高中化学2023年秋季学期教研组工作计划.pdf
高中化学2023年秋季学期教研组工作计划一、基本信息1、学科主任：X X X2、各年级备课组长:初三：X X,高一：X X,高二：X X,高三：X X X3、教师组成及承担教学工作情况：高一：高中化学必修一高二：高中化学选择性必修一和选择性必修二前两章高三：高三化学一轮复习全部内容二、指导思想1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，继续贯彻以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。2、继续落实教学常规，推 进“三定”（即“定主讲、定内容、定时间”）、“四备”（即，备教材、备教法、备学法、备学生;）“五统一”（即“统一教学进展、教学内容、练习、测 试、评卷”）0有效落实教学五环节，力 求 做 到“严、细、实”。3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参与教师培训。4、本学期要重点围绕学校 变革课堂创新发展彰显特色的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，确保课堂符合新形势、新高考，努力探索课堂教学质量的进一步提升。5、继续探索科技教育与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。三、计划要点1、业务学习(1)积极组织全体教师参与各级各类的培训学习，认真参加市教研室名师工作室的学习。(2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论知识，提高业务素养。(3)充分利用“临沂市高中化学名师工作室”计划加强与名师联系交流。2、教学研究课(1)全体教师每人准备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。(2)X X老师(名师工作室成员)准备一节公开课。(3)高三老师积极参加市“高三一轮”的观摩课(4)中心组成员做好“各年级课堂改革”计划的教学展示活动3、课题研究初高中化学教学衔接的研究 高中化学作业设计的实践与研究 新形势新高考下的课堂改革实践与研究4、集体备课(1)备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。(2)各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开始前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价；单元教学完成后撰写教学反思。5、教师听课(1)教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。(2)参加市、县、校一级的听课活动，均应有听课记录，汲取好的教学方法和经验，撰写听课收获。(3)校内研究课、公开课进行试讲听课，全体组内教师参加交流，提出成功和不足，及时进行调整、改进，确保成功。6、三类课程建设和实施(1)基础型课程严格按照课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。(2)拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。研究型课程实施根据学校素质教育开展课题研究。7、学生辅导对于智优生继续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。(2)对于后进生老师要继续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导,鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不掉队、能达标。8、竞赛活动(1)高一准备“化学奥林匹克”竞赛。(2)高二准备“全国化学奥林匹克”竞赛。9、考查安排(1)每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。(2)每个年级每个章节均有测试安排。(3)根据具体情况可增加阶段考查。(4)高三作好第一次高三期中(时间估计在11月7日)和市一模底考试(时间估计在2 0 2 2年3月)，并进行质量分析。(5)高二做好学业水平考试和分科教学的检测工作。10、其它积极参加市、县化学教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。四、具体举措1、业务学习：每两周集中学习一次，学习内容如下：(1)高三、高二重点学习学习2 0 2 0 化学考试说明和2 0 2 2 高考试卷的分析评价，把握高考教学的变化形式。高一学习 化学课程标准，严格依据课标要求，进行备课、上课。(2)个人自我选择学习教育理论书籍和化学教学专业期刊杂志(争取学校购买 化学教育、化学教学)。(3)学习课堂转型的走在前列的学校教学经验(潍坊、济南、河北)(4)各备课组继续认真组织教师参加市、县层面的教学、教研活动。2、(1)开学初第一周确定研究课的课题、确定开放课的课题时间、地点。(2)组织组内教师帮助王宗强老师确定课题，参与备课,试听磨课。3、课题研究：(1)规划课题的计划(2)及时与名师联系，对课题进行规范(3)加强课题计划的实施与落实4、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师认真参加教研组活动和备课组活动。5、教师听课教研组积极开展学校组织的每人一节公开课、同课异构活动，安排好时间，确定好内容，开课教师认真备课，组长组织好听课、评课活动。开课者在评课活动结束之后，在广泛听取意见的基础上把这堂课重新安排、设计，写出更好的教案，通过教学反思，让教学有方向，有思路。写出反思,经验总结。除此之外，组内每周每人听12 节课。做好评课记录。积极参加市、县学校的公开课，组织好听课评课活动。6、三类课程建设和实施抓严抓实基础课程：认真备课上好每节课，充分查找资料、设计好板书、用好课件多媒体教学，注重教学每个环节实施。设计合适的校本作业练习和考试评价。拓展型课程的教学拟定教学资料和备课材料。7、学生辅导针对高一学年学习化学有一定困难的个别学生（考试不及格者），进行个别谈话、个别辅导严格要求、热心关爱。针对高二学生面临学业审批考试的急迫教学任务，抓好学生练习训练。针对高三学生面临高考，实施分层辅导，抓好高三薄弱学生的补习辅导。8、竞赛辅导由高一、高二备课组拟定竞赛活动组织方案、及时加强教师辅导。高三组织分工全国竞赛的辅导和组织送考。9、考查安排本学期做好教学常规检查工作，高一、高二作好期中、期末的考试质量分析。由教研组长负责，备课组长具体实施。高三做好期初考试命题工作和期中考试和市一模考试的质量分析。10、各年级教学工作。高三备课组制定周密的复习计划，有序推进开展高三复习教学和迎考，准备期中考试以及市一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理；关注2022届高考考试质量分析情况，利用外请专家对我校高考情况作系统分析，对教学进行专项指导。高二有计划推进教学进度，夯实基础，注 意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。高一教学加强基础知识、基本技能的落实和检查，激发学生学习兴趣和参与探究、主动学习习惯。邀请县教研室教研员对我校化学教学进行指导。
