《三位数加三位数》教学反思_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 三位数加三位数教学反思 课堂整体来说感觉是顺利的，这是接班以来的少有的课堂有速度和效率的。这点源于什么？应该说对学生多了了解，认真研究教材。一段时间以来，一直坚持的就是口算和笔算，以及每周至少两次的估算练习 本节课的教学主要是建立在前面第二单元的基础上的。对于今天内容的学习孩子们基础认知应该基本是了然的人教课标版三年级数学上册三位数加三位数教学反思教学反思。了解学生是课堂的真正需要。但意外的依然有几点：1.在算式列出之后，李英杰的脱出而出的答案让我吃惊。感觉意想不到。这是经常练习两位数加两位数的功劳？还是孩子对于此内容早已接触？2.在估算的练习中使用的时间有点长。发现估算依然存在一些问题。还得加强练习。3.在规则的总结和归纳上多用了一些时间，顺利突破了教学重点。重心放在了规则的总结和归纳上，练习的时间少了一些。4.在设计中容量增大了些，属于 3 个例题的教学了。将估算、验算引学习必备 欢迎下载 入，目的在于养成一种习惯，但感觉有点泛泛而谈，没有落实。这是需要注意的。的这点源于什么应该说对学生多了了解认真研究教材一段时间以来一直坚持的就是口算和笔算以及每周至少两次的估算练习本节课的教学主要是建立在前面第二单元的基础上的对于今天内容的学习孩子们基础认知应该基本是了然的算式列出之后李英杰的脱出出的答案让我吃惊感觉意想不到这是经常练习两位数加两位数的功劳还是孩子对于此内容早已接触在估算的练习中使用的时间有点长发现估算依然存在一些问题还得加强练习在规则的总结和归纳上多用了例题的教学了将估算验算引学习必备欢迎下载入目的在于养成一种习惯但感觉有点泛泛而谈没有落实这是需要注意的