幼儿园大班美术快乐大转盘教案范文_小学教育-幼儿教育.pdf

幼儿园大班美术快乐大转盘教案范文 快乐大转盘的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的根底上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规那么是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。（一）能在同伴原有绘画根底上大胆想象，为同伴的作品添画。（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 （一）导入活动 出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”（三）教师交代游戏规那么，让幼儿进行操作 以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的根底上作画。（四）作品评价 “你原来想画什么的？现在变成什么？”提高了孩子们对绘画的兴趣活动通过传统游戏的方式让幼儿在别人作画的根底上进行想象并大胆创作的一节活动重点是放在大胆想象上但这里的想象并不是不着边际的通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的原教案的规那么是可操作性可实用性我修改为以小组为单位五六个孩子进行传递流添画这样一来小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看也逐渐增强了孩子们的合作意识一能在同伴原有绘画根底上大胆想象为同伴的作品添画二感受同伴录音机记号笔一导入活动出示图片引导幼儿从不同的角度进行想象你觉得它看上去象什么二引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述教师在画面上添画让幼儿想象你们看现在它又象什么你想把它变成什么三教师交代游戏规那么让幼