北京市通州区2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷.pdf

O.筑.O.O.堞.O.氐.O.:O.辑.O.n.O.媒.O.田.O.北 京 市 通 州 区 2022-2023学 年 三 年 级 上 学 期 语 文 期 末 试 卷 姓 名：班 级：考 号：题 号 总 分 评 分 阅 卷 人 一、基 础 运 用。得 分 一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科 1.看 拼 音 写 词 语，注 意 书 写 正 确、规 范、整 洁。(1)秋 天 来 了，大 自 然 把 神 奇 的 yGnsG 向 大 地 挥 洒，用 金 黄 zhuang ban稻 田，一 颗 颗 饱 满 的 gu li 挤 在 一 起 yan zou 出 丰 收 的 乐 曲。(2)校 园 的 花 房 里 开 出 了 许 多 xidn yAn 的 玫 瑰 花，这 些 piao liang的 花 朵 招 引 来 了 很 多 会 tiao wu 的 蝴 蝶，整 个 花 坛 xiMde 热 闹 极 了！2.给 下 面 带 点 的 字 选 择 正 确 的 读 音。(1)他 为 了 生 活，年 纪 轻 轻 就 辨(tiaotiao)起 了 生 活 的 担 子，白 天 做 生 意，晚 上 那(tiaotiao)灯 夜 读。(2)我 不 小 心 把 胶 水 环(ma mo)到 了 桌 子 上，用 环(ma mo)布 擦 了 好 久 才 擦 干 净。(3)他 和 姐 姐 相 处(chu chu)的 非 常 愉 快，院 子 里 到 处(chuchu)都 是 他 们 的 笑 声。3.按 查 字 典 要 求 填 空，再 选 择 正 确 的 解 释。(1)用 部 首 查 字 法 查“勾”，应 先 查 _部，再 查 _画。字 典 中“勾”的 解 释 有：招 引，牵 引；描 画、勾 勒，用 线 条 画 出 形 象 的 边 缘；结 合；删 除 或 截 取。(2)我 们 以 前 发 生 的 事 情 就 一 笔 勾 销 吧。(3)我 脑 海 中 勾 画 出 了 一 幅 美 丽 的 画 面。(4)这 句 话 勾 起 了 他 对 童 年 的 美 好 回 忆。4.根 据 语 境 填 空。(1)课 上，遇 到 争 论 时，老 师 总 让 我 们 相 互 讨 论，通 过 辩 论，事 理 会 越 来 越 明 晰。正 所 谓“，。”(2)10月 到 了，爸 爸 带 我 去 游 香 山。看 到 满 山 火 红 的 枫 叶，我 赶 紧 停 下 来 拍 照 留 念。我 不 禁 吟 诵 道：”,(3)深 秋 时 节，落 叶 满 地，果 实 累 累，又 让 人 感 受 到 了 秋 天 的 生 机，这 正 如 苏 轼 赠 刘 景 文 中 所 描 写 的 那 样“,(4)我 们 可 以 从 苏 轼 饮 湖 上 初 晴 后 雨 中 的 绝 美 名 句,。，感 受 到 古 诗 的 魅 力。5.请 你 选 择 恰 当 的 词，将 序 号 填 在 横 线 上。观 察 注 意 留 意(1)在 生 活 中，我 们 要 学 会 留 心 大 自 然，发 现 不 一 样 的 美。(2)老 师 经 常 告 诉 我 们，过 马 路 要 安 全。(3)我 并 没 过 这 本 书，所 以 不 知 道 书 里 的 内 容 是 什 么。6.请 你 选 择 出 下 列 加 点 的 词 语 运 用 不 恰 当 的 一 项 是()A.课 堂 上，老 师 正 在 二 本 年 籍 地 讲 故 事，同 学 们 都 听 得 很 入 迷。B.公 园 里 各 种 花 儿 次 第 开 发，缈 咽 多 擎。c.妈 妈 看 到 了 我 的 变 化，感 到 太 哆;屏 D.舞 台 上 弹 钢 琴 的 姐 姐 闪 闪 常 作。7.请 你 选 择 合 适 的 内 容，把 句 子 补 充 完 整。(填 序 号)A.不 迁 怒，不 贰 过 B.一 个 篱 笆 三 个 桩，一 个 好 汉 三 个 帮 C.人 心 齐，泰 山 移 D.有 理 走 遍 天 下，无 理 寸 步 难 行(1)虽 然 战 胜 疫 情 是 个 很 艰 难 的 过 程，但 我 们 始 终 相 信“，只 要 全 国 人 民 共 同 努 力，一 定 能 成 功。(2)爸 爸 总 告 诉 我 _,”在 平 时 生 活 中，不 要 把 自 己 的 烦 恼 和 愤 怒 发 泄 到 别 人 身 上，不 要 重 复 犯 同 样 错 误。