2020高考图文转换练习和答案详细解析50_中学教育-高考.pdf
-
资源ID:93980057
资源大小:1.35MB
全文页数:12页
- 资源格式: PDF
下载积分:5.3金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2020高考图文转换练习和答案详细解析50_中学教育-高考.pdf
2020 高考图文转换练习和答案详细解析50 一、高中图文转换专题训练1下图是某项技能训练的成绩曲线图,请仔细观察后回答问题。(1)简要概括练习成绩变化的三个特点,每点不超过10 个字。(2)就学习而言,你从此图得到了什么启发?【答案】(1)总体不断提高;中间有起伏;增幅渐小(增幅渐慢或前快后慢)。(2)练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的,不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。【解析】【分析】(1)本题是曲线图,考生要关注曲线的变化情况。从题干来看,这是成绩曲线图,从整体来看,随着练习天数的增加,成绩整体上是不断提高的,但在提高的过程中也有起伏,而且一开始的增幅比较快,到后来增幅变小,考生可以根据这些内容概括练习成绩变化的特点;(2)针对第一问概括出来的特点,考生可以谈启发,从图上来看,练习的过程中有起伏,但从整体来看,成绩还是在不断提升,这就告诉考生,在练习时如出现起伏不要灰心,因为这是难免的,要保有信心,当进步变慢的时候,还要寻找突破口。考生围绕这些方面拟写启示即可。故答案为:总体不断提高;中间有起伏;增幅渐小(增幅渐慢或前快后慢)。练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的,不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。【点评】此题考查图文转换的表达能力。解答此类题,要将图中所有的构成要素,按照一定的顺序描述出来。要根据这幅图中数据变化分析所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。然后根据标题“某项技能训练的成绩曲线图”联系数据组织答案即可。第一问,练习成绩的变化,从曲线图看,总体是不断提高的,曲线有波动,表明也会有起伏,从曲线图的末端来看,随着时间的推移,增幅变慢。第二问,可结合着第一题的三个特点来答。从整体看,练习的确能不断地提升成绩。偶尔有波动起伏是正常的,要有信心。随着练习天数的增多,进步慢可想方法突破。2阅读“中美大学阅读榜单对比图”,完成下列要求。中美大学阅读榜单对比图序号美国(哈佛大学)中国(浙江大学)1在伯明翰监狱里写的一封信马丁 路德 金平凡的世界2风格的要素威廉 斯特伦克我执3领导大不易罗纳德 海菲茲万历十五年4文明的冲突塞缪尔 亨廷顿狼图腾5思考,快与慢丹尼尔卡内曼常识6君主论尼可罗 马基亚维利牛奶可乐经济7政策分析入门伊迪斯斯托基心理学与生活8正义论约翰 罗尔斯高效能人士的七个习惯9公司财务原理理查德布雷利天龙八部10感谢您的忠告杰 海因里希斯国富论(2018 年 4 月 19 日搜狐教育网)(1)从榜单中,你发现中国大学生的阅读有什么特点?试作概括。(2)你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。【答案】(1)相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;有更多个性化的阅读,培养特质鲜明的人才。【解析】【分析】(1)本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析,从阅读榜单前15 名的图书进行分析可知,相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)这是一道开放性的探究题,解答此题,要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点,结合着文本的具体内容,联系现实生活,阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可。中国大学生的阅读(即偏向选择实用与休闲作品)不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;同时要有更多个性化的阅读,在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读,培养特质鲜明的人才。故答案为:相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;有更多个性化的阅读,培养特质鲜明的人才。【点评】该题考查图文转换。做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。3阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。