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2022年新教师优秀演讲稿 第一篇：新老师优秀演讲稿 作为一名刚毕业的新老师，我带着对教化一线工作的热忱和期盼起先我的教学生涯。在工作中我坚持以虚心的看法不断地主动学习，重视自己在课堂内外实践中的阅历总结和刚好思索。在学习教学理论的同时，敢于尝试不同的教学方法，乐于与其他有阅历的老师进行沟通和共享。( ：ww.od.)在教学中重视和学生的情感沟通，擅长换位思索，师生关系比较融洽。 不足剖析 1.不熟悉教材，教学理论学问和实践阅历不足，在课堂教学的重难点把握不够深化，课堂的教学效率不稳定。 2.教学综合实力尚待提高。缺乏说课和评课的专业理论和实践，须要提高日常的教学中的备课实力，对课堂教学总结和整理不够成熟。 3.不够了解学生的心理特点和年龄共性，在低年级的学生的课堂上没有做到有技巧地处理课堂问题。 4.缺乏英语教学探讨的理论和实践，短暂没有发表教学探讨的论。 5.短暂没有涉及到班主任的工作，缺乏班级管理的实践。 6.感觉总体工作不够细心和谨慎，在教学上还没有做到成熟全面地考虑问题。 专业发展目标 课题探讨和论发表方面 1坚持学习教学理论学问，尝试教学方法的创新，刚好总结自己的教学实践，综合提高英语教学中的备课，说课和评课等综合实力。 2学习英语课题探讨的理论学问和基本要求，从整理日常教学的反思起先，逐步建立英语教学的案例，提高自己对课堂内外英语教与学阅历的分析和总结，争取参加英语的课题探讨，培育自己的教化教学探讨实力。 3坚持广泛阅读与英语教学相关的探讨刊物，搜集的教研章，结合自己的教学实践进行反思，提高教学专业化水平，尝试从写教学反思提升到撰写教学论。 个人接着教化方面： 学历与学位深造及自学专业书刊、杂志等坚持学习英语的爱好，提高自身的专业素养。 1坚持学习英语。离开学校从学生到老师的身份转变，须要肯定时间的适应期。学校日常教学任务和教学工作对于还是新老师的我来说须要更多时间的投入，但是我不能够放弃对英语的学习。每周坚持肯定的英语书刊的阅读量，既是对自我专业实力的提升，也是积累和学生共享沟通的语言素材。 2.坚持广泛地学习。除了英语学问的学习，我须要支配更多时间在英语教学的自我进修学习。多渠道地搜集学习材料，包括教学研讨的刊物，络资源和教学论坛的材料。通过阅读中小学英语教学参考材料，增加自己的教学理论学问的积累，通过对整理多渠道的教研教参材料，刚好丰富和更新我的教学资源，能够有效地丰富我的专业学问结构，有利于自身专业素养的提高。 3.安排参加教化心理学或接着进行英语教化的深造，除了平常积累相关的教学材料进行自主学习，我将会留意在职教化硕士的招生的相关信息，希望能够在工作和学习中驾驭一个平衡点。 安排阅读重点书目 1.苏霍姆林斯基给老师的建议 2.阅读课的设计/中小学英语老师发展丛书,爱尔兰法雷尔|校注林立，人民教化出版社 3.学习者策略老师指南/中小学英语老师发展丛书(新西兰)柯莎拉/(荷)仁德，人民教化出版社 4.词汇教学设计/中小学英语老师发展丛书，新西兰)内申，人民教化出版社 5.语言课堂中的听力教学/中小学英语老师发展丛书，(马来)，人民教化出版社 6.反思型老师.老师行动探讨指南/中小学英语老师发展丛书(美)麦凯，人民教化出版社 7.语音教学入门/中小学英语老师发展丛书,(新加坡)扑卓硕达美，人民教化出版社 8.专业杂志：中小学外语教学外语教学与探讨 9.howtoteachenglish怎样教英语，harmerj.，外语教学探讨出版社 10.老师行动探讨案例/中小学英语老师发展丛书，(美)哈德利，人民教化出版社 11.写作过程中的老师介入/中小学英语老师发展丛书，(新加坡)昌德思格乐，人民教化出版社 12.英语老师行动探讨，王蔷，外语教学与探讨出版社 13.信任孩子孩子才会信任你，朱红梅著，中国妇女出版社 14.老师专业发展/老师教化课程系列教材，余森,边榕，附件教化出版社 15.课程改革与老师教学实力发展探讨，王宪平|主编:徐辉，学林出版社 专业发展目标职称晋升和优质课方面 1.争取通过不断的学习，提高自身的专业实力，获得相关的职业职称。 2.希望有机会参与不同类型的竞赛，在竞赛中熬炼自己，从科组公开课动身，争取早日打算校内的展示课，街道的研讨课。 个人课堂教学与教学业绩方面的努力目标 1通过不断学习和更新小学英语教学的相关理论学问，结合自己的课堂实践阅历，能够有系统地驾驭小学英语学科及相关的教学学问。在理论的指导下通过实践和反思总结出适合的自己的教学方法，逐步形成自己的教学风格。 2.通过对现行教材的研读，和有阅历的老师进行沟通，自己对教材进行发掘，做到从教材动身，活用教材，用活教材。