(3)生 活 中，我 们 离 不 开 别 人 的 帮 助，正 如 有 句 俗 语 所 说：出(4)爸 爸 经 常 告 诉 我 说“,，让 我 做 一 个 遇 事 讲 道 理 的 人。_8.你 闯 关 成 功 了 吗？请 你 选 择 最 合 适 的 一 句 话 来 夸 夸 自 己 吧。()2/1 5.O.郑.O.II-.O.恶.O.直.O:.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.O.堞.O.氐.O.一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科:O.辑.O.n.O.媒.O.田.O.A.你 像 一 个 小 老 师，不 仅 管 好 了 自 己，把 自 己 的 小 组 也 管 理 得 很 好。B.你 特 别 爱 动 脑 筋，很 快 完 成 了 任 务，让 大 家 都 忍 不 住 为 你 喝 彩！C.了 不 起 的 发 现，这 次 大 家 更 佩 服 你 了。D.你 是 一 位 很 负 责 的 同 学，每 次 都 把 教 室 打 扫 得 很 干 净。阅 卷 人 得 分 阅 读 理 解。阅 读 材 料，完 成 下 面 的 题 目。干 粉 灭 火 器 的 相 关 知 识 使 用 方 法：取 出 灭 火 器，手 提 提 把，保 持 水 平 垂 直 上 下 摇 晃 几 次，让 干 粉 松 动。拔 掉 保 险 销，拔 下 环 状 金 属 物。对 准 火 源 根 部 喷 射，控 制 好 方 向 和 距 离。指 压 开 关，喷 出 干 粉 灭 火。检 查 方 法：检 查 灭 火 器 的 压 力 情 况（压 力 表 指 针 在 红 色 区 域 表 示 灭 火 器 已 经 失 效）。检 查 灭 火 器 的 配 件，如 喷 嘴、压 把、插 销 是 否 完 好。检 查 灭 火 器 瓶 身 是 否 完 好 无 锈 蚀。检 查 灭 火 器 是 否 在 使 用 年 限。9.这 段 话 具 体 写 了 个 灭 火 器 的 知 识，它 们 分 别 是 O10.灭 火 器 的 正 确 使 用 步 骤 应 是（）拔 掉 保 险 销 指 压 开 关 对 准 火 源 根 部 喷 射 取 出 灭 火 器 A.B.C.D.1 1.学 校 要 新 购 买 灭 火 器，请 你 提 出 几 点 建 议。（请 写 出 3点）阅 读 短 文，完 成 下 面 的 题 目。尊 重 自 己 沈 从 文 是 我 国 现 代 著 名 作 家，他 出 生 在 湖 南 省 凤 凰 县 的 一 个 农 户 家 庭。小 时 候，沈 从 文 特 别 喜 欢 看 木 偶 戏，常 常 因 为 看 戏 入 迷 而 耽 误 了 读 书。有 一 天 上 午，沈 从 文 从 课 堂 里 溜 出 来，一 个 人 跑 到 村 子 里 去 看 戏。那 天 木 偶 戏 演 的 是“孙 悟 空 过 火 焰 山“，沈 从 文 看 得 眉 飞 色 舞，捧 腹 大 笑。一 直 看 到 太 阳 落 山，他 才 恋 恋 不 舍 地 回 到 学 校。这 时，同 学 都 已 放 学 回 家 了。第 二 天，沈 从 文 刚 进 校 门，老 师 就 严 厉 地 责 问 他 为 什 么 旷 课。他 羞 红 着 脸，支 支 吾 吾 地 答 不 上 来。老 师 气 得 罚 他 跪 在 树 下，并 大 声 训 斥 道：“你 看，这 楠 木 树 天 天 往 上 长，而 你 却 偏 偏 不 思 进 取，甘 愿 做 一 个 没 出 息 的 矮 子。”第 二 天,老 师 又 把 他 叫 去，对 他 说：“大 家 都 在 用 功 读 书，你 却 偷 偷 溜 去 看 戏。昨 天 我 虽 然 批 评 了 你，可 这 也 是 为 了 你 好。一 个 人 只 有 尊 重 自 己，才 能 得 到 别 人 的 尊 重。”老 师 的 一 番 话，使 沈 从 文 感 动 得 流 下 了 眼 泪。他 暗 暗 发 誓，一 定 要 记 住 这 次 教 训，做 一 个 受 人 尊 重 的 人。此 后，沈 从 文 一 直 严 格 要 求 自 己，长 大 后 成 了 著 名 的 作 家。1 2.从 文 中 找 出 下 面 词 语 的 近 义 词 或 反 义 词。近 义 词：尊 敬 呵 斥 反 义 词：讨 厌 放 声 大 哭 一 13.从 文 中 可 知，小 时 候，沈 从 文 为 什 么 被 老 师 严 厉 地 责 备？1 4.文 中 画 线 句 子 里 的“矮 子”指 谁？（）A.个 子 矮 的 人 B.