PEP五年级下册英语知识点复习总结_小学教育-小学考试.pdf
.-.可修编 五年级英语下册知识点复习总结 Unit 1 My day 1.询问对方何时做某事的句型 When do you+动词（短语）原形+其他？（表示事件）I（+频度副词）+动词（短语）原形+at+时间点。注意：询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将 do 改为 does，其答语的主语为第三人称单数，动词部分应变为第三人称单数形式。（以下情况同样需注意此项）如：When does he get up?He gets up at 6：00 a.m.译：他什么时候起床？他在上午六点起床。2.询问对方周末做什么的句型 What do you do on the weekend?Saturdays.I（+频度副词）+动词（短语）原形+with sb（人）+on Sundays.the weekend.3.play 的用法 体育运动：直接将运动项目，playbasketball Play 乐器：先加 the 再加乐器，play the piano 电脑：play on the puter 4.like的用法 名词（n）：喜欢某人或某物 like to do sth：喜欢做某事（着重于某一次喜欢）doing sth：喜欢做某事（着重于日常习惯爱好）.-.可修编 例：I like reading,but I do not like to read this evening.译：我喜欢读书，但是今晚我不喜欢读书。5.be good 的区别 at 擅长 be good to 对好 for 有益于 6.动词变第三人称单数的变化规则 1)一般情况下，动词后面直接加-s;例如work-works live-lives play-plays sing-sings 2)以辅音字母+y 结尾的动词把 y 变为 i再加-es;例如study-studies try-tries carry-carries fly-flies cry-cries 注意：play-plays 因为 a 是元音 3)以 ch,sh,s,x 或 o 结尾的动词,在后面加-es;例如 teach-teaches wash-washes do-does go-goes fix-fixes 4)不规则的；例如 have-has 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 Unit 2 My favourite season 1.询问对方最喜欢的季节的句型 Which season do you like best?I like+某个季节+best./某个季节.或：What is your favourite season?My favourite season is+季节.=季节 is my favourite season.2.询问对方最喜欢某个季节的原因的句型 Why do you like+季节+best?/Why?like（查询 like的使用方法）.如：I like eating ice cream.Because I can+动词原形.如：I can swim.3.询问天气的句型 What is the weather like+其他?How is the weather+其他?如:What is the weather like in Beijing in spring?等同于：How is the weather in Beijing in spring?译：春天的天气怎么样？4.特殊疑问词的区分 where：哪里（问地点）why：为什么(问原因，回答用 Because)what：什么（问具体容）when：什么时候(问时间)which：哪个(问哪一个)whose：谁的(回答用 It is.These/Those are 等)间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 Unit 3 My school calendar 1.询问节日在什么时候的句型 When+is+节日名称？节日名称 in+月份.is It on+具体某一天.2.询问某个节日时对方将要（为别人）做什么的句型 What will you do（for sb）+on+节日名称？I/We will+动词（短语）原形+（for sb）+on+节日名称.3.will的用法 will表示将来时，表示这件事现在还没有发生，但是会发生在未来。Will后面直接使用动词原形。4.a few 的用法 A few 一些，常修饰可数名词复数，表示肯定意义。(例：We have a few fun things in spring.在春天，我们有一些有趣的事情。)few 单独修饰名词复数时，表示否定意义，意为“不多，很少，几乎没有”。(例：Mum,we have few eggs.妈妈，我们几乎没有鸡蛋了。)5.by 的用法 by 可表示在之前。(例：Please send me an email by March 23rd.请在 3 月 23 号之前给我发。)6.at、in、on 的区别 at+时间点 in+月份 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 on+具体某一天（几月几日）Unit 4 When is Easter?1.询问节日活动日期的句型 When+is+节日/活动名称？节日/活动名称 in+月份.is 某月某日（具体某一天）.It on the+序数词+星期+in+月份.（几月的第几个星期几）2.基数词变序数词的方法（1）特殊变化的有 3 个:first(1st)第一、second(2nd)第二、third(3rd)第三，需要逐个地硬记下来。（2）在基数词后加 th:除去 first，second，third，其他基数词变序数词一般直接在其后加 th。注意 five 与 twelve 要先把 ve 变 f，再加 th;eight 直接加 h；nine 去 e 再加 th。（3）整十序数词以 ieth 结尾：整十位的序数词先将十位整数词尾的 y 变为 i，再加 eth。如：twenty-twentieth。（4）表示几十几的序数词：十位数不动，把个位数变为序数词即可。3.小句式（1）名词+is the+序数词+其他容。（译为：在中，名词是第几.）（2）There are+基数词+名词。（译为：那有多少个.）（3）表示某人多少岁时用基数词。4.want 的用法 sth：想要某物 Want to do sth：想要做某事 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 sb to do sth：想要某人做某事间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 Unit 5 Whose dog is it?人称代词与物主代词一览表 人称 数 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称 单数 I（我）me（我）my（我的）mine（我的东西）复数 we（我们）us（我们）our（我们的）ours（我们的东西）第二人称 单数 you（你）you（你）your（你的）yours（你的东西）复数 you（你们）you（你）your（你们的）yours（你们的东西）第三人称 单数 he（他）him（他）his（他的）his（他的东西）she（她）her（她）her（她的）hers（她的东西）it it its its 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编（它）（它）（它的）（它的东西）复数 they（他们/她们/它们）them（他们/她们/它们）their（他们的/她们的/它们的）theirs（他们的东西/她们的东西/它们的东西）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 1)主格:作主语,表示谁怎么样了,干什么了。