2017年湖北省咸宁市中考语文试卷(含解析版).pdf

第 1页（共 31页）2017 年湖北省咸宁市中考语文试卷年湖北省咸宁市中考语文试卷一一.语文基础知识（语文基础知识（15 分）分）1（3 分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A倏忽（sh）差使（ci）学学半（xio）恪尽职守（k）B倜傥（t）恣雎（z）鸡毛掸（dn）尽态极妍（yn）C静谧（m）睥睨（p）绥靖区（su）即物起兴（xng）D旸谷（yng）匀称（chng）到了儿（lio）周道如砥（d）2（3 分）下列词语中没有错别字的一项是（）A憔悴清冽柝散锋芒毕露B怂恿羸弱狼藉莫衷一事C归咎哂笑诘责长途跋陟D枘凿荣膺虬须重蹈覆辙3（3 分）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。B王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。D 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。4（3 分）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）B那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当）5（3 分）下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是（）A我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。B 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是汉代的一首乐府名歌。第 2页（共 31页）C雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院 悲惨世界等。D 繁星 春水是冰心受泰戈尔飞鸟集影响写成的诗集，其内容大致包括：对母爱和童真的歌颂，对人生的考虑和感悟三个方面。二二.古诗文阅读（共古诗文阅读（共 25 分，共分，共 3 小题）小题）6（15 分）阅读柳宗元传节选，完成各题。元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。（1）下列句中，加点词语解释有错误的一项是A、如何与母偕行（一同，一起）B、西南绝域（阻断，与世隔绝）C、总园谓所亲曰（告诉，对说）D、时人义之（正义）（2）下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是A、请以柳州授禹锡，自往播 自康乐以来，未复有能与其奇者（答谢中书书）B、为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际（出师表）C、乃出私钱赎之乃入见（曹刿论战）D、裴度亦奏其事其此之谓乎？（虽有佳肴）（3）下面对文段理解不正确的一项是A、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。B、柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。C、“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。第 3页（共 31页）D、本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益（4）将下面句子译成现代汉语。吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。7（4 分）默写。无可奈何花落去，（晏殊浣溪沙）？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼春蚕到死丝方尽，。李商隐无题越明年，。（范仲淹岳阳楼记8（6 分）阅读杜甫望岳，完成各题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。（2）下列各项中，对本诗赏析错误的一项是A全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情C颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖第 4页（共 31页）国河山的热爱之情。D尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 28 分）分）9（14 分）阅读韦名的修车老汉一文，完成各题。桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边这就是老汉修车档的全部。一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎不用说，又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城第 5页（共 31页）投毒”“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。第 6页（共 31页）“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。但愿老汉改过自新了！老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。我也看到了乡下的父亲。（1）根据文章内容和下面的提示，讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。情节：老汉第一次为“我”补车胎（开端）老汉再次为“我”补车胎（发展）（高潮）情感态度：冷淡，冷漠厌恶，憎恨（2）文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受？（3）仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。第 7页（共 31页）（4）下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是A 本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。B小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。C“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。D作者在第自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。10（14 分）阅读下面文章，完成各题。恰与够在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个够！但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写醉翁亭记时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六第 8页（共 31页）十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。（选自思维与智慧，有删改）（1）下面句中加点词能否去掉，为什么？但是话多了半句后果往往大得多（2）试从结构和内容两方面分析第段的作用。（3）第段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？（4）下列对本文的理解和分析，错误的一项是A 本文的中心论点是：要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。B 全文结构可以这样划分：/C 第 1 段的作用是引出中心论点，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣D 第 3 段“说话也是如此”中“如此”是指：对“够”的把握是困难的，很难有个量化。第 9页（共 31页）四、语言文字运用（共四、语言文字运用（共 12 分）分）11（3 分）汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。12（3 分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。ABCD13（6 分）泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十四节气”申请成功和中国女排时隔12 年再次夺得奥运会冠军。