科学教科版一年级上第四单元多变的影子第二课影子的变化教学设计_小学教育-小学课件.pdf

影子的变化教学设计 教学目标 1、知道一天中阳光下的影子是不断变化的。2、认识到影子会因为光源位置的改变而有变化。3、在观察影子变化的大小、形状、位置时，能使用比较适切的语言词汇作正确的描述说明。4、初步学会做简单的模拟实验。5、能用类比的方法对阳光下不同时间影子也不同这一现象作出解释。6、在游戏中享受探究科学的乐趣。教学重难点 重点：探究影子变化的原因。难点：用语言表达、交流、分享探究的过程和结果。教学材料准备 手电筒、塑料小树、课前准备：观察阳光下的竿影记录表 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 提出问题：你尝试过在一天中不同时间玩踩影子的游戏吗？在不同的时间玩这个游戏，影子有不同的地方吗?问：什么时候你的影子最长，最容易踩中？什么时候你的影子最短，最难被踩中？根据自己的经验谈谈自己的看法。通 过 这 个 环节，激活学生已有的生活经验，从而意识到影子是会变化的。二、观察影子的变化 1、课前准备：“观察阳光下的竿影”交流各小组在课前完成的记录表。（观察内容包括：观察时间、竿影位置、竿影长度）各小组根据自己的观察记录表归纳出影子变化的规律。通 过 这 项 活动，学生对“一天中，阳光下的影子是不断变化的”这一自然现象有了更2、讨论交流：一天中阳光下的竿影有什么变化？小结：一天中，阳光下的影子的长短、方向、位置是不断变化的。清晰的认识，同时，也激发他们对探究这一自然现象的欲望，从而产生“影子为什么会变化呢？”这一疑问。三、探究影子变化的原因 1、猜测：阳光下影子的变化与什么有关？2、实验：模拟太阳运动过程中影子的变化。用具：手电筒、塑料小树 步骤：把小树固定在桌面，利用手电筒作为光源，照向小树，改变手电筒的位置，观察影子的变化；再改变手电筒的高度，观察影子的变化。3、讨论：光源的位置变化与影子的变化有什么关系？学生：能从阳光、物体、影子三者的关系中，推测出与太阳有关。学生观察，交流汇报。设计这个简易的模拟实验，让学生从中观察影子的变化，了解光源位置会影响影子的长短和位置，进而发现影子和光源位置、角度、方向的关系。四、巩固与拓展 1、手影游戏：分组进行影子的游戏，各组以手电筒作为光源，让学生自行操作，尽情发挥。提示：可以和其他人一起合作摆出不同的造型，也可以运用现成的东西来搭配，做出各种各样的造型。2、提出任务：怎样使手影的大小、形状、位置得到改变？3、激励小结。学生以小组为单位，玩游戏。讨论，交流，汇报。通 过 游 戏 活动，一方面可以增强教学的趣味性，另一方面是培养学生应用已学知识从多角度想办法解决问题的能力，如可以从改变光源考虑，也可以从改变物体入手。对教学的1、教学成功之处：在观察影子变化的大小形状位置时能使用比较适切的语言词汇作正确的描述说明初步学会做简单的模拟实验能用类比的方法对阳光下不同时间影子也不同这一现象作出解释在游戏中享受探究科学的乐趣教学重难点重点探究影子变化备教学过程教学环节教活动学生活动设计意图一导入提出问题你尝试过在一天中根据自己的通过这个环不同时间玩踩影子的游戏吗在经验谈谈自节激活学生已有不同的时间玩这个游戏影子有己的看法的生活经验从而不同的地方吗意阳光下的竿各小组根据通过这项活影子的变影自己的观察动学生对一天化交流各小组在课前完成的记录记录表归纳中阳光下的影子表观察内容包括观察时间出影子变化是不断变化的这竿影位置竿影长度的规律一自然现象有了更讨论反思 本课时注重情境的创设，引发学生对影子的探究兴趣，并且精心设计游戏，不让游戏停留在“玩”的层面上，让学生通过游戏发现蕴含在其中的科学知识和原理。2、教学不足之处：本节课需要开放的活动空间进行教学，而学生的年龄比较小，教师在调控教学过程时，要注意精心组织教学，合理安排活动时间，发挥学生小组的作用，。对教材设计的评价 本节课活动的设计有一定的难度，需要教师布置学生在课前做好观察阳光下的竿影记录表，学生年龄小，需要教师细心指导。学生探究兴趣集中在探究影子变化的原因和做手影游戏的环节上。通过这节课，学生认识到影子会因为光源位置的改变而变化，在游戏中享受探究科学的乐趣。（审定：天河区体育东路小学 李怿珍）在观察影子变化的大小形状位置时能使用比较适切的语言词汇作正确的描述说明初步学会做简单的模拟实验能用类比的方法对阳光下不同时间影子也不同这一现象作出解释在游戏中享受探究科学的乐趣教学重难点重点探究影子变化备教学过程教学环节教活动学生活动设计意图一导入提出问题你尝试过在一天中根据自己的通过这个环不同时间玩踩影子的游戏吗在经验谈谈自节激活学生已有不同的时间玩这个游戏影子有己的看法的生活经验从而不同的地方吗意阳光下的竿各小组根据通过这项活影子的变影自己的观察动学生对一天化交流各小组在课前完成的记录记录表归纳中阳光下的影子表观察内容包括观察时间出影子变化是不断变化的这竿影位置竿影长度的规律一自然现象有了更讨论