可以从尝试新的教学活动，设计新奇课后作业起先，让学生乐于运用英语教材。 3.希望通过学习，积累和总结，能够逐步提高课堂教学实力和教学效率，在教学中充分运用现代教化技术，以爱好激发学生的学习动力。 4.主动参与教科研活动，刚好进行思索和总结。 5提高自己的教学业绩，保证较高的及格率和优秀率，总结协助学习困难学生的方法。 专业发展措施第一阶段： 明确自己的教学目标，积累教学实践的阅历，刚好反思和总结教学，在工作中保持学习的热忱。 详细措施： 仔细研读教材和新课程标准，刚好总结教学阅历，仔细撰写关于英语教学的教学设计、教学反思，学习撰写教学论，提高自己教学技能和业务实力。通过多渠道搜集优秀的教学案例，自主学习和总结。 ，仔细参与科组的集体备课、评课活动，争取机会要求科组老师听我不同类型的课，刚好作反思。 学习与小学生心理相关的学问，在教学活动中考虑学生的感受，坚持对学生负责的看法，关切学生，赐予学生正面的主动的影响。 主动参与各种专业培训或讲座学习活动，练习教学的基本功，刚好进行学习总结和汇报，保持学习的热忱，提高自己的学习实力。 其次阶段： 总结上一学年的学习，检验和分析学年工作目标的完成状况。 接着以虚心学习的看法，学习与教学相关的学问和技能，提高对自己的专业和素养要求。 详细措施： 加强学习小学英语的教学理论的，以实践检验理论，总结教学阅历，形成自己的教学风格。 整理备课的素材，重视对课堂教学的反思，丰富自己的教学积累。 主动参与科组的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。 通过阅读提升个人修养，建立自己的读书记录表，在博客共享自己的读书心得，举荐一些优秀书籍给同事和学生，与大家共享读书的乐趣。 仔细学习英语课题探讨的理论，研读国内外的英语学术论，尝试参加英语课题的探讨和撰写相关的英语论。 第三阶段： 在其次阶段的基础上，不断反思自己的课堂教学，学习班级管理的相关理论和学问，学习分析学生的学习心理特点。 详细措施： 平常抓紧时间加强对自己课堂教学的总结，刚好进行教学反思，撰写教化随笔。课余时间多阅读中小学英语教学的刊物，整理读书笔记。 充分利用老师博客加强与其他的英语老师进行教学点滴的共享，扩展课外阅读材料的围，阅读搜集其他版本英语教材材料，丰富自己的教学素材来 邀请科组其他的老师听我不同类型的课，通过评课加深对自己的课堂教学的客观相识，同时学习评课的理论和技巧 通过博客展示学生的优秀作业，刚好总结学生学习的问题，开展多种形式的英语作业形式，重视学生对英语学问的在生活中的实际运用。 将近三年的教学设计、教学反思、教学点滴等资料整理，以实践检验三年规划的有效性。 总之，在今后的教学工作中，我会虚心学习，在实践中熬炼自己，我贯彻寓教于乐的教学理念，与学生一起成长。一个新老师的成长离不开学校领导关怀和重视，离不开其他老师的帮助和指导，离不开自己的努力，离不开与学生共同奋斗的经验，第一个三年，将见证我的成长。 其次篇：新老师演讲稿 青年老师成长感言 青年老师成长感言 青年老师成长感言 时间过得太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有快两年时间了。二零 零八年九月， 我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这 个工作岗位，说实在的，当时我根本没有充分的心理打算，也没有给自己的将来 一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充分感受到了来自校领导 的关怀及各位同事们的友爱， 同时也为自己能够成为这个光荣而团结的大家庭中 的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充溢信念的，这份信念是建 立在各位领导和老师们的关怀和帮助之上的。 正是有了这样的一个和谐的工作环 境，才让我更加坚决了主动进取的心态。 大多数人认为当一名小学老师很简洁， 因为小孩子还不教吗？我也始终这 样认为，但自从我踏上三尺讲台后才渐渐发觉，教小学并不简单。虽然小学没什 么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时候，我才发觉无从 下手。作为一个新老师，刚踏入教化这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但 缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，对于怎样去备课，怎样去上课这 样的问题，我都茫然无措。