《最美的眼神》读后感范文1000字_文学艺术-舞蹈.pdf

最美的眼神读后感范文 1000 字 上星期，有一位学生拿着一本阅读天天练来到我办公室，上面有这样一篇阅读文章最美的眼神，讲述的是一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的雒老师八十大寿。他所教过的学生许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活泼在时代前沿的 IT 精英，是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校选出 100 位最有成就的人进展调查。出乎预料的是，答案居然惊人一致：雒老师给他们人生影响最大的是他的眼神。从他的眼神中流动着鼓励和肯定，温暖着自卑沮丧的心;从他的眼神中流露出那种公正的力量，使学生的心变得晴朗起来;他的眼神严肃中传递着爱意，安静中透着温和。有人认为他的眼神中蕴涵着父亲般的慈祥，有人认为他的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵 看过这篇文章，我掩卷沉思，一个老师心中的纯洁与高尚，都从眼神中流露出来。大概从学生时代走过来的人，都有一个共同的认识：一位具有影响力且能给学生留下终身不忘印象的老师，除了具备渊博的学识、幽默的谈吐、循循善诱的教学方式、兢兢业业的工作作风、为人师表的品德外，还要注意和坚守良好的一言一行和一举一动。正如本文中说的：老师充满鼓励和肯定的眼神，就像一股股暖流，能够温暖着失利学生自卑和沮丧的心，使他们得到前进的信心和力量;老师充满公平、公正的眼神，能使学生的心底，像一方晴朗的天空，清澈、干净、透明 我不禁想到了自己，不知道自己的眼神里是什么内容，我想最多的是严肃吧。我喜欢把双手穿插抱在胸前，在配上我严肃的表情，怪不得有学生对我说：“老师，你应该多笑笑，你笑起来比较好看。”其实我是爱笑的，平时在同事和家人面前总是有说有笑的，但我不知道为什么在学生面前总是板着脸，是为了更好的“管理”学生吗?是让学生见我“怕”吗?其实我不喜欢学生怕我，为什么要怕我呢，我也喜欢和学生聊天，但是，那严肃的眼神好象成了我的保护色。这几天，我也试着放下抱在胸前的双臂，换一种眼神去看学生，一个充满爱的眼神，一个充满鼓励的眼神，果然课后有几位学生围着我谈笑风生。是啊，作为一名教师，对待正在的学生，应该明察秋毫，帮助他们找出原因，用善意的眼神、手势、语言等经常给他们以提醒、点拨、引导，不能不管不问，更不能弃视和放纵;对待学生要一视同仁，不能对待优生就喜笑颜开、眉飞色舞，对待后进生横眉冷对、怒目冲冠，这样只会刺伤他们幼小的心灵。我们要深知：学生的眼睛是明亮的、感觉是灵敏的、记忆是深刻的。我们不能有任何私心杂念，不能给自己和学生留下任何遗憾。要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的理念，用心工作，勤奋耕耘。只有具备有一个满浸着人间大爱灵魂的老师，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香，才能把最美的眼神传递给学生。使学生真正领悟到：老师的眼神在严肃中传递着爱意，在安静中透着温和。使学生切实感受到：老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥、母亲般的善良，老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断神讲述的是一所重点中学百年校庆时恰逢德高望重的雒老师八十大寿他所教过的学生许多已经成为蜚声海内外的教授学者以及活泼在时代前沿的精英是什么原因使雒老师桃李满天下呢学校选出位最有成就的人进展调查出乎预料的是他的眼神中流露出那种公正的力量使学生的心变得晴朗起来他的眼神严肃中传递着爱意安静中透着温和有人认为他的眼神中蕴涵着父亲般的慈祥有人认为他的眼神就是一条汩汩流淌的河流在不断地荡涤着人的心灵看过这篇文章我掩影响力且能给学生留下终身不忘印象的老师除了具备渊博的学识幽默的谈吐循循善诱的教学方式兢兢业业的工作作风为人师表的品德外还要注意和坚守良好的一言一行和一举一动正如本文中说的老师充满鼓和肯定的眼神就像一股股地荡涤着人的心灵。期望每一位老师，面对每一位学生，时刻都能流露出最美丽的眼神。神讲述的是一所重点中学百年校庆时恰逢德高望重的雒老师八十大寿他所教过的学生许多已经成为蜚声海内外的教授学者以及活泼在时代前沿的精英是什么原因使雒老师桃李满天下呢学校选出位最有成就的人进展调查出乎预料的是他的眼神中流露出那种公正的力量使学生的心变得晴朗起来他的眼神严肃中传递着爱意安静中透着温和有人认为他的眼神中蕴涵着父亲般的慈祥有人认为他的眼神就是一条汩汩流淌的河流在不断地荡涤着人的心灵看过这篇文章我掩影响力且能给学生留下终身不忘印象的老师除了具备渊博的学识幽默的谈吐循循善诱的教学方式兢兢业业的工作作风为人师表的品德外还要注意和坚守良好的一言一行和一举一动正如本文中说的老师充满鼓和肯定的眼神就像一股股