如：I am a teacher.2)宾格:作宾语,用在动词或介词后表示动作行为的对象。如：I can play with you.3)形容词性物主代词:后面+名词。如：This is my book.4)名词性物主代词：形容词性物主代词+名词，其后不加名词。如:The book is hers.1.询问某物属于谁的句型 Whose+(名词物)+be 动词+代词？如：Whose dog is this?It is 形容词性物主代词+名词.They are 名词性物主代词.2.询问某物是否属于某人的句型 Be 动词+主语(物)+名词性物主代词？如：Are these pictures ours?回答：肯定：Yes,主语（相应的代词）+be 动词.否定：No,主语（相应的代词）+be 动词+not.3.表达某物属于某人的句型 主语(物)+Be 动词+名词性物主代词。如：The carrots are theirs.间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 4.所有格的用法（1）of 所有格。表示无生命的东西的所属关系多用 of 所有格。如：a picture of beijing the windows of the room a map of the world the color of the clothes（2）s 所有格。表示有生命的东西的所属关系多用名词的s 所有格。如：Amys book.The rabbits carrots.5.询问某人/某物是否正在做某事的句型 Be动词+主语+现在分词+其他？如：Is he drinking water?回答：肯定：Yes,主语+be 动词.否定：No,主语+be动词+not.6.表示某人/某物正在做某事的句型 主语+be 动词+现在分词+其他？如：Hes eating.7.询问某人能否做某事的句型 Can+主语+动词（短语）+其他？如：Can I play with him now?回答：肯定：Yes,主语+can.否定：No,主语+can+not.8.询问某人/某物正在做什么的句型 What+be动词+主语+现在分词？如：What are you doing?回答：使用句式 6.9.动词变现在分词形式的变化规则 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 1)一般情况下，直接在动词原形末尾加-ing 构成：work-working 工作 sleep-sleeping 睡 wait-waiting 等待 study-studying 学习 read-reading 读 talk-talking 谈话 2)以不发音的 e 结尾的动词，先去 e 再加-ing：smile-smiling 微笑 move-moving 移动 write-writing 写 但是，若是发音的 e 结尾，则不能去 e：see-seeing 看见 agree-agreeing 同意 3)以字母 ie结尾的动词，通常将 ie改为 y，再加 ing：die-dying 死 lie-lying 躺 4)以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit-sitting 坐 plan-planning 计划 swim-swimming 游泳间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 Unit 6 Work quietly!1.含实义动词的一般疑问句 Do/Does+主语+动词原形+其他？如：Do you see any elephants?回答：肯定：Yes,主语+do/does.否定：No,主语+do not/does not.2.any 和 some 的用法 any 表示“一些”用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词复数和不可数名词。Some 表示“一些”用于肯定句，修饰可数名词复数和不可数名词。3.be 动词的用法口诀 我用 am，你用 are，is 连着他她它，人称复数都用 are,A and B还是 are，单数名词用 is，复数名词全用 are，不可数名词用 is.4.a、an 的用法 截止到现阶段使用 a 还是 an，需要看它后面的名词的第一个字母是元音字母还是辅音字母。若第一个字母是元音字母（a,e,i,o,u），则前面用 an；若第一个字母是辅音字母，则前面用 a。间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等.-.可修编 Recycle1&Recycle2 1.询问天气如何 Hows the weather?或 Whats the weather like?例句：Hows the weather in Beijing in April?四月天气怎样?Hows the weather in April in Beijing?Whats the weather like in London in winter?伦敦冬天天气怎样?Whats the weather like in winter in London?结论：在询问某地某时的天气如何时时间和地点可以互换。2.字母组合发音 Unit1:cl /kl/:clean clock class clever pl /pl/:plate eggplant please play Unit2:br /br/:browm library brother umbrella gr /gr/:green grapes grandpa grow Unit3:ch /t/:China chicken lunch teacher sh /:sheep fish shirt shorts Unit4:th /:three thin thieteen maths th /:this that mother brother Unit5:ng /:long sing ring young nk /k/:think ink trunk pink Unit6:wh /w/:what when where wh /u:/:who whose 间点注意询问第三人称单数人称何时做某事的时候应将改为其答语的主语为第三人称单数动词部分应变为第三人称单数形式以下情况同样需注意此项如译他什么时候起床他在上午六点起床询问对方周末做什么的句型频度副词动词短一次喜欢喜欢做某事着重于日常习惯爱好可修编例译我喜欢读书但是今晚我不喜欢读书的区别擅长对好有益于动词变第三人称单数的变化规则一般情况下动词后面直接加例如以辅音字母结尾的动词把变为再加例如注意因为是元音以对方最喜欢某个季节的原因的句型季节查询的使用方法如动词原形如询问天气的句型其他其他如等同于译春天的天气怎么样特殊疑问词的区分哪里问地点为什么问原因回答用什么问具体容什么时候问时间哪个问哪一个谁的回答用等