我知道，学习才是我进步的有效途径。新参与工作， 许多地方都是在一边学习，一边适应、提高的，我力求抓居处能抓住的机会，认 真学习，并且结合自己的实际敏捷运用。 首先，虚心向在座的各位同事学习。尤其是向在一个教研组的同事学习，你 们是离我最近的学习资源，有着丰富的教化教学阅历，而且大家都特别乐意的帮 助我，当我向你们请教教化教学上的难题时，特别感谢你们都给了我特别可行而 周详的处理方法。 其次， 仔细参与培训学习。 学校的各位领导对我们新老师特别的关切和爱惜， 常常组织老师培训让我们参与，老师培训是特别有必要的进一步学习，是我们起 步、开头、少走弯路的学习平台。每一次的学习，我都仔细做笔记，并结 合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。 同时，把握住听课机会。作为一个新老师，最大弱项就是课堂教学把握不 。听课是提高自身教学实力的一个方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累 阅历。 所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。 一年多来， 我听过很多老师的课。 每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读 者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个老师，就会有一千种教学风格，每 一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，我每次听课都详 细地做笔记，学习借鉴每位老师的的方法、举措，希望自己能够博采众长， 努力上出让学生满足课！ 还有就是订阅教化类报刊杂志。通过多读书，读书，不断学习充电，才能 提高我们新老师的理论修养及教化教学水平。订阅小学教学设计期刊，让我 从中学到许多优秀的教学设计案例，提高了我的教学设计水平； 小学时代老师 版里面的教研札记和教学论，让我学到很多优秀老师的教学阅历和课堂驾驭 方法。 在学校的关怀指导和老老师的热心帮助下， 我不断学习并力求中发挥自己的 主观能动性，现在的我已经可以顺当地按时完成各项教学常规任务。 课前仔细研读教材，敏捷运用教参。要教学生，上数学课，必需仔细研 读并吃透教材、教参。我严格要求自己，上课之前，自己肯定要仔细研读教材， 做到熟识教材 内容。然后阅读教参以及相关辅导资料，明确教学目标、重难点， 设计教学过程，做备课。整个过程都特别重视自己的理解，力求把教学设计与 学生的实际相结合，而不是照搬教参。 课上把握数学特点，上每一堂课。数学来源于生活，我在教学当中，留意 引导学生沟通生活中的详细问题与有关数学问题的联系， 借助学生熟识的生活实 际中的详细事例， 激起学生学习数学的爱好， 运用所学学问分析、 解决实际问题， 引导他们进行探讨性学习。我着重培育学生的数学实力，力求调动每个学生的学 习主动性，使学生全身心地投入到数学学习中，争取上每一堂课。 合理布置作业，仔细批改作业。学生的作业，我都结合学校要求，合理地布 置。每一次作业，我都按时仔细批改，刚好发觉学生作业中反映出来的问题，利 用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。 做一名合格的老师，仅仅只关注教学工作方面是不够的。 第一年的工作， 我不仅担当两个班的数学教学工作， 还是一个班级的班主任。 在那个过程中，我努力地向四周的老师们、班主任们学习，让自己以最快的速度 融入到班主任这个角色当中。第一次开家长会时，我以班主任的角色站在家长面 前时，我是手足无措的，特别惊慌、担心，甚至说话的声音都有些发颤，我不知 道家长以什么样的眼光看待我。 在经过一次次的电话联系以及放学后面对面与家 长沟通和沟通后，发觉我和家长的距离拉近了。从第一次与家长接触时不知道怎 样与家长沟通沟通到现在的应付自如，我发觉自己与他们的沟通、沟通实力也增 长不少，一方面是在实践中不断收获得到的可以称之为“阅历”的珍贵财宝，另 一方面是其他班主任老师无所保留向我传授阅历的结果。 存在不足的是班级常规方面。我现在的学生常规教化实力还是不够。一特性 格方面，一个是实力方面的缘由。经过工作来第一年的班主任工作实践后，从中 也吸取了肯定的教训，在我的其次个工作年时我刚好调整状态，向与我搭班的两 个班主任老师学习，重新着手更的方法，协作她们以更强有力的方法去抓课堂 常规，使我的每一堂课上都能有良的纪律卫生和学习氛围。或许到了下一年， 在实践中还会产生其他方面的困难，但是我还有下下学期，再下学期。