2022年教师演讲稿《用责任诠释师德的真谛》.docx

2022年教师演讲稿用责任诠释师德的真谛 敬重的各位领导、各位老师：大家！ 我演讲的题目是用责任诠释师德的真谛。 师德，她从苦苦构想执教思路、终有所得的欣喜中款款走来，她从课堂上指引江山、激扬字的潇洒中款款走来，她从课下和学生促膝谈心、倾心相助之中款款走来! 从学生时代的学子到如今讲台上的老师，一路走来，我感受着、品悟着师德的内涵，践行着师德的真意，我想告知大家我的理解：师德的内核就是责任！任何一个行业的职业道德内核都是责任！ 农夫不负责任，一年的庄稼可能没有收成或收成不；工人不负责任，可能一批产品质量不达标或运用中出现故障；工程师不负责任，可能桥梁要断裂、飞机要坠毁、火车要脱轨、大楼要倒塌；而老师不负责任，可能一个孩子的一生、一个家庭甚至我们的国家和民族都将失去希望。 或许，许多老师要说：我没有那么多的想法，我就是名老师，上我的班，尽量把课上，尽到我的责任就行。是的，尽到我的责任就行，可何为我们的责任，何又为尽到责任呢？我们的责任是教书和育人，唯有教书育人才是尽到了我们的责任。 黄大年老师是教书育人的典。他是闻名地球物理学家，2022年，毅然放弃国外优越条件回到祖国，为了实现祖国在科学技术上的多处弯道超车，回国7年间，黄老师带领由院士、高校校长、探讨所所长等400多名高级别探讨人员组成的团队协同攻关，创建了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白。为了搞探讨，他废寝忘食，将个人生命置之度外，躺在病床上仍旧指导探讨工作。黄老师逝世后被追授为“全国优秀老师”，他的行动诠释的恰是责任，对教化科研事业的责任，对国家民族的责任，这份责任正是我们要学习和发扬的，这份责任正是爱国情怀的内核。 碍于底蕴，或许我们很难创建像黄老师那样的辉煌业绩，但是我们可以学习黄老师那份沉甸甸的责任感，对教化事业负责，用责任诠释师德的真谛。对教化事业负责，我认为首要的就是酷爱自己的工作，不管出于什么缘由选择教化事业，一旦选择了就要责无旁贷地酷爱，唯有酷爱才能做！对教化事业负责，我们还要努力学习，要有扎实的专业功底，不断学习探究新的教化教学方法，因材施教，让每一名学生获得最大限度的发展，努力教书！对教化事业负责，我们更要修身立德，做道德的表率，以自己高尚的人格影响学生，专心灵滋润心灵，用才智启迪才智，用爱心拨动爱心，努力育人！ 来到*，老师们忘却自我，全情投入的工作状态时刻激励着我影响着我。于是，为了备一节课，我查阅资料、反复预设打磨、修正；为了帮助潜能生，我首先了解学生年龄特点，与家长反复沟通，寻求解决方法。不让一名学生掉队是我的工作信条，也是我对责任的深刻理解。虽然我工作时间短，阅历不足，但是我告诫自己这不能成为止步不前的借口，我不能因此而懈怠耽搁学生的发展。因为我心里清晰地知道，一名学生对我们来说是几非常之一，对他和他的家庭却是一百零一分之一百零一，要做着今日的教化想着学生明天的成长。对学生负责我赢得了学生的宠爱，家长的信任，领导的赞许，更重要地是我收获了学生和自己的成长。每当课堂上小手如林、学生表达声情并茂，每当课间我被学生围在中间问东问西，每当课后看着学生成果优异的试卷，一种为人师的喜悦油然而生，激励我更努力地去做，而且要做的更，要不负那一颗颗漂亮的童心。 “少年智则国智，少年强则国强。”而少年谁来培育，是我们老师。国之本在教化，教化之本在老师，我认为老师之本在于责任。让我们从现在做起，从自己做起，从本职岗位做起，担当起自己的责任。假如老师有了较强的责任感，校风怎能不端，教风何以不正，正气怎能不扬，师德又何以不高呢？ 我的演讲到此结束，感谢大家！ 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页