小学语文《美丽的汉字我的家》教学反思_小学教育-小学考试.pdf

小学语文美丽的汉字我的家教学反思 继去年的三字经大讲堂为我们开了个好头后，我们组内老师一直认同今后的大讲堂可以继续走“国学”的教育路线。中华五千年的灿烂文化对孩子们的吸引很大，从他们读三字经时的眼神，我们读出了渴望被这种传统文化的洗礼。于是，我们选定了“汉字”这一个与孩子们生活、息息相关的课题，再次引领孩子们去了解中国博大精深的文化。这堂汉字大讲堂意图是让学生在感受汉字神奇、有趣、古老、丰富的根底上，进一步提升对汉字的感情，努力学好汉字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。在教学中我们采用课前收集、课堂交流、课后应用、落实的方法，来加强学生对汉字文化的认识。尤其是抓住学生感兴趣的汉字诞生的传奇故事、汉字之最、汉字的神奇以及展示汉字的优美为突破口提升学生学好汉字的欲望。当谜底一一被揭开，孩子们发现平时与他们打交道最多的“朋友”竟然还藏着这么多有趣又神奇的奥秘时，他们想进一步对汉字进行了解的.欲望也被高高地勾起，冥冥之中，我们仿佛能看见孩子们心灵的那一扇窗正被开启。这正是我们的目的所在，大讲堂不奢望孩子们能记住所有的内容，只希望能起到抛砖引玉的作用。在这次大讲堂结束时，我们将事先准备好的“汉字大讲堂表”发给孩子们，想听听在他们内心最真实的声音，结果孩子们都在调查表的最后一题中，不约而同地答复道：作为一名，我们一定要学好汉字、用好汉字，宣扬我们的汉字，去探索汉字中更多的奥秘。是的，作为就一定要写好中国的汉字，这是对祖国的热爱的具体表现。讲堂可以继续走国学的教育路线中华五千年的灿烂文化对孩子们的吸引很大从他们读三字经时的眼神我们读出了渴望被这种传统文化的洗礼于是我们选定了汉字这一个与孩子们生活息息相关的课题再次引领孩子们去了解中国博大精 汉字继承和发汉字文化的优秀传统在教学中我们采用课前收集课堂交流课后应用落实的方法来加强学生对汉字文化的认识尤其是抓住学生感兴趣的汉字诞生的传奇故事汉字之最汉字的神奇以及展示汉字的优美为突破口提升学生学好 们想进一步对汉字进行了解的欲望也被高高地勾起冥冥之中我们仿佛能看见孩子们心灵的那一扇窗正被开启这正是我们的目的所在大讲堂不奢望孩子们能记住所有的内容只希望能起到抛砖引玉的作用在这次大讲堂结束时我们将事先