中美大学阅读榜单对比表序号美国(哈佛大学)中国(浙江大学)1在伯明翰监狱里写的一封信马丁 路德 金平凡的世界2风格的要素威廉 斯特伦克我执3领导大不易罗纳德 海菲茲万历十五年4文明的冲突塞缪尔 亨廷顿狼图腾5思考,快与慢丹尼尔卡内曼常识6君主论尼可罗 马基亚维利牛奶可乐经济7政策分析入门伊迪斯斯托基心理学与生活8正义论约翰 罗尔斯高效能人士的七个习惯9公司财务原理理查德布雷利天龙八部10感谢您的忠告杰 海因里希斯国富论(2018 年 4 月 19 日搜狐教育网)(1)从榜单中,你发现中国大学生的阅读有什么特点?试作概括。(2)你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。【答案】(1)相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;有更多个性化的阅读,培养特质鲜明的人才。【解析】【分析】(1)本题需要对“中美大学阅读榜单对比图”进行分析,从阅读榜单前15 名的图书进行分析可知,相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。(2)这是一道开放性的探究题,解答此题,要首先明确自己的看法,然后根据自己的观点,结合着文本的具体内容,联系现实生活,阐述自己的理解与看法,只要能言之有理即可。中国大学生的阅读(即偏向选择实用与休闲作品)不能满足将来的需要。因而要拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;同时要有更多个性化的阅读,在自己的研究方向上有更多更加深入的阅读,培养特质鲜明的人才。故答案为:相较于美国学生偏重于选择经典哲学著作,中国的大学生们偏向选择实用与休闲作品。拓宽阅读面,特别是要开拓国际视野,符合时代对大学生提出的挑战;有更多个性化的阅读,培养特质鲜明的人才。【点评】该题考查图文转换。做这类考题,应当对图表资料有一个整体的了解,把握资料的主题或方向。通过整体阅读,搜索有效信息。同时要注意图表细节,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看,有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。4阅读下面这幅漫画,按要求答题。(1)为这幅漫画拟定一个标题。要求:能形象地概括画面特点,使用四字成语。(2)用简洁的语言,揭示漫画的寓意。【答案】(1)厚此薄彼(2)讽刺了社会上缺乏实干精神,工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。【解析】【分析】拟定标题和概括寓意都需要总体阅读漫画。在这幅漫画中,总结的材料非常厚,工作的材料却非常少;在我们实际生活中,总结往往是一些虚的、自吹自擂的材料。这幅漫画就是讽刺了社会中只注重自吹自擂,不注重实际工作的现象。故答案为:(1)厚此薄彼(2)讽刺了社会上缺乏实干精神,工作业绩乏善可陈却热衷于自吹自擂、哗众取宠的不良风气。【点评】漫画的拟写题目和漫画寓意都会依据画面本身而来,所以要了解漫画的相关知识。漫画的特点:1、多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性 2、具有强烈的讽刺性或幽默性 3、运用夸张、比喻、象征、对比等手法。漫画的构成:主体:是画面各“因素”构成的情景。画注(可以没有):是对画面情景的文字提示与注解。标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画构图的类型:(1)单一孤立型:画面一般比较简洁明了(2)组合连续型:着眼于情节的延展与内容的变化,由两组或两组以上的图画组成。5补白,指填补空白,主要用来填充报纸或期刊的空白的短文。请观察画面内容,以“二十年匆匆而过,我长大了,奶奶啊,您却老了”为开头进行补白。要求:至少运用一种修辞手法,感情饱满,语言连贯、生动,不少于80 字。二十年匆匆而过,我长大了,奶奶啊,您却老了。_。【答案】二十年,回忆不曾离开,您用小小的童车推着我童真的笑颜,推着我无忧的童年。二十年,您身后的小树早已枝繁如伞,而您却已华发苍颜。如今,奶奶,我愿用我的青春年华,推出您安康的晚年!【解析】【分析】两张照片摄于同一地点,表达了时间流逝,物是人非之感。观察两张照片,地点相同,不同的是人与景:孙子长大成人,奶奶白发苍苍,小树枝繁叶茂。续写的话从孙子的角度考虑,需表达对奶奶的感激与照顾之情。考生作答时,注意突显主题,注意字数限制。故答案为:二十年,回忆不曾离开,您用小小的童车推着我童真的笑颜,推着我无忧的童年。二十年,您身后的小树早已枝繁如伞,而您却已华发苍颜。如今,奶奶,我愿用我的青春年华,推出您安康的晚年!【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求,能揣摩理解出题者意图,当然考试时这类题型以主观题为主,在备考时还应多练习、多积累。6下面是某校选取校级三好学生的流程图,请把这个图转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。