幼儿园大班教育活动教案范文_小学教育-幼儿教育.pdf

幼儿园大班教育活动教案范文 幼儿园大班教育活动教案范文 现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动合作力量大。1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接：培养合作精神。3、参与集体活动，感受到集体力量大。1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘 8 个。2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。3、录音带，背景图一幅。1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?(男孩人少，女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)幼儿游戏：抢救难民 方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。活动设计评析：这是一个充满人情色彩的 活动设计，充分表达了以幼儿为主体，教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点：教师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。让孩子动脑筋想方法，摘到高处的果子，又去分果子，盖水果储藏室。这一连串的几个活动，使幼儿屡次体验到大家合作获得成功的喜悦，最后又用游戏“抢救难民”完毕游戏，再一次体验到活动的快乐。课一开始，教师在墙面设计了一个非常大的树，树上结满了丰硕的果子，幼儿可分成几组一起去摘果子，为每一个幼儿提供了参与活动的时机。在为果子盖储藏室时，教师又为幼儿准备了多种材料，幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室，像真的一样，从而更加深了幼儿对活动的感受，体验到了合作的快乐。表现为以自我为中心不能与人和睦相处等这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展因此我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动合作力量大在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要帮助幼儿在游戏中获得合作的直接培养合作精神面录音带背景一幅教师秋天到了教师带你们到果园里去摘果子幼儿随音乐进入场地摘果子教师引导幼儿合作摘幼儿休息教师提问你们是怎样摘到高处的果子的引导幼儿说出每组摘果子的方式教师请一名男孩几名女孩把各自摘到的果提议为水果盖储藏室提问工人叔叔是怎样盖楼房的引导幼儿说出大家一起干教师提供材料启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房幼儿分成男女两组合作盖楼房体验合作成功的喜悦幼儿游戏抢救难民方法幼儿分组蹲下一个搂一个腰形