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟： 一、学习理论，提高自己的理论水平 培训初，张校就带着我们学习了义务教育法、教师法、教育法及中小学教师职业道德标准等相关法律法规。教师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位教师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了新课程标准，学好后组织教师沟通。教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论学问。 另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进展了系统的培训。现在，我也创立了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言准时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。 二、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入地思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 三、做好班队工作 在“爱生榜样”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生落伍。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关怀着每个学生。对于那些留守儿童。，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上教师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关怀每一个孩子。那我信任孩子们会更幸福。 孩子们是明天的盼望，而我们教师则是托起盼望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成的愿望。在教师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、讨论和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。