【答案】个人先提交申请,经班委会审核通过后由班级全体成员表决,通过后,个人撰写材料,经班主任审核、个人修改合格后上报学校,班委会审核和班级全体成员表决不通过者,自动淘汰。【解析】【分析】这是选取校级三好学生的流程图,首先是学生个人提交申请,接着班委会审核,这一环节包括两种情况,一种是不通过即淘汰,一种是通过,然后由班级全体成员表决,不通过的淘汰,通过的学生就要撰写材料,由班主任审核这些材料,合格的话即上报学校,如不合格就要重新撰写材料。故答案为:个人先提交申请,经班委会审核通过后由班级全体成员表决,通过后,个人撰写材料,经班主任审核、个人修改合格后上报学校,班委会审核和班级全体成员表决不通过者,自动淘汰。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。7下面是2015 2020年中国大数据产业总体规模及增速统计图。请用简洁的语言,从总体规模及增速两个方面概括这幅图的主要内容。【答案】从总体规模看2015 2020年间中国大数据产业总体规模以较高速度稳步增长,2015 年为 2800 亿元,预计2020 年将达到10100 亿元。从增速看,同比增速均保持较高增长,在 2018 年达到最高点319%,之后将缓慢下降。【解析】【分析】题干要求考生从“总体规模”和“增速”两个方面概括这幅图的主要内容,从柱形图的代表的数据来看,总体规模呈现以较高速度稳步增长趋势,2015年为 2800亿元,预计2020年将达到10100亿元。根据柱形图上面表示同比增长率的曲线图可以分析出同比增长率较高,到2018 年达到最高点319%,之后将缓慢下降。故答案为:从总体规模看2015 2020 年间中国大数据产业总体规模以较高速度稳步增长,2015 年为 2800 亿元,预计2020 年将达到10100 亿元。从增速看,同比增速均保持较高增长,在 2018 年达到最高点319%,之后将缓慢下降。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。题型上属于图文转换题,对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。答前,要正确分析图表中内容的相互联系,找出规律性的东西。注意流程图中的箭头指向,分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。8下面是爱鲜蜂公司的运营模式图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80 个字。【答案】首先用户向爱鲜蜂公司下单。然后公司根据订单向供应商采购,采购结束后,爱鲜蜂公司向代理点提供仓储和供货服务。最后代理点给用户送货,用户向代理点支付货款。【解析】【分析】解答本题时,先关注题干所给文字的关键处“爱鲜蜂公司的运营模式图”,要注意所给图形的构图特点,提取重要信息并按一定规律形成文字,从“爱鲜蜂”中间开始,供应商、代理点、用户,以及三者之间的采购、下单、送货、支付、仓储、供货都属于关键环节,不能遗漏,带箭头的横线展示了整个环节的不可遗漏性。最后,要注意字数限制。故答案为:首先用户向爱鲜蜂公司下单。然后公司根据订单向供应商采购,采购结束后,爱鲜蜂公司向代理点提供仓储和供货服务。最后代理点给用户送货,用户向代理点支付货款。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。9下面是某校语文教研组设计的“整本书阅读教学”的流程图,请将此图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。【答案】整本书阅读教学,首先要确定阅读单元主题学习目标,再划分若干阅读专题,并提出专题探究问题,然后设计学习活动过程,最后进行检测评价,再据此进行教学反思。【解析】【分析】从图上来看,应该先按照由上往下的顺序进行叙述,接着就是由左到右;从图上各部分的组成来看,主要由五个部分组成,即“主题单元学习目标”“阅读专题以及专题探究问题”“学习活动过程”“检测评价”以及“教学反思”,最后根据这一顺序进行拟写就可以了。故答案为:整本书阅读教学,首先要确定阅读单元主题学习目标,再划分若干阅读专题,并提出专题探究问题,然后设计学习活动过程,最后进行检测评价,再据此进行教学反思。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。10请简要描述下列图表所反映的内容,并据此写下你的建议。2011-2016 年,我国各类型发电量占总发电量比重如下表所示类别2016 年 2015 年 2014 年 2013 年 2012 年 2011 年水电17.91%19.88%18.91%17.16%16.61%14.12%火电71.60%73.11%75.43%78.58%78.72%82.45%核电3.56%3.02%2.38%2.08%1.97%1.84%风电4.02%3.30%2.85%2.57%2.07%1.57%太阳能1.11%0.68%0.42%0.16%0.07%0.01%合计100%99.99%99.99%99.99%99.99%99.99%总发电量(亿千瓦时)59,89756,04556,04553,72149,96547,306(1)内容:_。