沈 从 文 人 小，比 楠 木 树 矮 C.指 不 求 上 进，不 思 进 取 的 人 D.沈 从 文 因 为 矮 小，所 以 被 称 为“矮 子”1 5.读 了 沈 从 文 的 故 事，你 知 道 他 是 一 个 什 么 样 的 人 吗？（）A.知 错 就 改 B.热 爱 劳 动 C.遵 守 纪 律 D.不 懂 就 问 1 6.这 则 故 事 主 要 告 诉 我 们 什 么 道 理？出 阅 卷 人 三、语 言 表 达。4/15.O.郑.O.II-.O.恶.O.直.O:.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.O.堞.O.氐.O.一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科:O.辑.O.n.O.媒.O.田.O.17.口 语 父 际。得 分 周 末，小 丽 去 公 园 里 玩，她 发 现 公 园 里 的 公 共 设 施 损 坏 严 重。供 人 们 休 息 的 石 凳、石 桌 被 破 坏 或 者 丢 失；石 碑 上 的 大 字 被 涂 鸦；健 身 器 材 被 损 坏 等。公 园 是 为 了 方 便 大 家 娱 乐、健 身，安 装 了 各 种 公 共 设 施。然 而，这 些 公 共 设 施 却 受 到 了 严 重 破 坏。（1）在 生 活 中，你 还 看 到 了 什 么 不 文 明 现 象？（请 写 出 2条）（2）针 对 你 看 到 的 不 文 明 现 象，你 有 什 么 改 进 建 议 或 解 决 办 法？（请 写 出 2条）18.题 目：我 的 同 学 要 求：你 的 哪 一 位 同 学 有 哪 些 特 别 的 地 方 让 你 印 象 深 刻？如 外 貌、语 言、动 作、以 及 他（她）的 爱 好 等。选 择 一 两 点 写 下 来。通 过 一 件 具 体 的 事，写 清 楚 他（她）的 特 点。19.写 一 写 你 眼 中 的 美 景 你 也 许 去 过 不 少 风 景 秀 丽 的 地 方 旅 游，或 者 你 周 围 就 有 很 多 美 丽 的 地 方，例 如 花 园、田 野、小 河 边、果 园 哪 里 的 美 景 给 你 留 下 了 深 刻 的 印 象 呢？请 你 把 它 写 下 来 吧！要 求：语 句 通 顺，请 围 绕 一 个 意 思 来 写。答 案 解 析 部 分 1.【答 案】(1)颜 色；装 扮；鼓 励；演 奏(2)鲜 艳；漂 亮；跳 舞；显 得【解 析】【分 析】本 题 主 要 考 查 对 词 语 的 拼 写 能 力。解 答 本 题，首 先 读 一 读 拼 音，知 道 要 写 什 么 词 语，然 后 写 出 正 确 的 词 语，写 完 后 读 一 读，看 看 是 否 正 确。注 意 掌 握 生 字 的 结 构 和 易 错 点。书 写 时 要 注 意 装 扮 的 装 不 要 写 成 同 音 字“妆”，鼓 励 的“励 不 要 写 成 形 近 字“厉，跳 舞 的 舞 中 间 部 分 不 要 少 写 一 竖。书 写 时 还 要 注 意 这 些 字 的 笔 画、结 构。要 做 到 规 范、正 确 和 美 观。故 答 案 为：(1)颜 色；装 扮；鼓 励；演 奏；(2)鲜 艳；漂 亮；跳 舞；显 得【点 评】本 题 考 查 学 生 对 课 文 中 重 点 词 语 的 正 确 书 写。平 时 读 书，写 作 时 要 注 意 区 别 同 音 字、形 近 字。2.【答 案】(1)tiao；tiao(2)mo；ma(3)chu；chu【解 析】【分 析】(1)挑：多 音 字，读“tiao”时，指 用 细 长 的 或 有 尖 的 东 西 拨 开 或 拨 出。读“ti配”时，指 担。根 据 词 义，结 合 语 境 应 依 次 读 ti&o、tiao(2)抹：多 音 字，读“m6”时，指 涂。读“md”时，指 擦。根 据 词 义，结 合 语 境 应 依 次 读“m b、m&。(3)处：多 音 字，读“chii”时,指 地 方。读“ch&”时，指 跟 别 人 一 起 生 活；交 往。根 据 词 义，结 合 语 境 应 依 次 读“ch。、chu,故 答 案 为：(1)tiao；tiao；(2)m o；ma；(3)chu；chu()【点 评】本 题 考 查 多 音 字。多 音 字 是 指 具 有 固 定 字 形 的 一 个 字 有 多 个 读 音，其 读 音、用 法 和 词 性 各 有 区 别。作 答 此 类 题 要 求 我 们 在 日 常 学 习 中 要 多 加 积 累，识 记 字 音 字 义。