只要自己 能从每一次的失败中吸取教训，信任自己会有一个满足的结果。 记得上次培训时， 曾听赵校长说过关于老师的境界分为 “巫师” “庸师” “教 书匠” “能师” “名师”和 “大师”。 虽然我可能做不到名师和大师，但是 我决心主动地融入教化事业，成为一名优秀的老师，将来也能够成为一本深厚的 书，而决不做教书匠！ 在坚决了这样的信念后，一种责任感、紧迫感油然而生。因为在实践中我们 有太多的未知：究竟怎样按新课标标打算一堂课，怎样提高一节课效率，怎样 辅导学生更有效，怎样提高后进生成果，怎样管理班级，怎样处理班级中出现的 各种问题， 怎样指责教化才是恰到处， 怎样让学生既敬重又喜爱我们呢， 等等， 这些都必需靠我们勤奋虚心地向老老师学习。 希望各位老师将能以各种方式帮助 我们，指导我们，让我们少走点弯路，加速我们的成长。我肯定会诚意、细心、 耐性地向老老师学习，勤学多问，增加教化教学实力，提高班级管理实力。 今日我说的最多的是向老老师学习，但我知道这个“老”并不是指年龄，而 是指教学阅历之丰富，实力之超群，人格之高尚。我们渴望通过老老师的言传身 教，以老老师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。 我们能够在老老师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格，并 形成自己的人格魅力！ 我们作为学校的簇新血液，希望在和老老师的合作中，能够产生新的火花， 在武训试验小学这块沃土上创建出 更精彩的辉煌！ 最终，请允许我向在工作中对我们进行悉心指导，耐性帮助的领导和老师们 致以崇高的敬意和诚心的感谢！感谢！ 第三篇：新老师演讲稿 乘着幻想，华蜜起航！ 敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们： 大家早上！ 我是一年级的数学老师。很兴奋能够加入小学这个暖和的大家庭。今日作为新老师中的一员在此发言我感到特别荣幸。首先，感谢学校领导、老师及学生对我的信任，是你们为我供应了一个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台。 我今日的演讲题目是“乘着幻想，华蜜起航”。 小的时候，我就幻想着有一天我能站上三尺讲台，做一名老师。四年前，怀揣着老师梦我进入了师高校，成为了一名免费师生，起先真正的相识老师这一职业。原来老师并不只是在讲台上说说话那样简洁，而是背负着厚重的使命与责任。但这并不使我退缩，反而坚决了我的老师梦。因为这是一份并不平凡的事业！我们面对的是一张张单纯可爱的笑脸，一个个充溢活力的生命，我们也将影响并见证这些生命的成长，这是一件多么美的事情！我始终记得在新老师培训的时候，蒋校长说“教化是使人类华蜜的事业！”。是啊，这不只是一份可以养家糊口的工作，而是一份倾注生命的事业，一份崇高的事业！ 今日，我已经正式成为一名人北小学华侨城校区的老师。今日，我们的幻想也将在此起航！不敢轻言使人类华蜜，但是我们会努力的使每一个孩子华蜜，以带动每一个家庭华蜜。我们清晰的知道，这条道路并不平坦，可能会有被气疯的时候，可能会有失去耐性的时候，也可能会有不被理解的时候。但是我们却可以看到孩子们生命中最初最美的一面，可以看到他们最漂亮的微笑，可以陪着他们一路成长，这就是华蜜。我坚信，我们会用诚意、热心和耐性坚决地走在这条使人类华蜜的道路上！让我们乘着幻想，华蜜起航！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 第四篇：新老师演讲稿 最亮的北斗星 敬重的领导、老师们： 大家！ 我叫王晶，来自工程管理系老师，今日我演讲的题目是最亮的北斗星。 人们都喜爱金色的太阳,银色的月亮，而我却赞美夜晚天空中那些不刺眼的星星；星星给黑夜带来光明却从不炫耀自己，它是平凡的，但它们的品行却是高尚的。如同老师这个职业； 说到这，我想起了我的一位初中数学老师。初中的时候，我的数学成果比较差，总是学不，一看到数学题目头就大，那时候的我就像在黑夜中找不着方向了。当我打算要放弃的时候，我的数学老师，像看穿了我的心事，直截了当地说：“你的基础成果差了些，不过补补课完全可以赶上去，考取成果不成问题”，从今以后，每天下午放学后，老师就利用自己的课余时间帮我补课。在老师温馨的办公室里，我集中全身心地留意力去倾听老师每一句话，每一道解题的方法。最终，我进步了，是老师如同天上的星星给我带来的光明。 那时候，我的心中就播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位老师。 