That-man-is-short-英语教学设计_外语学习-英语写作.pdf

优秀教案 欢迎下载 课题：外研社版（三年级起点）小学英语三年级下册Module2 Unit2 That man is short.参评号：A组 87 号 教学目标 一 语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。二 语言知识目标：1、听说读单词 tall short big small fat thin 掌握语言：This is.That is.2、提高学生英语口语水平和运用英语的能力。三 情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。四 学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。五 文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。教学重点及难点 教学重点：词汇：tall short big small fat thin 句型：Thisis.That is.教学难点：This monkey is small and thin.That monkey is big and fat.教学准备及教学方法 教学准备：单词卡，挂图。教学方法：情境教学法。教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 Step1 Greeting 把全班分组（boys and girls），开展比赛。Greeting 和孩子们交流相互了解。Step2 Follow me One finger，one finger，turn，turn，turn，turn to a toothbrush，shua shua shua.Two fingers，two fingers，turn，turn，turn，turn to a rabbit，beng beng beng.Three fingers，three fingers，turn，turn，turn，turn to a cat，跟着老师做动作并说 Do and say.直观形象，吸引学生注意，调动兴趣，使孩子们活跃思维，积极地参与课堂活动，为对话学习做准备。优秀教案 欢迎下载 miao miao miao.Step3 I draw you guess，Whats this？Whatre they?看，并猜，回答。Let s chant.Tigers，tigers，tigers，wow，wow，wow.Cats cats cats，miao miao miao.Tigers are big.Cats are small.复习上节课内容，了解孩子们掌握情况,并引出本课新单词big small。Step4 New words tall short big small fat thin A.升降调 B.Louder andlouder C.Touch the card with your head D.Play a game说出反义词。使用多种方法使孩子识记单词，了解单词的意思，并会读说。Step 5 New learn A.教师把本课的挂图画在黑板上，呈现活动 2。B.将活动 3 的图片呈现在黑板上，带领孩子们学会说第一幅图，小组合作练习 C.show time.小组上台展示。老师指着图中的人问学生，引导学生说：That man is tall.That man is short.接着，老师指着猴子说：Look at the monkey.This monkey is thin.That monkey is fat.This monkey is small and thin.That monkey is big and fat.Look at the panda.This panda is big.That panda is small.用画图和挂图的方法吸引孩子们的注意力，并尽力夸张化，让孩子理解对应词的意思以及如何运用这些句型。Step 6 Practise Work in groups 例如：Look at the boys.This 学生四人一小组，拿周围指令能看图说出单词能认读单词和句型二语言知识目标听说读单词掌握语言提高学生英语口语水平和运用英语的能力三情感态度能体会学习英语的乐趣乐于说英语用英语交流四学习策略培养学生合作意识遇到问题主动向老师或同学魅力促心智发展教学重点及难点教学重点词汇句型教学难点教学准备及教学方法教学准备单词卡挂图教学方法情境教学法教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图把全班分组开展比赛和孩子们交流相互了解跟着老师做动作看并猜回答升降调说出反义词老师指着图中的人问学生引导学生说接着老师指着猴子说复习上节课内容了解孩子们掌握情况并引出本课新单词使用多种方法使孩子识记单词了解单词的意思并会读说用画图和挂图的方法吸引孩子们的优秀教案 欢迎下载 boy is fat.That boy is thin.Look at the girls.This girl is tall.That girl is short.Look at the bags.This bag is big.That bag is small.的同学或学习用品来介绍。Step7 Summary 告诉大家这节课你会说了哪些句子。总结 whos the winner？Step8 Homework 1 熟读并背诵课文。2 完成导学与训练的练习题。指令能看图说出单词能认读单词和句型二语言知识目标听说读单词掌握语言提高学生英语口语水平和运用英语的能力三情感态度能体会学习英语的乐趣乐于说英语用英语交流四学习策略培养学生合作意识遇到问题主动向老师或同学魅力促心智发展教学重点及难点教学重点词汇句型教学难点教学准备及教学方法教学准备单词卡挂图教学方法情境教学法教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图把全班分组开展比赛和孩子们交流相互了解跟着老师做动作看并猜回答升降调说出反义词老师指着图中的人问学生引导学生说接着老师指着猴子说复习上节课内容了解孩子们掌握情况并引出本课新单词使用多种方法使孩子识记单词了解单词的意思并会读说用画图和挂图的方法吸引孩子们的