对 于 多 音 字，我 们 要 根 据 具 体 的 语 言 环 境 和 不 同 的 词 义 来 确 定 读 音，我 们 学 习 过 很 多 多 音 字，注 意 积 累，了 解 它 们 在 什 么 情 况 下 读 什 么 音。3.【答 案】(1)勺；2(3)4)【解 析】【分 析】部 首 查 字 法 是 先 查 这 个 字 的 部 首，再 查 除 部 首 外 还 有 几 画。(1)“勾 的 6/1 5.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.II-.O.堞.O.氐.O.一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.部 首 是“勺”，除 去 部 首 还 有 2画。（2）一 笔 勾 销：比 喻 把 一 切 全 部 取 消。“勾”删 除 的 意 思。故 选。（3）勾 画：勾 勒 描 画 的 意 思。“勾”描 画、勾 勒，用 线 条 画 出 形 象 的 边 缘。故 选。（4）勾 起：因 招 引 而 想 起 的 意 思。“勾”招 引 的 意 思。故 选。故 答 案 为：（1）勺；2；（2）；（3）；（4）。【点 评】考 查 了 查 字 典 和 多 义 字。查 字 典 常 用 的 三 种 方 法 是：部 首 查 字 法、音 序 查 字 法 和 数 笔 画 查 字 法。如 果 很 容 易 确 定 部 首，但 不 确 定 读 音 就 可 以 用 部 首 查 字 法；如 果 知 道 读 音，但 不 会 写 这 个 字，就 用 音 序 查 字 法；如 果 是 独 体 字 就 用 数 笔 画 查 字 法 部 首 查 字 法 的 步 骤：第 一 步，确 认 这 个 字 的 部 首，数 清 部 首 的 笔 画。第 二 步，按 这 个 部 首 笔 画 数，在“部 首 目 录”中 找 到 这 个 部 首。第 三 步，按 部 首 目 录 提 示 的 页 码，在“检 字 表”找 到 这 个 部 首 的 栏 目。第 四 步，除 去 部 首，数 准 确 这 个 字 的 笔 画 数。第 五 步，在 这 个 部 首 栏 找 到 该 字 在 字 典 正 文 里 的 页 码，翻 到 正 文，就 可 以 查 到 这 个 字 了。4.【答 案】（1）灯 不 拨 不 亮；理 不 辩 不 明（2）停 车 坐 爱 枫 林 晚；霜 叶 红 于 二 月 花（3）一 年 好 景 君 须 记；最 是 橙 黄 橘 绿 时（4）欲 把 西 湖 比 西 子；淡 妆 浓 抹 总 相 宜【解 析】【分 析】（1）“灯 不 拨 不 亮，理 不 辩 不 明 意 思 是：灯 不 经 过 木 棒 拨 一 下（灯 油），是 不 会 明 亮 的；道 理 不 经 过 辩 论，是 不 会 被 人 所 明 悟 的。（2）结 合“看 到 满 山 火 红 的 枫 叶”可 知 是 出 自 唐 代 杜 牧 山 行 中 的“停 车 坐 爱 枫 林 晚，霜 叶 红 于 二 月 花（3）结 合“深 秋 时 节，落 叶 满 地，果 实 累 累，又 让 人 感 受 到 了 秋 天 的 生 机”可 知 是 出 自 宋 代 苏 轼 赠 刘 景 文 中 的“一 年 好 景 君 须 记，最 是 橙 黄 橘 绿 时（4）出 自 宋 代 苏 轼 饮 湖 上 初 晴 后 雨 中 的“欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妆 浓 抹 总 相 宜 运 用 形 象 地 比 喻 写 出 了 西 湖 的 美。故 答 案 为：（1）灯 不 拨 不 亮；理 不 辩 不 明；（2）停 车 坐 爱 枫 林 晚；霜 叶 红 于 二 月 花；（3）一 年 好 景 君 须 记；最 是 橙 黄 橘 绿 时；（4）欲 把 西 湖 比 西 子；淡 妆 浓 抹 总 相 宜。【点 评】本 题 考 查 了 学 生 对 于 古 诗 句 和 谚 语、俗 语 的 积 累 与 默 写。完 成 此 类 题 目 不 难，结 合 对 于 课 文 中 语 段 的 诵 读 及 题 目 中 的 提 示 将 句 子 补 充 完 整，注 意 不 加 字，不 漏 字，不 写 错 别 字。在 平 时 课 内 外 的 阅 读 中，我 们 要 注 重 优 美 句 段 及 诗 歌 名 句 的 积 累 与 诵 读，丰 富 我 们 的 知 识 积 累，提 高 我 们 的 语 文 素 养。5.【答 案】(1)(2)(3)【解 析】【分 析】观 察：仔 细 地 察 察 看 事 物 或 现 象。