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2023年保教的工作总结范文 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教效劳，培育幼儿全面进展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量，我园在上学期的工作中得到了社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越好。现将学期保教工作进展总结如下： 一、全面落实保教常规幼儿园整体的工作规划要注意为班级规划、教师工作规划效劳。治理人员要做到早安排，常常深入一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教治理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议，治理中做到严格公正准时。依据我园的状况我们将重点放在幼儿生活常规的培育，从教师自身动身，进展培训与观摩，渐渐地形成常规性的成长，针对各年龄的特点，在大、中班中强化幼儿的学习常规，让孩子把握学习生活的规律，培育幼儿良好的生活习惯。 二、教育环境的创新新学期开头，一是园内的环境将由全部教师进展新的安排和装饰，将有效的利用起每一处角落，建立起温馨欢乐的环境，园内增加英文环境，增加一些家长关怀的内容，在幼儿的作品栏中，我们将幼儿每周的作品展现，让家长了解孩子在园的状况，看到孩子的进步，创设英文环境，坚持英文教师在班中使用英文沟通，并且进展严格的考核，促进英文环境的形成，增加与幼儿的互动活动，教师将依据本班的幼儿年龄特点进展环境的创设，并依据教学进程进展填充，连续延长主题教学，将教学渗透到主题墙及区角嬉戏活动中去，让幼儿从中猎取学问，动手操作，提高幼儿动手及动脑的力量。 三、本学期保教目标的落实：本学期保教目标的落实 1、仔细学习幼儿园工作指导思想，仔细贯彻中华人民共和国教育法幼儿园治理条例幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，从实际动身，因地制宜的实施素养教育；进一步完善各种制度。 2、保教结合目标实现，树立在一日生活各个环节渗透正确的教育观、儿童观，坚持教养并重、保教合一的原则，即；一日生活的内容贯彻在教学之中，表达出保中有教，教中有保，使幼儿和谐进展，特殊是对新入园的幼儿，加强了关爱，细心照看，班中教师分工负责，缩短幼儿的焦虑期，让幼儿很快喜爱幼儿园。 3、通过对幼儿有规划地进展测评，评价教师的教学质量。一方面了解幼儿智能的强项和弱项，找出孩子的弱项，制定目标进展改良规划，另一方面仔细作好教研工作，从而有的放矢的实施个案教学，观看幼儿各方面进展水平。结合幼儿实际状况及本班教师的特长、特点，仔细选定教研课题，注意教育理论与教学实践的结合，切实做好教研工作。 4、做好家长工作，建立与家长沟通的渠道，建立以班长为主体的沟通的网落，准时反应幼儿的状况，对于新来的教师，教会她们学会与家长沟通的方式，探究家园沟通的有效方式，建立家长对教师的信任。 四、加强保教工作治理，提高保教质量加强保教工作治理。 1、提高保教队伍素养围绕教育目标创设教育活动和环境。特殊要注意幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园获得安全感，就像在家里一样温馨。依据上学期的问题存在，在教态上严格的治理，教育全体教师并写出学习后的感想，提高熟悉，落实在行动上，在各种考核及评比的活动，组织教师进展有效的教学观摩活动，相互学习，激发教师的积极性、制造性，鼓舞教师的制造精神，并指定规划，定时对教师的技能技巧进展培训与考核，以及通过“家长调查问卷表”和各项教学活动检查建立教师综合力量考核制度，教师观摩活动、开放日、教研活动等，请全体教师进展评议打分。 2、坚持保教结合的原则坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如：进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，依据记录状况与院内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥地进展。制定体弱儿、肥胖儿治理目标和详细实施方法，并切实负起职责，使这些幼儿的安康状况尽快有所转变。加强幼儿体能熬炼活动，使幼儿达标，注意幼儿的力量的提高，开发幼儿的智力，组织幼儿的教学活动，关爱每个幼儿的成长。 3、家长工作重视家园联系，实现全都教育。纲要总则里指出，“幼儿园与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”确实，现实生活中许多现象都足够让我们重视家园合作，所以学期初召开家长会，向家长介绍本学期教学规划和详细日程安排，征求家长意见。每学期初（末）教师对幼儿家访，帮忙幼儿顺当渡过入园期。定期请家长对全园教职工的工作质量进展评议，从社会角度促进教师队伍的建立，效劳质量的提高，做好家园共育。 4、突出小幼连接的工作，在幼儿进入大班时，为幼儿供应进入小学的预备工作，从学习上做好课程安排，按规划进展逐步使幼儿承受关于小学的内容，能够平稳过度到小学。 五、拓展教研工作，以研促教。拓展教研工作，以研促教。本学期以音乐领域活动为课题，逐步提高教师的音乐教学水平。组织教师进展隔周的教研活动，将中文、英文分开进展实现专题争论，推举观摩课展评与评析推动教学活动的开展。