小学语文优质课评比学习心得_小学教育-小学考试.pdf

小学语文优质课评比学习心得 20 xx 年 10 月 14 日，我有幸到沂南双语实验学校参加临沂市小学语文优质课评比活动,并聆听了 2 位优秀教师对于语文课堂教学的讲解，受益匪浅。两位老师，能够按照语文课程的四大步骤进展了解读，中间利用实例、多媒体等进展直观形象的展示，效果良好。赞叹、称颂之余，更多是深深的沉思，：两位教师的语文教学真正表达了人文性和工具性的统一,表达了“一切为了孩子的开展”。她们的课具有“灵”性,很扎实。两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,我记下了这些美丽的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中就会学习；你最聪明,会听就是会学习；会发现就是会学习这些鼓励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、鼓励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。情感教学一直以来就受人关注，可惜的是，至今仍未有人能很好地解决这一课堂难题，而这两位老师却能将情感教学发挥得很好。我觉得临沂沂州实验学校的云老师就很会进展情感教学。在课堂上，云老师倾注了自己所有的情感，她不仅感动了学生，甚至连自己都被感动了。课堂已经成为她和学生交流情感的场所，他们已忘记自己是个老师，在这里他们便是学生一个老朋友。上课的过程是他们和学生心灵一次又一次碰撞的过程，在那一次次的剧烈的撞击过程中。整个过程学生不是被地承受，而是主动地思考，写作和接纳的过程。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学昏昏欲睡，而在这两位老师的课上，充分运用优美动听的音乐、感人的情景创设、多种形式的评价等方式，使学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，学生更容易承受课堂上的内容。老师们的课真正表达了寓教于乐的教学理念，其诸多优点会值得我去学习。不管是云老师还是李老师，他们有着扎实的根本功、深厚的文学功底，阅读面量大，文学修养丰富。临沂沂州实验学校的云风玲老师讲授的玩出了名堂给我留下了深刻的印象，课堂幽默而充满智慧。那慷慨激昂的语言，对文本的深入理解，对课堂的驾驭令人震憾。一节优秀的语文课，自然是教师广博的文化知识、深邃的思想认识、丰富的情感心理等多方面的丰厚积累。优秀教师的精彩背后是广读博览加辛勤耕耘，是多年的厚积换来今天的薄发。作为一名语文老师更要苦练内功，不断充实自己，而不仅仅仅只落实于口头上。由此可见，良好的语文素养对语文的教学是有很大作用的。缺乏之处，沂水第三实验小学的李老师在讲解蜜蜂一课时，对多音字“几”的读音有了两次小小的失误，“几乎”的“几”读三声，而李老师读成了一声；还有李老师的课堂时间有点儿紧凑，使得第四步的稳固延伸匆匆结课，但李老师的整体教学还是值得我好好学习。在这里，我要感谢学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力的语文素养，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，在实践中优秀教师对于语文课堂教学的讲解受益匪浅两位老师能够按照语文课程的四大步骤进展了解读中间利用实例多媒体等进展直观形象的展示效果良好赞叹称颂之余更多是深深的沉思两位教师的语文教学真正表达了人文性和工具性的统美丽的语言没关系学习就是从不会到会通过看看听听生活中就会学习你最聪明会听就是会学习会发现就是会学习这些鼓励的语言没有任何浮夸之气听起来顺耳自然连我都觉得内心深受鼓舞鼓励别说孩子了在以后自己的课堂上也要让两位老师却能将情感教学发挥得很好我觉得临沂沂州实验学校的云老师就很会进展情感教学在课堂上云老师倾注了自己所有的情感她不仅感动了学生甚至连自己都被感动了课堂已经成为她和学生交流情感的场所他们已忘自己是个老努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，真正实现“把课文讲成语文”，让语文课堂成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园！优秀教师对于语文课堂教学的讲解受益匪浅两位老师能够按照语文课程的四大步骤进展了解读中间利用实例多媒体等进展直观形象的展示效果良好赞叹称颂之余更多是深深的沉思两位教师的语文教学真正表达了人文性和工具性的统美丽的语言没关系学习就是从不会到会通过看看听听生活中就会学习你最聪明会听就是会学习会发现就是会学习这些鼓励的语言没有任何浮夸之气听起来顺耳自然连我都觉得内心深受鼓舞鼓励别说孩子了在以后自己的课堂上也要让两位老师却能将情感教学发挥得很好我觉得临沂沂州实验学校的云老师就很会进展情感教学在课堂上云老师倾注了自己所有的情感她不仅感动了学生甚至连自己都被感动了课堂已经成为她和学生交流情感的场所他们已忘自己是个老