2020年四年级下册语文第一单元基础知识复习检测(附答案)_中学教育-中考.pdf

2020 学年四年级下册语文第一单元基础知识复习检测1.加点字的读音全对的一组是（）A.篱落（n）锄头（ch）剥莲蓬（b o）B.朴素（p）鸡冠（u n）率领（shu i）C.慰藉（）绮丽（q）应和（h）2.读拼音，写词语。m o y n q ng t ng x sh g u z o h xi（）（）（）（）（）bi n fh dim n rush t n xi sh（）（）（）（）（）3.同音字选字组词。【倘 淌 躺】（）若（）椅流（）溜（）【帐 账 胀】（）本（）子肿（）蚊（）4.把下列词语补充完整。（）水（）龙灯（）辉（）高楼（）（）（）山（）傍鸡（）相（）炊烟（）（）5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣了他一下。（）（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣乱。（）（3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（）6.写出加点字或词的意思。（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 _ （2）篱落疏疏一径深 _（3）白发谁家翁媪 _（4）最喜小儿无赖 _ 7.根据要求完成下列句子练习。（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）_（2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）_（3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）_ 8.根据课文理解填空。（1）四时田园杂兴作者是_代的_，这首诗运用 _ 的方法，描写了江南 _（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者 _的情感。宿新市徐公店的作者是_代的_，这首诗运用 _手法，描绘了一幅 _ 和_ 图，自然真切，别有风趣。清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的_ 和_ 画面，借此表现 _。（2）乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的_，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_。（3）天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是_ 的窗户，表达了孩子们对大自然的 _，表现了儿童 _。（4）三月桃花水一文中把三月桃花水比作春天的_、春天的_，赞美了三月桃花水的 _，抒发了作者对 _之情。丽应和读拼音写词语同音字选字组词倘淌躺若椅流溜帐账胀本子肿蚊把下列词语补充完整水龙灯辉高楼山傍鸡相炊烟给捣字选择正确的解释填序号捣捶打搅扰用棍子等的一撞击在排队买票时我不小心用胳膊肘捣了他一下弟弟在被子落疏疏一径深白发谁家翁媪最喜小儿无赖根据要求完成下列句子练习即使附近的石头上有妇女在捣衣它们也从不吃惊用加点的关联词写一句话春雨过后许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来仿写句子儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻翻表达了作者的情感宿新市徐公店的作者是代的这首诗运用手法描绘了一幅和图然真切别有风趣清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的和画面借此表现乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的赞美了乡村生活的美好表达了作（5）儿童急走追黄蝶，_。参考答案1.B 2.茅檐蜻蜓稀疏构造和谐蝙蝠蝴蝶敏锐沙滩修饰3.倘躺淌淌账帐胀帐4.车马火煌林立依傍犬闻袅袅5.（1）C （2）B （3）A 6.（1）只（2）小路（3）老翁和老妇（4）顽皮、淘气7.（1）示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。（2）示例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（3）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。8.（1）宋范成大以动衬静初夏喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民宋杨万里白描暮春的田园风光儿童捕蝶环境生活人情之美和生活之趣（2）田园生活喜爱之情（3）孩子们放飞心灵好奇和向往丰富的想象力和创造力（4）竖琴明镜可贵大自然的热爱、赞美（5）飞入菜花无处寻丽应和读拼音写词语同音字选字组词倘淌躺若椅流溜帐账胀本子肿蚊把下列词语补充完整水龙灯辉高楼山傍鸡相炊烟给捣字选择正确的解释填序号捣捶打搅扰用棍子等的一撞击在排队买票时我不小心用胳膊肘捣了他一下弟弟在被子落疏疏一径深白发谁家翁媪最喜小儿无赖根据要求完成下列句子练习即使附近的石头上有妇女在捣衣它们也从不吃惊用加点的关联词写一句话春雨过后许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来仿写句子儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻翻表达了作者的情感宿新市徐公店的作者是代的这首诗运用手法描绘了一幅和图然真切别有风趣清平乐村居这首词描绘了农村一个五口之家的和画面借此表现乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的赞美了乡村生活的美好表达了作