注 意：把 精 力、意 志 放 到 某 一 方 面。留 意：小 心 而 注 意。(1)结 合 语 境 应 选“观 察”。(2)结 合 语 境 应 选“注 意”。(3)结 合 语 境 应 选“留 意”。故 答 案 为：(1)；(2)；(3)。【点 评】本 题 考 查 了 学 生 选 词 填 空 的 能 力。选 词 填 空 完 成 时 要 注 意 辨 析 每 组 词 的 不 同，然 后 结 合 具 体 的 语 境 进 行 选 择 填 空。选 词 填 空 题 还 考 查 我 们 的 日 常 词 汇 和 语 言 积 累，许 多 固 定 搭 配 或 者 约 定 俗 成 说 法，凭 借 语 感 即 可 做 出 答 案。6.【答 案】D【解 析】【分 析】A、B、C 正 确；D.有 误，闪 闪 发 光：形 容 物 体 会 发 光，光 亮 忽 明 忽 暗，光 彩 耀 眼。与 语 境 不 符。故 答 案 为：D。【点 评】考 查 了 学 生 对 词 语 的 理 解 与 辨 析 需 要 平 时 生 活 中 多 在 具 体 的 语 言 环 境 中 去 体 会，并 且 多 积 累，多 总 结。理 解 词 语 的 含 义，需 联 系 词 语 所 处 的 具 体 语 言 环 境。透 过 词 语 的 表 面 义，深 刻 体 味 其 内 涵。7.【答 案】(I)C(2)A(3)B(4)D【解 析】【分 析】A.“不 迁 怒，不 贰 过”的 意 思 是 不 会 将 自 身 的 愤 怒 发 泄 在 别 人 身 上，也 不 会 犯 同 样 的 错 误。主 要 是 告 诫 我 们 控 制 脾 气，勇 于 承 认 并 改 正 自 己 的 错 误。根 据 名 言 的 意 思，结 合 题 目 提 供 的 语 境，符 合(2)。B.”一 个 篱 笆 三 个 桩，一 个 好 汉 三 个 帮“是 民 间 俗 语。本 义 是 一 个 篱 笆 要 有 三 个 桩 子 才 能 立 起 来，一 个 好 汉 要 有 三 个 人 帮 助 才 能 做 成 事 情。比 喻 本 事 大 的 人 也 需 要 别 人 的 帮 助。根 据 名 言 的 意 思，结 合 题 目 提 供 的 语 境，符 合(3)。C.“人 心 齐，泰 山 移 形 容 只 要 人 们 的 心 往 一 处，共 同 努 力，就 能 移 动 泰 山。比 喻 只 要 大 家 一 心，就 能 发 挥 出 极 大 的 力 量。根 据 名 言 的 意 思，结 合 题 目 提 供 的 语 境，符 合(I),8/15.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.II-.O.堞.O.氐.O.一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.D.“有 理 走 遍 天 下，无 理 寸 步 难 行”意 思 是：有 理 到 哪 儿 都 行 得 通，无 理 到 哪 儿 都 不 行。指 人 的 言 行 必 须 有 理 可 循。根 据 名 言 的 意 思，结 合 题 目 提 供 的 语 境，符 合(4)。故 答 案 为：(1)C；(2)A；(3)B；(4)Do【点 评】本 题 考 查 了 名 言 警 句、谚 语、俗 语 及 惯 用 语。名 言 警 句，是 指 一 些 名 人 说 的、写 的、历 史 纪 录 的、经 过 实 践 所 得 出 的 结 论 或 建 议，以 及 警 世 的 比 较 有 名 的 言 语，名 言 警 句 易 于 流 传。名 言 警 句 是 语 言 艺 术 中 的 瑰 宝，历 来 深 受 人 们 的 喜 爱。人 们 在 反 复 品 味 之 余，要 做 好 手 抄 笔 录，作 为 激 励、鞭 策 自 己 的 座 右 铭。8.【答 案】B【解 析】【分 析】认 真 阅 读 所 给 句 子，根 据 自 己 的 生 活 经 验 作 答 即 可。结 合 自 己 的 生 活 经 验 作 答 即 可。故 答 案 为：Bo【点 评】考 查 了 情 景 写 话。平 时 要 多 练 习，多 总 结，作 答 时 才 能 得 心 应 手。【答 案】9.干 粉 灭 火 器；如 何 使 用 灭 火 器，如 何 检 查 灭 火 器 10.C11.购 买 时，看 灭 火 器 瓶 身 是 否 完 好 无 锈 蚀；检 查 灭 火 器 的 配 件，如 喷 嘴、压 把、插 销 是 否 完 好；看 灭 火 器 是 否 在 使 用 年 限。