祖父的园子作文300字三篇_小学教育-小学课件.pdf
-
资源ID:93972263
资源大小:189.21KB
全文页数:3页
- 资源格式: PDF
下载积分:5.3金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
祖父的园子作文300字三篇_小学教育-小学课件.pdf
【精选】祖父的园子作文 300 字三篇【精选】祖父的园子作文 300 字三篇 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是为大家提供的祖父的园子作文 300 字3 篇,欢送大家阅读。今天在教学祖父的园子一课中,我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术。那“抛”与“扔”的教学处理,及时捕捉了学生理解上的难点,引发学生进一步的思考与讨论。现身说法举例说自己的孩子为了吃冷饮,而不肯脱棉袄的趣事,抛砖引玉,让生动的生活情境再现,引得整个教室哄堂大笑,更唤起了学生强烈的主人意识。最精彩的是那段“指挥”,特有创意,学生被我那夸张的肢体语言一解释,我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法。左思右想,课堂上的我仿佛和我的 学生一般大,幽默诙谐的语言,夸张的动作,灿烂的笑容,简直就像个顽童。我带给学生的是轻松与自由,让学生觉得学习不再是一种负担,而是一种享受。上完课,反思自己,觉得让学生喜欢学习,且不说知识内容学生是否感兴趣,真正能吸引住学生的还是老师的魅力,这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了。希望自己能在三尺长的指挥台,像“指挥家”一样奏响出强烈而优美的音乐来。感读了这篇课文,我想起了童年时和小伙伴玩耍的情景,心中有股淡淡的感伤。以前的我,总是那么的快乐,和小伙伴一起。玩的把戏也有很多,如:把各种颜色的粉笔末和水搅拌在一起,当做药水;把采来的花瓣用石头砸出汁来,当成饮料 那时候的我们想玩什么把戏,就玩什么把戏;想玩到什么时候,就玩到什么时候;想睡觉就睡觉,想看电视就看电视一切都是那么的自由自在、无拘无束,不会有人来说什么,更不会有人制止我们玩耍。现在的我们,年龄上还处在童年,但是已经没有了童真、童趣,想玩以前的游戏已经是。因为,大人总是想尽方法不让我们开心:一会儿说那些游戏太幼稚了,一会儿要帮他们做些事,更多的是要我们好好学习。只有当爸爸妈妈都去上班了,我们才能偷偷打打羽毛球、玩一玩电脑。我好想回到以前的时候啊!如果时间可以倒流,我一定要回到过去玩个够,给自己留下更多美好的回忆!在我和祖父的园子一文中,讲述了作者萧红美好的童年。那个“祖父的园子”是一个自由快乐的人间乐园。那里的玉米,想长多高,就长多高;那里的小鸟,爱怎么飞,就怎么飞,无忧无虑,没有作业,没有。想铲地,就铲地,想浇水,就浇水。在这儿,一切的一切都是自由的。初读这篇课文,我就不由自主的想到了自己的童年,也是相当的自由。那时的我还小,天天真真的,对这个广阔的世界一无所知,只记得幼儿园老师叫我一加一等于二。这时的夜是美妙而又静谧的。姥姥坐在院子里,一只手轻轻的搂着我,一只手拿着扇子,对着天空指指点点,姥姥看着,我也跟着看着,看那漫天的繁星对我眨为小学作文中学作文大学作文论文那么你知道一篇好的作文该怎么写吗下面是为大家提供的祖父的园子作文字篇欢送大家阅读今天在教学祖父的园子一课中我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术那抛与扔的教学处理及时捕捉了 引玉让生动的生活情再现引得整个教室哄堂大笑更唤起了学生强烈的主人意识最精彩的是那段指挥特有创意学生被我那夸张的肢体语言一解释我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法左思右想课堂上的我仿佛和我 不再是一种负担而是一种享受上完课反思自己觉得让学生喜欢学习且不说知识内容学生是否感兴趣真正能吸引住学生的还是老师的魅力这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了希望自己能在三尺长的指挥台像指挥家一样奏响眼,对我笑,我也对它们眨眼,对它们笑。时不时姥姥也会给我讲几个她在乡下时的趣闻,我从不细听,只是边听边盯着葡萄叶子上的蛐蛐儿出神。也不知道怎么回事儿,听着听着,看着看着,就趴在姥姥腿上睡着了 自从到城里以后,是生活条件越来越优越,许多人说我们这一代孩子就好比生活在蜜罐里。但我并不觉得,大家的自由时间已经是越来越少。语数英,做不完的作业;书法,钢琴,奥数,上不完的特长班。不知不觉中,那个“祖父的园子”也离我们越来越远了 为小学作文中学作文大学作文论文那么你知道一篇好的作文该怎么写吗下面是为大家提供的祖父的园子作文字篇欢送大家阅读今天在教学祖父的园子一课中我觉得我展现了二十多年来积淀的教学艺术那抛与扔的教学处理及时捕捉了 引玉让生动的生活情再现引得整个教室哄堂大笑更唤起了学生强烈的主人意识最精彩的是那段指挥特有创意学生被我那夸张的肢体语言一解释我想再木纳的人也该明白作者为何运用这种重复的写作手法左思右想课堂上的我仿佛和我 不再是一种负担而是一种享受上完课反思自己觉得让学生喜欢学习且不说知识内容学生是否感兴趣真正能吸引住学生的还是老师的魅力这就要靠自己在平时教学中不断的积累和探索了希望自己能在三尺长的指挥台像指挥家一样奏响