幼儿园在职教师已经到达三十几名，本学期园本教研工作将依据在职教师人数状况和教师本人所任学科状况进展分组，转变以往一组的形式，将教师按各年龄段合理分成三个组：小班、中班、大班，本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的讨论，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的讨论。各教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培育一专多能的教师，培育新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。 六、家长工作依据家长的详细状况进展不同的沟通的方式，分别对教师进展培训，沟通的重点分小年龄的重点放在保育工作上，尤其是新入园的幼儿在幼儿的照看上多赐予关注，建立与幼儿的之间良好的情感，尽量削减幼儿生病的时机，安康成长，使家长放心，在大、中班强化幼儿的学习，重视教学的成果，关注幼儿的进步，学问的积存，坚持餐前饭后的诗歌的复习，利用饭后的漫步，离园等待的时机，组织幼儿朗读三字经、百家姓、唐诗等，熬炼幼儿的口语表达力量，加强幼儿的记忆力，同时我们收到了较好的效果，得到家长的认可，幼儿也有明显的进步。在新的学期马上开头时，我园满怀信念，在总结的根底上找出缺乏，连续作好保教工作，提高保教质量，提高效劳质量，全园努力奋斗，成为家长信任的园所。 保教的工作总结2 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成绩，现总结如下： 一、保育工作： 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、急躁，让家长们更安心。 1、用实际行动表达教师的四心：“关怀、爱心、急躁、细心”。在一日活动中教师或保育员都能非常细心的观看幼儿，把好晨检、进入厕、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予帮忙、照看、沟通、疏导。 2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查催促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿学问；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、标准性、每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和干净。 3、爱护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组。从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的”发生。 、努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一进行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。 二、教育教学工作 （一）、加强常规工作治理督导。 严格执行保教治理制度，要求教师在学期初制定保教和班务规划、教研和各科教学规划，要求教师周一张贴周规划，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。 （二）、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活： 1、推广了新早操和连续推行下午操。为提高幼儿早操的参加率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。 2、组织了大型活动。利用绿色幼儿园评比，中班段开展了“环保现在。 3、进行了幼儿美术评比。10月底，进行了“得意的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参加积极、协作默契，很好地会展现了我园的美术水平和我园幼儿的风采。 4、加强了幼儿竞赛类活动的进展。幼儿跳绳、生活自理力量赛、唱歌竞赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。 5、开展评价活动。各段的实际状况和原有根底相结合的前提下。进展了小班幼儿生活力量自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿学问积存等方面评价暨分析报告、改良措施。 （三）、教师业务培训工作（师训处另作总结） （四）、重视家长工作，促进家园共育。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能到达。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（10六月份大班家长会）和亲子活动（中班段 “环保现在。绿色将来”亲子制作活动；暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增加我园教育教学工作的透亮度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改良教育教学工作。 保教的工作总结3 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面进展的根底。