请你参与并完成以下任务。阅读下面材料，请各用一句话（10 字以内）概括下列每则材料的主要内容。材料一2016 年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申请成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。材料二“二十四”节气是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了 2000 多年。为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，第 10页（共 31页）请你帮忙对出下联。上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海下联：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”首荫荫“节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句表达你对这一传统节日的理解。五、写作表达（共五、写作表达（共 50 分）分）14（50 分）阅读下面材料，按要求作文。人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方。请以“心中的明灯”为题写一篇文章，把你的故事和感悟写出来与大家分享。要求：除诗歌外，文体不限；主要写自己的经历、感悟；字数在 600 字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11页（共 31页）2017 年湖北省咸宁市中考语文试卷年湖北省咸宁市中考语文试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一一.语文基础知识（语文基础知识（15 分）分）1（3 分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A倏忽（sh）差使（ci）学学半（xio）恪尽职守（k）B倜傥（t）恣雎（z）鸡毛掸（dn）尽态极妍（yn）C静谧（m）睥睨（p）绥靖区（su）即物起兴（xng）D旸谷（yng）匀称（chng）到了儿（lio）周道如砥（d）【考点】12：易误读常见字【分析】本题考查字音。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。【解答】A差使（ci）改为（chi）学学半（xio）改为（xio）B正确C即物起兴（xng）改为（xng）D匀称（chng）改为（chn）故选：B。【点评】多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。2（3 分）下列词语中没有错别字的一项是（）A憔悴清冽柝散锋芒毕露B怂恿羸弱狼藉莫衷一事C归咎哂笑诘责长途跋陟D枘凿荣膺虬须重蹈覆辙【考点】14：常见易错字【分析】本题考查字形。本题主要是同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。【解答】A“柝散”改为“拆散”；B“莫衷一事”改为“莫衷一是”；第 12页（共 31页）C“长途跋陟”改为“长途跋涉”；D正确。故选：D。【点评】此类题目多考查生僻字、同音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意偏旁意义区别。没有把握的可以用排除法，省时省力。3（3 分）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（）A对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。B王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。C教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。D 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。【考点】49：成语【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用有误，吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。贬义词，不符合语境。B使用有误，群蚁排衙：指整齐地排列着。与前面“字迹潦草，杂乱无章”矛盾。C使用有误，洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。用错对象。D使用正确，戛然而止：形容声音突然终止。符合语境。故选：D。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4（3 分）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）A我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。（这个句子的谓语是“滥加”）B那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫整个校园，是一个系统工程，需要多方面、第 13页（共 31页）多领域齐心协力（这个句子是个病句，否定不当）【考点】31：词语的感情色彩；53：划分句子成分；61：修辞手法及运用；79：病句辨析与修改【分析】本道题考查学生分析句子成分、修辞手法、词语感情色彩、病句辨析等能力。【解答】A这个句子的主谓宾分别是“我们、滥加、非议”，分析正确；B“有一点佝偻，露出老态“，属于拟人，“像刚炸开的焰火一样繁密”属于比喻，分析正确；C“狂澜”“沉湎”属于贬义词，“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”属于褒义词；D“防止校园欺凌事件不再发生”否定不当，分析正确。故选：C。【点评】分析句子成分、修辞手法、词语感情色彩、病句辨析属于语文中的基础知识，要注意强化。5（3 分）下列有关文化、文学常识和名著的表述，错误的一项是（）A我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是“解元”，第二名至第十名称“亚元”。B 木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是汉代的一首乐府名歌。C雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院 悲惨世界等。D 繁星 春水是冰心受泰戈尔飞鸟集影响写成的诗集，其内容大致包括：对母爱和童真的歌颂，对人生的考虑和感悟三个方面。【考点】F5：文学常识【分析】本题考查学生文学常识及文化常识的理解，注意平时在学校和生活中的理解和积累。【解答】A表述正确；B 木兰诗是南北朝时北方的一首民歌；C表述正确；D表述正确；故选：B。【点评】本题考查对文学常识的认知能力。解答此类问题，需要我们掌握重点作家的简介，可以按朝代顺序列表整理归纳。二二.古诗文阅读（共古诗文阅读（共 25 分，共分，共 3 小题）小题）6（15 分）阅读柳宗元传节选，完成各题。第 14页（共 31页）元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。（1）下列句中，加点词语解释有错误的一项是DA、如何与母偕行（一同，一起）B、西南绝域（阻断，与世隔绝）C、总园谓所亲曰（告诉，对说）D、时人义之（正义）（2）下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是CA、请以柳州授禹锡，自往播 自康乐以来，未复有能与其奇者（答谢中书书）B、为营护其丧及妻子还于京师受任于败军之际（出师表）C、乃出私钱赎之乃入见（曹刿论战）D、裴度亦奏其事其此之谓乎？（虽有佳肴）（3）下面对文段理解不正确的一项是AA、“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。B、柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。C、“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。D、本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益（4）将下面句子译成现代汉语。吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。第 15页（共 31页）【考点】DB：课外文言文阅读【分析】参考译文：元和十年（815），柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里，都来跟随柳宗元，拜他为师。凡是经柳宗元指点过的人，一定会为成名士。柳宗元著述很多，名声震动当时，那时他的号是“柳州”。著有文集四十卷。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A 句意：哪能让他和老母一起去。偕：一同，一起B 句意：在西南与世隔绝的地方。绝域：阻断，与世隔绝C 句意：柳宗元同自己所亲近的人说。谓：告诉，对说D 句意：当时的人都赞扬他很有义气。义：认为有义气故选：D（2）本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A 句意：请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。以：把；自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。以：虚词，无实在意义B 句意：为柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师。于：到在兵败的时候接受任务。于：在C 句意：柳宗元自己出私钱将他们赎回。乃：于是于是入朝进见。乃：于是，就第 16页（共 31页）D 句意：裴度也奏请照顾刘禹锡母子。其：这；大概说的就是这个道理吧。其：大概故选：C（3）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。A有误，不仅是柳宗元请求与刘禹锡交换，裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州刺史；B正确；C 正确；D正确；故选：A（4）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：是：这样句意：和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？重点词有：师：拜他为师句意：长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。答案：（1）D（2）C（3）A（4）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师【点评】“之”的用法：时人义之（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）水陆草木之花（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）7（4 分）默写。无可奈何花落去，似曾相似燕归来（晏殊浣溪沙）第 17页（共 31页）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题越明年，政通人和，百废俱兴。（范仲淹岳阳楼记【考点】EF：名篇名句默写【分析】本题考查学生默写诗句的能力。本题属于直接默写，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。【解答】似曾相似燕归来；（注意“燕”不要写成“雁”。）日暮乡关何处是；（注意“暮”不要写成“幕”。）蜡炬成灰泪始干；（注意“炬”不要写成“距”。）政通人和，百废俱兴；（注意“俱”不要写成“具”。）【点评】要求诗句一定要记准确，不要背错。8（6 分）阅读杜甫望岳，完成各题。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。（2）下列各项中，对本诗赏析错误的一项是AA全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情C颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。【考点】EB：咏志诗【分析】此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，体现了中华民族自强不息的精神。【解答】（1）本题考查了学生对古诗文关键字的赏析能力。做此题首先要熟读全诗，了解诗第 18页（共 31页）歌内容，在此基础上对关键字进行赏析。颔联的意思是：大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。“割“字用拟人手法写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成阴阳两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的特点。（2）本题考查对诗歌内容的理解与掌握。本诗围绕望字展开，第一联为远望，第二联为近望，第三联为细望，最后一联为远望。故选 A。答案：（1）一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。（2）A译文：泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。【点评】此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要注意熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有时需结合写作背景进行赏析三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 28 分）分）9（14 分）阅读韦名的修车老汉一文，完成各题。桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边这就是老汉修车档的全部。一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎不用说，又是一位中了招的主。第 19页（共 31页）“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒”“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。第 20页（共 31页）一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。但愿老汉改过自新了！老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。我也看到了乡下的父亲。（1）根据文章内容和下面的提示，讲小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充第 21页（共 31页）完整。情节：老汉第一次为“我”补车胎（开端）老汉再次为“我”补车胎（发展）老汉被我撞见撒钉子（高潮）老汉桥上吸钉子，不幸遭遇车祸情感态度：心悸冷淡，冷漠厌恶，憎恨歉意（2）文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉的怎样的心理感受？（3）仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。（4）下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是BA 本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。B小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。C“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。D作者在第自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。【考点】9E：小说阅读综合【分析】这篇小说塑造了一位平凡朴实，却一心为他人着想的修车老人，小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。全文可分为三个部分：第一部分（开头到“才记起曾经有这么一个人”），由再一次车胎受损想起那位修车老人，才得知他已遭遇车祸身亡；第二部分（“在这个城市里骑车上下班”到“这是我第一次跟老汉打交道”），回忆我与老人第一次打交道，怀疑他是那位故意撒钉子的人；第三部分（“没多久”到“但愿老汉改过自新了”），回忆那天早起上班，在桥上抓住撒钉子的老汉，让