《两位数加两位数》优质课教学设计_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 两位数加两位数优质课教学设计 年 级 三年级 单 元 第二单元 主备人 教 师 课 型 新课 课时安排 1 课时 课 题 两位数加两位数 授课教师 授课班级 授课时间 学 习 过 程 第 一 课 时 教学 目标 1.使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2.能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3.培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。重点 难点 1.正确地进行两位数加法的口算。2.能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法 知识链接 环节 二次备课 预习展示 学生独立完成，组内交流订正，班内汇报展示。质疑问难出示学习目 标 深化理解 观察教材第 9 页的主题图，从图中你获得了哪些消息？（学生汇报）1.问题：一年级一共要买多少张车票？这个问题是如何计算？互相交流算法。在组内交流算的方法，班内汇报交流。2.问题：二年级一共要买多少张车票？自主学习 组内交流 这个问题是如何计算？互相交流算法。在组内交流算的方法，班内汇报交流。课堂展示相机点拨 计算方法：1.可以把其中的一个加数拆分成整十数加一位数。比如 34 可以看成 30+4，先算 35+30=65，再算 65+4=69.师：除了这种方法以外，还有别的方法吗？2.还可以拆分另一个加数 35，把 35 看成 30+5，先算30+34=64，再算 64+5=69.3.除此之外，同时把这两个加数拆成整十数加一位数，然后进行计算也很简便，34 看成 30+4，35 看成 30+5，先算30+30=60，4+5=9，再算 60+9=69。学习必备 欢迎下载 总 结 归纳 导 学 反思 通过今天的学习，你有什么收获？在这一节课中，我们学习了两位数加两位数，以及它们的计算方法，我们要利用这个计算方法，熟练地进行计算。你还有哪些疑问的地方？课程训练 巩固提高 1.看谁算得又对又快。54+21=15+55=61+39=35+66=23+28=32+46=53+36=37+54=15+65=18+26=41+56=13+29=2.春节小明用压岁钱买一个玩具汽车 39 元，买一个天线宝宝 75 元，问他一共用去多少钱？组内练习，并在小组内互检。班内汇报展示交流。拓 展 延伸 盘 点 收获 口算下列各题。26+39 52+38 52+18 26+43 52+18 26+63 板书 设计 题两位数加两位数授课教师授课班级授课时间学习过程第一课时使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法并能正确地进行口算能够从生活中发现数学问题整理分析数据解决实际问题培养学生解决问题方法多样化提高思维的灵活性班内汇报展示观教材第页的主题图从图中你获得了哪些消息学生汇报问题一年级一共要买多少张车票这个问题是如何计算互相交流算法在组内交流算的方法班内汇报交流问题二年级一共要买多少张车票这个问题是如何计算互相交流再算师除了这种方法以外还有别的方法吗还可以拆分另一个加数把看成先算再算除此之外同时把这两个加数拆成整十数加一位数然后进行计算也很简便看成看成先算再算教学目标重点难点知识链接环节预习展示质疑问难出示学习目