因此，这学期我园在注意硬件的支撑上更注意人文的修饰，使之赐予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。 学园大环境的改善。美的环境能够陶冶人的性情，是一部丰富多彩的教科书。我园是百年老校，为了使这所古朴的校园焕发新的活力，我们关注细节，从幼儿进展实际动身，在一楼创立涂鸦墙，让幼儿通过笔的随便涂鸦抒发情感，创意梦想；更新嬉戏室隔断，拔除阻挡幼儿视野的障碍物，让幼儿在嬉戏中视野更回开扩；利用厨房后的小空地开拓快乐小农场，幼儿在参加种植、观看成长变化、收获成果的过程中体验劳动的欢乐；二号楼梯幼儿参加制作的以“育爱、健身、扩知、创想”为主题的环境，便是无声的传播，走心的教育，使安海幼儿园的每个微小处都布满魅力。 一、班级小环境的创设。 为了有效发挥环境的作用，进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的力量，本学期我园加强班级主题墙、家园联系栏、走廊、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动。各班依据班级主题确定整体色调，选取相符的物品进展班级整体环境的布置，各区域之间严密联系，相互照应，使整个班级呈现出主题式构造。 二、深入课题讨论，获得丰硕成果 晋江市教育科学“十二五”规划立项课题外乡文化资源在幼儿园的开发与利用在我园已实施了一年多，我园结合课题讨论的开展，对教师进展教科研培训，组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装教师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，提高教师的创新力量，要求做到课题讨论人人有规划，次次有记载。经过不断地学习理论实践熟悉再实践，不断地组织教师学习、研讨、观摩、总结，我们的课题已取得了丰硕的成果。多篇课题阅历论文入选安海镇教育论文汇编，年轻教师张碧月的论文外乡民间艺术资源在幼儿园美术教育中的运用以“珠绣”为例入选CN刊物教育导刊。 全方位的表达。本学期新编早操“闽南风”，幼儿以竹筛为早操器械，花布为点缀，配以闽南乐曲，鼓点为背景，通过竹筛的滚、搭、摇、敲等让整个早操透出浓浓的家乡味；一号楼梯则是教师们自己构思、自己动手以闽南的元素表现的民俗、小吃、艺术、童玩等装饰画，不仅表达学园风格，同时又是一道亮丽的风景线；另一道风景线则来自角色嬉戏室的“安海三里街”的创设，更是再现了当年安海三里街富强兴盛的景象，勾起每一个人的安海情愫。 活动开展扎实有效。十月份，晋江市乡土教育资源开发和运用成效调研组的领导们来我园进展调研，听取了乡土资源开发与利用成效的汇报，并参观了校园，对我园取得的成效赐予了“专业的团队、专家级的乡土资源开发者”这样高度的评价。同月，泉州市教育科学“十二五”规划（20xx年度）小课题研讨活动也在我园顺当开展，我园供应了讲座立足外乡文化，构建幼儿园园本课程以及公开观摩活动泉州“妆糕人”趣妆蝴蝶，与会者也对我园课程的建立和实施赐予好评。20xx年10月小课题组成员再次疏理、提升，申报福建省特别教育和学前教育讨论课题，再次被确认为省立项小课题。20xx年元月，晋江市教育科学规划首批小课题评比又传来喜讯，我园高雅睿教师的泉州“妆糕人”在幼儿园的教学实践与讨论获阶段小结与结题报告类一等奖、开题报告与讨论方案类二等奖；这是对我园大课题的一个充实，也是小课题讨论的一个质的飞跃，让我们在课题讨论的道路走得更踏实、英勇！ 三、发挥辐射作用，同筑幼教新貌 园际沟通，共同提高教研水平。我园有五位晋江市园际沟通组的成员，以及两位骨干教师担当安海镇园际沟通组的组长，在这个学期里参与了多场园际沟通组活动，我们不因活动小而无视，恰恰是这样的形式才能深入各姐妹园，了解当前最新幼教资讯，熟识各姐妹园的教研形式与深度。因此，每次活动后，我们都在教师会上仔细地进展反应、总结，从而更好地提升我园的教研水平。 岗位沟通，发挥骨干教师作用。本学期我园的晋江市级骨干教师杨夏萍教师与安海镇第三公办幼儿园的黄雅雯教师进展换岗沟通，担当她园的业务园长职务。据了解，她不仅在她园带动了整体的教育教学水平，同时作为业务园长，也熬炼了自身的治理力量。而黄雅雯教师在我园担当的班主任工作，也在年段长的引领下，尽职尽责，渐渐适应高密度、高强度的工作。实现了双赢的局面。 示范辐射，启盼幼儿教育愿景。20xx年11月，我园作为“福建省示范性幼儿园”向泉州市供应了开放活动，这是对我园评上省级示范园后的一次大阅兵，全体教师卯足了劲，以最正确状态迎接了来自泉州市各地区一百多名幼教同行的检阅，同时还接待了来自平谭经济开发区十几名园长、教师的参观指导。开放活动中，我园供应了五个开放活动，以及全园性的区域观摩，收到的反应表好评不断。泉州市教育局初幼教科陈军宣科长、泉州市教育局初幼教科俞芳督学、晋江市政府教育督导室王克茹督学、晋江市教育局初幼教科幼教专干张红玲教师及安海镇教委办一行领导也对我园的工作开展表示高度确定。通过这样的形式带动区域学前教育共同的进展，实现了学前教育区域均衡化。 四、开展丰富活动，促进身心进展 回忆这一学年的保教工作，我们的活动开展得丰富、扎实，取得了喜人的成绩和累累硕果，但是，不少工作还有很大的提高和改良的空间，针对存在的缺乏，下学期我们将从以下几方面努力：1。 为不同层次教师搭建成长平台，完善考核鼓励机制，激发教师主动进展的意识，加强自我反思，提升教学力量与讨论力量，促年轻教师向骨干教师转型，促骨干教师向讨论型教师转型。2。进一步深入挖掘园本课程资源，提升课题内涵，完善园本课程建构，并顺当结题。3。加强园际沟通，促进姐妹园之间的互动，形成教研一体化。 【2023年保教的工作总结范文】