幼儿园小班主题教案《理发师》及教学反思_小学教育-幼儿教育.pdf

幼儿园小班主题教案理发师及教学反思 1、了解理发的各种常见用品，知道它们的用途。2、模仿理发师，体验常常理发真好。3、愿意参加活动，体验做理发师的乐趣。4、培养幼儿安康活泼的性格。1、玩具理发用品，包括剪刀、梳子、围兜、吹风机、洗头膏、毛巾等。2、相关图画。一、儿歌导入 1、齐念儿歌“小刺猬”理发。说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?师：今天，老师带来了一幅画(出示画)，画上有许多人，请你们找一找这些人中谁是“小刺猬”，说一说他们的头发怎么了?2、出示元元和方方的图片。师：元元和方方是一对好朋友，他们就是不喜欢理发，成了“小刺猬”。(1)元元怕洗头，洗发水会使眼睛难受，可是方方不怕，方方有好方法。猜一猜方方有什么对付洗发水的好方法。(2)方方怕电动剃发器，“吱吱”一响觉得发麻，可是元元不怕，元元有好方法。猜一猜元元有什么对付电动剃发器的好方法。二、认识理发工具 1、出示理发店的理发用品，说一说这些都是什么工具。你在什么地方看到过这些工具?2、谈论这些工具有什么用途，做做模仿动作。(1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳，刷刷刷，给你梳头发)(2)剪刀、电动剃发器有什么用?怎么用?(小剪刀，嚓嚓嚓，给你剪头发)(3)吹风机有什么用?除了吹干头发还能做些什么?(小吹风，呼呼呼，给你吹头发)(4)头发理好了，照照镜子满意吗?3、现在，老师把这些理发的 工具编成了一首儿歌，名字叫理发。利用图片稳固儿歌内容，师生边念儿歌边模仿理发师的动作。三、学做理发师 1、使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，按以上的儿歌内容，轮换着相互理发。(提示：大家玩时要注意保护理发的工具)2、对子镜子照一照，头发又清洁又整齐，体会理发后不是“小刺猬”的快乐。本周内，我们小班正在开展主题理发师的活动，学做理发师是我向教研组开放的一次活动。根据小班幼儿的最近开展区水平，制定了活动的目标：1、了解理发店的各种常见用品，知道它们的用途。2、学做理发师，体验常常理发真好。开始我以儿歌“小刺猬理发”吸引幼儿注意力，让孩子们说说儿歌里的小刺猬是谁?为什么说他是小刺猬?孩子们说出了其中的道理。接下去的一个问题环节是请幼儿找一找图片上的小刺猬，我觉得这张图片设计的不是很好。第三个问题通过猜一猜元元和方方有什么对付洗发水和电动剃发器的好方法。孩子们的答复是正确的，而且方法比拟多。第二个环节是认识理发工具，由于有一定的理发，对于理发的这些工具也能说出，但在谈论这些工具有什么用途时，我没有把工具使用时发意参加活动体验做理发师的乐趣培养幼儿安康活泼的性格玩具理发用品包括剪刀梳子围兜吹风机洗头膏毛巾等相关图画一儿歌导入齐念儿歌小刺猬理发说说儿歌里的小刺猬是谁为什么说他是小刺猬师今天老师带来了一幅画出示画画对好朋友他们是不喜欢理发成了小刺猬元元怕洗头洗发水会使眼睛难受可是方方不怕方方有好方法猜一猜方方有什么对付洗发水的好方法方方怕电动剃发器吱吱一响觉得发麻可是元元不怕元元有好方法猜一猜元元有什么对付电动剃这些工具有什么用途做做模仿动作梳子有什么用怎么用小木梳刷刷刷给你梳头发剪刀电动剃发器有什么用怎么用小剪刀嚓嚓嚓给你剪头发吹风机有什么用除了吹干头发还能做些什么小吹风呼呼呼给你吹头发头发理好了照照镜子满意出的声音强调出来，导致后面的儿歌学起来幼儿没有兴趣。做做模仿动作。最后的一个环节是学做理发师，主要是让幼儿使用玩具理发用品，两人结伴，轮流扮演理发师和顾客，能按儿歌内容，轮换着相互理发。这一点我结合幼儿的日常生活，捕捉了幼儿的兴趣点，并提供应他们丰富的材料，幼儿模仿理发师的游戏是他们真正感兴趣、真正想知道的东西。这种顺应幼儿的兴趣点生成探索活动，是师生有效互动的方式之一。总之，在主题活动中建构积极有效的师幼互动要求教师心中有幼儿，要真正“成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”。教师要善于反思，在反思中逐步提高自己，促进教师自身的专业成长。意参加活动体验做理发师的乐趣培养幼儿安康活泼的性格玩具理发用品包括剪刀梳子围兜吹风机洗头膏毛巾等相关图画一儿歌导入齐念儿歌小刺猬理发说说儿歌里的小刺猬是谁为什么说他是小刺猬师今天老师带来了一幅画出示画画对好朋友他们是不喜欢理发成了小刺猬元元怕洗头洗发水会使眼睛难受可是方方不怕方方有好方法猜一猜方方有什么对付洗发水的好方法方方怕电动剃发器吱吱一响觉得发麻可是元元不怕元元有好方法猜一猜元元有什么对付电动剃这些工具有什么用途做做模仿动作梳子有什么用怎么用小木梳刷刷刷给你梳头发剪刀电动剃发器有什么用怎么用小剪刀嚓嚓嚓给你剪头发吹风机有什么用除了吹干头发还能做些什么小吹风呼呼呼给你吹头发头发理好了照照镜子满意