(2)建议:_。【答案】(1)6 年间,火电占比逐年下降,其它成上升趋势,风电、太阳能增长幅度较大。(2)努力减少火电比重,大力发展可再生能源,保护环境。【解析】【分析】本题,根据题干要求,首先要简述图表所反映的内容,然后据此写出的建议。读图表,这是“2011-2016 年,我国各类型发电量占总发电量比重”表,纵向读,第一列是发电类别:水电、火电、核电、风电、太阳能这五种类型。横向读表,根据数字显示:6年 间,火 电 从2016年 2011年 依 次 为:71.60%73.11%75.43%78.58%78.72%82.45%,火电占比明显是逐年下降的,而其它类型成上升趋势,其中风电、太阳能、核电在2016年 2011年分别成增加的态势:4.02%3.30%2.85%2.57%2.07%1.57%,1.11%0.68%0.42%0.16%0.07%0.01%和3.56%3.02%2.38%2.08%1.97%1.84%。也 就 是 说 风 电、太 阳能、核电在这6 年间增长幅度较大,怄气是风电、太阳能,其增长幅度较大。根据以上表中反映的情况,可以给出这样的建议:火电不可再生的资源,且对环境在成污染,所以应减少火电的比重。核电、风电、太阳能是可再生能源,应大力发展。故答案为:6 年间,火电占比逐年下降,其它成上升趋势,风电、太阳能增长幅度较大。努力减少火电比重,大力发展可再生能源,保护环境。【点评】该题考查图文转换的能力,侧重图表。完成这类题目,首先注意题目要求;其次注意整体把握,切忌以偏概全,把握规律性内容;还要注意图表细节和数据变化,这些往往是解题的关键。组织答案时注意在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时,选用词语要准确。该题考查联系现实的能力。根据图表反映的问题,考生要联系现实,给出合理建议。11请欣赏下面一幅漫画,给它拟一个恰当的标题(标题 10 字以内,不得以“无题”为标题),并写出漫画的寓意(寓意 50 字以内)。【答案】题目;要命的WiFi 寓意:无线信号遍布现实,人们被其异化,失去了生活和思考的能力。【解析】【分析】本本题中,考生可发现,漫画“WIFI”中的“i”是一个人低头的造型,似有害命之意,因此,可用的题目可以是“要命的WiFi”,从寓意的角度考虑的话,考生要联系实际生活,说明在无线网遍布的今天,很多人都成了低头族,失去了“人”生活的本真,失去了生活和思考的能力。故答案为:题目;要命的WiFi寓意:无线信号遍布现实,人们被其异化,失去了生活和思考的能力。【点评】此题考查图为转换的能力。解答图文转换类题目,应在感知图文大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题,考得是内容。对于图文,要宏观把握其外形特点,说明画面内容时,画面中的要素要全,不能偏颇或漏掉。12请你分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。2014年南京夫子庙秦淮礼物店推出各种状元、科举题材的文创产品,其中一枚“盐水鸭别针”出人意料地成为人气最高的产品。这种别针一改常见的“体育跑道”形状,把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭。在店中,几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑。因为鸭子的造型“太写实”:鸭掌、翅尖、翅中这些可以卖出好价钱的“部件”已经去掉,长脖子往看不见的“钩子”上一穿,鸭头就耷拉在另一边,尖尖的鸭屁股也表现出来这可是不少食客的“心头好”。整只鸭子就像刚从卤菜店拎出来的一样。对于南京人,一目了然。说不定个别吃货看了,耳边已经响起“要一只还是半只”的招呼声了。【答案】外形设计上,突破以往“体育跑道”的惯例,选用南京地方特产盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。效果上,融入了南京地方特色,贴近百姓生活,给人以亲切、接地气的感受。【解析】【分析】本题要求分析“盐水鸭别针”这一文创产品的创意之处。首先“盐水鸭别针”作为文创产品,它的创意点就在于“别针”造型,“这种别针一改常见的“体育跑道”形状,把整个轮廓改成一只煮熟的盐水鸭”,结合图片信息可见盐水鸭矮墩墩胖乎乎,“几乎每个看到别针的顾客第一反应是“扑哧”一笑”,这就鲜明的体现了盐水鸭别针外形可爱幽默、风趣形象的特点;其次,“盐水鸭”是南京特产,“盐水鸭别针”选用地方特产,融入地方特色,从效果上贴近老百姓的生活,充满烟火气,给人平易亲切、接地气的感受。故答案为:外形设计上,突破以往“体育跑道”的惯例,选用南京地方特产盐水鸭矮乎乎、胖墩墩的可爱幽默、风趣形象。效果上,融入了南京地方特色,贴近百姓生活,给人以亲切、接地气的感受。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。