作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下，带着校领导的信任和学生的期盼投入教学工作，在这个过程中有过失败，但更多的是收获了属于自己的那份心得。 1. 多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动，从他们的教育中我学到了许多优秀的教学方法，也学会了许多处理应急问题的方式。通过几次听课后也的确受益匪浅，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰； 2. 仔细备课，钻研教材，努力上每一节课。工作以来才深感站上讲台不难，但站讲台不简单。特殊是在听了几位老师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。； 3. 刚好总结自己在授课过程中的收获和不足，写教后记。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发觉不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽视。 一颗星星的力气是微小的,但许多许多汇合在一起,就会放出刺眼的光线,一个人的力气或许也是微小的,但许多许多人共同努力,就可以撼天震地。敬爱的老师们，让我们化作那天上最亮的北斗星，一起为学生照亮他们前进的方向。 我的演讲完毕！感谢！ 第五篇：新老师演讲稿 敬重的各位领导、各位老师： 上午！ 秋高气爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里 ，我很兴奋也很荣幸能站在这里代表2022届新老师讲话。首先我要感谢三实小给我们一个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台，我为能成为三实小大家庭中的一员而感到兴奋和骄傲。对接下来的教学工作，我们期盼、向往，我们也忐忑、畏惧。但是我们都有一个坚决的心去战胜困难，追寻志向。 成为一名人民老师是我自小的志向，如今志向最终成为现实，更真实的感受到“老师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。古人说：“学不行一日无师。”可见老师地位的重要性。 “学高为师，身正为。”要求老师不仅须要广博的学问，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。老师在我的心中不再只是一种单纯的职业，而将成为我今后人生为之不断付出、努力奋斗的事业。如今教化变革风起云涌，时代也在呼喊新的“爱弥尔”,呼喊着新型老师。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。老师要做教化家，不做教书匠；要做探讨型，不做念经型；要做专家型，不做转嫁型。老师应不断学习、批判反思，营造出严谨务实的探讨氛围，提高自身的探讨实力和教学实践实力！这将是我们不懈奋斗的目标！ 作为新老师，我们年轻，朝气 ，充溢活力和热忱，这是我们的优势，然而我们终归还是稚嫩的，缺乏教学阅历。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的像老老师请教，勤学多问，以诚意，细心和耐性的拜师看法。用勤学、勤问、勤看的拜师方法。来实现自我的提高和完善。 通常在这里的老老师们会称我们是“新人”，我希望我们的鲜活会给教学工作带来更多的活力与朝气，我们更加渴盼通过老老师们的深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”成为一名新老师是我们的机遇也是我们的挑战，作为一名新老师在以后的工作中，要以成为一位“名师”为奋斗目标，严格要求自己，提高自身水平，不断进取、爱岗敬业、厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去；把自己的一片爱心奉献给学生，真诚的为每一个学生的成长和发展服务。让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。 在今后的工作中，我们肯定不会辜负学校领导和老师的殷切希望,将一腔热诚投入到工作，将一片爱心奉献给学生。用我们的奋斗和追求为学生创建更美的明天；本着勤奋、向上、敬业、乐业的看法，努力工作，争取早日成为一名合格老师，成为一名优秀的老师！ 感谢大家！ 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页