【解 析】【点 评】本 题 考 查 非 连 续 性 文 本 的 阅 读 能 力。阅 读 非 连 续 性 文 本 时，首 先 要 引 导 学 生 关 注 文 字 叙 述 的 信 息，并 引 导 学 生 逐 步 学 会 抓 住 文 中 负 载 信 息 关 键 词 句，剔 除 与 阅 读 目 的 无 关 的 多 余 词 句，从 文 本 中 筛 选 提 取 关 键 信 息、核 心 信 息。9.考 查 了 内 容 理 解 与 概 括。认 真 阅 读 材 料 可 知，这 段 话 具 体 写 了 干 粉 灭 火 器 的 知 识，它 们 分 别 是 如 何 使 用 灭 火 器，如 何 检 查 灭 火 器。故 答 案 为：干 粉 灭 火 器；如 何 使 用 灭 火 器，如 何 检 查 灭 火 器。10.考 查 了 内 容 理 解。认 真 阅 读“使 用 方 法：取 出 灭 火 器，手 提 提 把，保 持 水 平 垂 直 上 下 摇 晃 几 次，让 干 粉 松 动。拔 掉 保 险 销，拔 下 环 状 金 属 物。对 准 火 源 根 部 喷 射，控 制 好 方 向 和 距 离。指 压 开 关，喷 出 干 粉 灭 火。”，找 出 对 应 的 步 骤 即 可。故 答 案 为：c11.考 查 了 看 法 建 议。购 买 建 议，可 以 结 合 灭 火 器“检 查 方 法：检 查 灭 火 器 的 压 力 情 况(压 力 表 指 针 在 红 色 区 域 表 示 灭 火 器 已 经 失 效)。检 查 灭 火 器 的 配 件，如 喷 嘴、压 把、插 销 是 否 完 好。检 查 灭 火 器 瓶 身 是 否 完 好 无 锈 蚀。检 查 灭 火 器 是 否 在 使 用 年 限。“，从 中 可 以 整 理 出 答 案。故 答 案 为：购 买 时，看 灭 火 器 瓶 身 是 否 完 好 无 锈 蚀；检 查 灭 火 器 的 配 件，如 喷 嘴、压 把、插 销 是 否 完 好；看 灭 火 器 是 否 在 使 用 年 限。【答 案】1 2.尊 重；责 问；喜 欢；捧 腹 大 笑 13.沈 从 文 从 课 堂 里 溜 出 来，一 个 人 跑 到 村 子 里 去 看 戏 而 耽 误 了 学 习。14.C15.A16.只 有 自 己 尊 重 自 己，才 能 得 到 别 人 的 尊 重。【解 析】【点 评】本 题 考 查 学 生 的 阅 读 理 解 能 力。认 真 阅 读 原 文，在 理 解 文 章 内 容 及 表 达 主 题 的 基 础 上，根 据 题 目 的 具 体 要 求，联 系 上 下 文，抓 住 关 键 语 句 分 析 作 答 即 可。12.考 查 写 近 义 词 和 反 义 词 的 能 力。“尊 敬”的 意 思 是 尊 崇 敬 重。近 义 词 为“尊 重“呵 斥”的 意 思 是 大 声 斥 责。近 义 词 为“责 问“讨 厌”的 意 思 是 令 人 烦 恼；惹 人 心 烦。反 义 词 为“喜 欢”。“放 声 大 哭”的 意 思 是 放 开 声 音 大 声 的 哭。反 义 词 为“捧 腹 大 笑”。故 答 案 为：尊 重；责 问；喜 欢；捧 腹 大 笑；13.考 查 内 容 理 解 与 概 括。阅 读 短 文 课 文，沈 从 文 小 时 候 读 书 时 因 为 看 戏 入 迷 而 耽 误 了 读 书，有 一 天 上 午，沈 从 文 从 课 堂 里 溜 出 来，一 个 人 跑 到 村 子 里 去 看 戏。那 天 木 偶 戏 演 的 是 孙 悟 空 过 火 焰 山”，沈 从 文 看 得 眉 飞 色 舞，捧 腹 大 笑。一 直 看 到 太 阳 落 山，他 才 回 到 学 校。这 时，同 学 都 已 放 学 回 家 了，第 二 天 到 学 校 后 被 老 师 严 厉 地 责 备 了。故 答 案 为：沈 从 文 从 课 堂 里 溜 出 来，一 个 人 跑 到 村 子 里 去 看 戏 而 耽 误 了 学 习。14.考 查 内 容 理 解 与 概 括。沈 从 文 从 课 堂 里 溜 出 来，一 个 人 跑 到 村 子 里 去 看 戏。一 直 看 到 太 阳 落 山，他 才 回 到 学 校，第 二 天 到 学 校 后 被 老 师 严 厉 地 责 备 了。老 师 批 评 他“甘 愿 做 一 个 没 出 息 的 矮 子 画 线 句 子 里 的“矮 子”指 不 求 上 进，不 思 进 取 的 人。故 答 案 为：C o15.考 查 形 象 分 析。读 了 沈 从 文 的 故 事，我 知 道 沈 从 文 是 一 个 知 错 就 改 的 人。