13 作为第七届世界军人运动会的志愿者,你接受了一位外国记者关于本次赛会徽标介绍的采访,请根据下图徽标完成对话。要求:语意简明,句子通顺。记者:您好!请问第七届世界军人运动会的徽标是通过什么来表现“共享友谊”这一主题的?志愿者:_。(30 字以内)记者:很形象,那“同筑和平”的主题呢?志愿者:首先,请看第一颗五角星的一角是一只和平鸽的造型。另外徽标主体数字“7”就像 _(10 字以内),象征着中国新时代“一带一路”国际合作愿景,凸显中国和平发展理念。记者:一带一路的徽标造型构思真是巧妙!听说这种联想思维也常常运用在中国古典诗词中,您能举个例子并介绍一下吗?志愿者:_。(40 字以内)记者:非常感谢您对徽标造型设计和相关联想思维的介绍!【答案】七颗五角星紧紧相连象征着世界各国军人齐聚此地,共庆盛会;一条丝带;示例一:如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,由漫天雪花联想到了万树梨花的景象。示例二:如“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”,由墨梅的清高联想到不献媚世俗的高洁品质。【解析】【分析】此题利用采访这一具体的生活情境回答徽标的构图要素的含义,以往的题目时根据徽标分析含义,此题给出含义,要求指出具体的构体要素,答题时注意“共享友谊”和“七颗五角星紧紧相连”之间的关系,“7”和“丝带”“一带一路”的关系。然后分析联想的手法,注意引用古诗句,此题答案开放,主要体现“联想”即可。故答案为:七颗五角星紧紧相连象征着世界各国军人齐聚此地,共庆盛会 一条丝带 示例一:如“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,由漫天雪花联想到了万树梨花的景象。示例二:如“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”,由墨梅的清高联想到不献媚世俗的高洁品质。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。14 下面是某中学高一年级拟定的研究性学习流程图,请根据这个流程图拟写一则说明文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50 字。【答案】在教师的指导下,学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作,最后和教师一起进行合作评价。【解析】【分析】可结合着题干中“某中学高二年级拟定的研究性学习流程图”的提示,用简洁、连贯的语言概括出来即可。由图可知,教师指导学生,学生负责下面三个步骤定题、分组和调研,教师也参与最后的“合作评价”。故可按照以上思路来拟写流程图。故答案为:在教师的指导下,学生依次完成研究性学习的定题、分组和调研工作,最后和教师一起进行合作评价。【点评】此题考查学生图文转换能力。首先要读清图示的标题注释,看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。找出图示中每一个重点环节,方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”;带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。按照箭头方向用文字转述出来。注意,这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。15 下面是某校学生自己制定的考试题目总结与反思的过程,请把这一过程转写成一段文字,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90 个字。【答案】考试总结与反思,首先是核对答案,找出问题,就这些问题和同学讨论或者请教老师,自己再进行归纳总结,并进行针对性的训练,如果自己仍存在问题,重复上面的流程,直到解决问题。【解析】【分析】本题是考试题目总结与反思的过程,方框里是事件的主干,箭头是发展趋势或行为走向。本题难点在“找问题”到“针对性训练”之间的叙述。叙述中要使用适当的连接词,如“首先”“然后”“直到”等。故答案为:考试总结与反思,首先是核对答案,找出问题,就这些问题和同学讨论或者请教老师,自己再进行归纳总结,并进行针对性的训练,如果自己仍存在问题,重复上面的流程,直到解决问题。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。题型上属于图文转换题,对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。答前,要正确分析图表中内容的相互联系,找出规律性的东西。注意流程图中的箭头指向,分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。例如本题:是考试题目总结与反思的过程,方框里是事件的主干,箭头是发展趋势或行为走向。本题难点在“找问题”到“针对性训练”之间的叙述。叙述中要使用适当的连接词,如“首先”“然后”“直到”等。