幼儿园家访j家长心得_小学教育-幼儿教育.pdf

幼儿园家访 j 家长心得 幼儿园家访 j 家长心得 家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石，把教师和家长比作责任重大的雕朔家。老师走进家庭、了解家庭、多个角度了解学生，与家长形成合力教育孩子，对到达最正确教育效果显得尤为重要。我记得女儿在县第二幼儿园小（四）班的时候，有个晚上，班主任王玲和其他两位老师对我们进展了家访，通过这次家访，我颇受启发。“受宠假设惊”。说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到十分意外和兴奋，真有点“受宠假设惊”的感觉。我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是我自己工作原因，平时不够关心孩子，更是让我觉得温暖，倍感兴奋。原来我的孩子也并不是一个被”遗忘的角落”，女儿在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己的女儿。王老师家访精神饱满，资料准备充足，让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心。“心有灵犀”。老师家访拉近了家长与老师，家长与孩 1 子，孩子与老师之间心灵的间隔。心灵的间隔有时等同于脚下的间隔，家访就是老师与我们家庭的零间隔接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天假设口婆心的劝说、教育。老师家访是学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必然会激孩子心灵的浪花，到达“心有灵犀一点通”的效果。“仙人指路”。通过与教师沟通，我们明白首先要一个构建和睦温馨的家庭环境，让孩子身心安康成长；其次多一些时间、多一些精力与孩子交流，让孩子知道父母对他学习的重视，体会到父母的用心良苦；再次是在“吃苦”教育上下功夫，多让她做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不有求必应，让她尝尝“被回绝”的滋味儿，让她慢慢学会坚强、自主和独立。教师鼓励、表扬的话语增强了我们家长、孩子的信心，作为家长，我们应该主动地转变教育观念，理解了老师苦心，领悟教育方法。通过家访，家长了解孩子在学校的情况，了解学校、班级的总体情况，更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正到达“润物细无声”的效果。幼儿园家访心得体会 xx-01-14 19:42|#2楼 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么兴旺，很多时候我们都通过 交流，有些小事那么可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意承受吗?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有 41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反响不一：有的.惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地方苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石把教师和家长比作责任重大的雕朔家老师走进家庭了解家庭多个角度了解学生与家长形成合力教育孩子对到达最正确教育效果显得尤为重要我记得女儿在县第二幼儿园小四班的时候有个晚上班主任迎全家感到十分意外和兴奋真有点受宠假设惊的感觉我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心而且还寄予这么高的厚望不管怎么样总有一种欣慰的感觉特别是我自己工作原因平时不够关心孩子更是让我觉得温暖倍感兴奋原来老师家访精神饱满资料准备充足让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心心有灵犀老师家访拉近了家长与老师家长与孩子孩子与老师之间心灵的间隔心灵的间隔有时等同于脚下的间隔家访对话和交流汇成一股淙淙的小小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有时机和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的快乐。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的时机，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的承受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭构造、成长经历、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的经历。在学期即将完毕的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石把教师和家长比作责任重大的雕朔家老师走进家庭了解家庭多个角度了解学生与家长形成合力教育孩子对到达最正确教育效果显得尤为重要我记得女儿在县第二幼儿园小四班的时候有个晚上班主任迎全家感到十分意外和兴奋真有点受宠假设惊的感觉我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心而且还寄予这么高的厚望不管怎么样总有一种欣慰的感觉特别是我自己工作原因平时不够关心孩子更是让我觉得温暖倍感兴奋原来老师家访精神饱满资料准备充足让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心心有灵犀老师家访拉近了家长与老师家长与孩子孩子与老师之间心灵的间隔心灵的间隔有时等同于脚下的间隔家访对话和交流汇成一股淙淙的小了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很淘气，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很快乐，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。幼儿园家访 j 家长心得全文内容当前网页未完全显示，剩余内容下一页查看。苏霍姆林斯基曾把儿童比做大理石把教师和家长比作责任重大的雕朔家老师走进家庭了解家庭多个角度了解学生与家长形成合力教育孩子对到达最正确教育效果显得尤为重要我记得女儿在县第二幼儿园小四班的时候有个晚上班主任迎全家感到十分意外和兴奋真有点受宠假设惊的感觉我们万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心而且还寄予这么高的厚望不管怎么样总有一种欣慰的感觉特别是我自己工作原因平时不够关心孩子更是让我觉得温暖倍感兴奋原来老师家访精神饱满资料准备充足让我们深深地感受到了作为幼儿教师那份强烈的责任心心有灵犀老师家访拉近了家长与老师家长与孩子孩子与老师之间心灵的间隔心灵的间隔有时等同于脚下的间隔家访对话和交流汇成一股淙淙的小