当 他 因 为 逃 课 看 戏 被 老 师 批 评 后，他 认 识 到 自 己 的 错 误，并 暗 暗 发 誓，一 定 要 记 住 这 次 教 训，做 一 个 受 人 尊 重 的 人。因 此，他 是 一 个 知 错 就 改 的 人。故 答 案 为：A16.考 查 概 括 文 章 主 旨。这 篇 短 文 主 要 讲 了 作 家 沈 从 文 小 时 候 读 书 时 因 为 看 戏 入 迷 而 耽 误 了 读 书，被 老 师 惩 罚 并 批 评，从 那 以 后，沈 从 文 暗 暗 发 誓，一 定 要 记 住 这 次 教 训，做 一 个 受 人 尊 重 的 人。此 后，沈 从 文 一 直 严 格 要 求 自 己，长 大 后 成 了 著 名 的 作 家。这 则 故 事 主 要 告 诉 我 们：只 有 自 己 尊 重 自 己，才 能 得 到 别 人 的 尊 重。1 0/1 5.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.II-.O.堞.O.氐.O.一 DI*P:S 一 8 教 一 穿 科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.故 答 案 为：只 有 自 己 尊 重 自 己，才 能 得 到 别 人 的 尊 重。17【答 案】（1）在 禁 烟 区 吸 烟。乱 扔 垃 圾。（2）自 觉 遵 守 公 共 场 所 禁 止 吸 烟 的 规 定，从 自 身 做 起，并 设 立 禁 止 吸 烟 的 标 识。（2）以 身 作 则，不 乱 扔 垃 圾，实 行 垃 圾 分 类，对 乱 扔 垃 圾 的 行 为 及 时 劝 阻 并 宣 传 教 育。【解 析】【分 析】完 成 本 题 要 注 息 分 析 所 给 材 料，明 确 口 语 交 际 的 内 容，组 织 语 言。结 合 题 目 中 的 要 求，语 句 要 通 顺，要 有 条 理。（1）联 系 生 活 实 际，写 一 写 身 边 存 在 的 不 文 明 行 为 和 现 象，言 之 有 理 即 可。（2）联 系 生 活 实 际，针 对 身 边 存 在 的 不 文 明 行 为 和 现 象 提 出 合 理 化 的 意 见 和 建 议，言 之 有 理 即 可。故 答 案 为：（1）在 禁 烟 区 吸 烟。乱 扔 垃 圾。（2）自 觉 遵 守 公 共 场 所 禁 止 吸 烟 的 规 定，从 自 身 做 起，并 设 立 禁 止 吸 烟 的 标 识。以 身 作 则，不 乱 扔 垃 圾，实 行 垃 圾 分 类，对 乱 扔 垃 圾 的 行 为 及 时 劝 阻 并 宣 传 教 育。【点 评】本 题 考 查 了 情 景 写 话 和 看 法 建 议。看 法 建 议 是 小 学 语 文 中 常 见 的 题 型，对 于 增 强 学 生 组 织 语 言 的 能 力、交 际 能 力，提 高 学 生 写 作 水 平 很 有 帮 助。18.【答 案】我 的 同 学 我 有 一 个 好 朋 友，她 叫 彭 XX,长 着 一 双 水 灵 灵 的 大 眼 睛，又 淡 又 清 秀 的 眉 毛“挂”在 额 下，小 小 的 鼻 子 下 一 张 能 说 会 道 的 樱 桃 小 嘴，可 爱 极 了。她 最 大 的 优 点 就 是 宽 容 大 度。有 一 次，我 们 去 公 园 玩，正 漫 步 在 小 径 上，一 个 小 男 孩 正 在 滑 冰，被 石 头 绊 了 一 下，撞 上 了 我 们。我 躲 得 快，可 彭 天 蕾 被 撞 了 一 下，撞 到 了 树 桩 上。膝 盖 上 立 刻 裂 开 了 一 道 口 子，鲜 血 直 流，她 疼 得“嗷 嗷”叫。我 见 了，破 口 大 骂 道：“你 这 个 小 屁 孩，眼 睛 瞎 了 吗？走 路 还 不 看 路！”他 爬 起 来，拍 拍 身 上 的 灰 尘，低 着 头 说：“对 不 起，小 姐 姐，都 是 我 做 得 不 好，撞 到 了 你 们！“我 听 了，嚣 张 了 起 来：“对 不 起？谁 都 会 说 对 不 起！说 对 不 起 有 用 吗？你 看 她，膝 盖 上 都 裂 开 了 一 道 口 子，你 能 负 责 吗？”那 个 小 男 孩 头 低 得 更 深 了。这 时，彭 XX却 对 我 说：“别 这 么 凶！小 男 孩 也 是 无 意 的！别 怪 他 了。“说 完，她 又 对 小 男 孩 说：“小 弟 弟，你 先 走 吧。刚 才 你 也 摔 跤 了。有 没 有 受 伤 呀？下 次 记 得 要 小 心 一 点 儿。”小 男 孩 高 兴 地 说：“谢 谢 小 姐 姐！知 道 了，下 次 我 一 定 会 小 心 的。，说 完，小 男 孩 就 跑 走 了。瞧！这 就 是 我 的 同 学 彭 XX,她 就 是 这 样 宽 宏 大 度。【解 析】【分 析】本 次 习 作 为 命 题 作 文，要 求 以“我 的 同 学”为 题，写 一 写 与 你 朝 夕 相 伴 的 同 学。结 合 自 己 的 生 活 实 际，选 择 自 己 最 想 表 达 的 去 写。选 材 时 一 定 要 注 意，一 篇 写 人的 作 文，首 先 要 想 一 想 这 个 人 在 外 貌、品 质 方 面 有 什 么 特 点，然 后 选 取 典 型 的 事 例 来 表 现 人 物 的 特 点，写 事 例 应 做 到：选 择 的 事 例 要 小、要 精；要 通 过 外 貌、语 言、动 作、心 理 活 动 等 描 写 刻 画 人 物。【点 评】文 章 开 篇 点 题，结 尾 是 对 全 文 的 总 结，首 尾 呼 应 突 出 中 心，中 间 通 过 外 貌 描 写 突 出 了 小 伙 伴 很 可 爱，接 下 来 围 绕“她 最 大 的 优 点 就 是 宽 容 大 度 来 叙 事，使 人 物 形 象 更 加 突 出，语 言 自 然 流 畅。19.【答 案】这 儿 真 美 我 们 学 校 有 着 许 多 迷 人 的 地 方，但 是 我 最 喜 欢 的 是 校 园 的 那 一 角-我 们 班 负 责 管 理 的 草 坪。每 当 万 紫 千 红 的 春 天 来 临 时，草 坪 中 的 小 草 不 知 道 什 么 时 候 偷 偷 地 探 出 头 来，在 春 风 的 吹 动 下 轻 盈 地 舞 动 着。草 地 在 阳 光 的 照 耀 下 就 像 一 块 碧 绿 的 绒 毯。草 坪 中 央 还 种 着 两 棵 挺 拔、高 大 的 鱼 尾 葵，显 得 那 样 精 神 抖 擞。草 坪 两 旁 的 花 园 里，“满 地 黄 金”也 开 始 慢 慢 地 长 出 嫩 芽。春 天 过 去 了，暑 气 逼 人 的 夏 天 来 临 时.，草 坪 顿 时 换 了 一 幅 新 的 景 象，鱼 尾 葵 没 精 打 采 地 垂 着 几 条“鱼 尾”仿 佛 一 个 挨 了 批 评 的 小 孩，垂 头 丧 气 的 宜 拉 着 脑 袋。小 草 们 各 自 弯 着 腰 低 着 头，好 像 在 窃 窃 私 语：“真 热 啊！真 热 啊！”两 旁 的“满 地 黄 金”撑 开 它 金 子 似 的 遮 阳 伞，好 像 一 个 爱 美 的 女 孩 撑 开 金 黄 色 的 遮 阳 伞，害 怕 强 烈 的 阳 光 伤 到 她 娇 嫩 的 皮 肤 似 的。炎 热 的 夏 天 过 去 了，秋 风 萧 瑟 的 秋 天 来 到 了，学 校 周 围 的 一 些 树 都 纷 纷 掉 下 了 落 叶。可 是 草 坪 上 的 两 棵 鱼 尾 葵 却 仍 然 挺 立。这 时 小 草 的 草 势 少 了 锋 芒，开 始 枯 衰 冷 黄，在 风 中 更 显 得 柔 软 无 力 了。秋 天，是“满 地 黄 金”开 得 最 金 黄 的 时 候，它 们 开 出 的 花 就 像 金 子 一 样，铺 得 满 地 都 是。一 年 的 末 季 来 临。草 儿 钻 回 了 泥 土 下 睡 着 了。挺 拔 的 鱼 尾 葵 衰 老 了 很 多，软 弱 的“满 地 黄 金”也 不 敢 探 出 头 来 了，慢 慢 地，慢 慢 地 进 入 了 梦 乡 我 们 的 校 园 的 草 坪，像 一 个 技 术 高 超 的 魔 术 师，随 着 季 节 的 变 化 而 变 化，我 喜 欢 这 美 丽 的 校 园 一 角。【解 析】【分 析】本 题 为 自 命 题 作 文，要 求 写 一 写 你 眼 中 的 美 景。选 择 选 择 自 己 曾 经 去 过 的 印 象 深 刻 或 最 想 和 大 家 分 享 的 地 方 去 写 描 写 景 物 时，可 以 由 高 到 低，由 远 到 近，由 整 体 到 局 部，由 物 到 人，由 动 到 静 等。总 之，把 握 住 写 景 的 顺 序，描 写 出 的 景 物 才 能 层 次 分 明，清 晰 自 然。在 对 景 物 进 行 仔 细 观 察 的 基 础 上，根 据 所 见 所 感 展 开 合 理 的 想 象，再 把 景 物 状 态、颜 色、声 音、气 味 描 写 出 来，这 样 会 给 人 留 下 深 刻 的 印 象。写 景 的 目 1 2/1 5.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.的，不 应