《渴望读书的大眼睛》教案_小学教育-小学学案.pdf
学习必备 欢迎下载 渴望读书的“大眼睛”四年级 张爱琴 教材分析：渴望读书的“大眼睛”选自义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文四年级下册中的内容，本课是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开，介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响，展示了贫困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。对于生活在比较优越环境下的孩子极富教育意义。教学目标：1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，感受“大眼睛”的特点，联系背景资料体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3、引导学生结合课文内容展开联想，培养学生的想象思维能力。4、培养学生珍视学习、关爱他人的情感。教学过程：一、创设情境，设疑立标 1、同学们,老师给你们带来一个短片,请认真看。谁能说说你看到了什么?2、出示照片,再请同学们看这张照片,让学生说这张照片的哪个地方最吸引你,这是一双怎样的大眼睛。今天就让我们走进渴望读书的大眼睛。板书课题:渴望读书的“大眼睛”3、学生质疑提问，然后老师出示问题：（1）课文是怎样描写“大眼睛”的？（2）“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？二、凭借情境，自主探究 1、课文是怎能样描绘这双大眼睛的,请同学们带着下面两个问题自读课文。（1）、找出描写大眼睛的段落,并在前面标上 （2）、快速找出最能体现大眼睛特点的词语并在词的下面打上 2、请同学们再读课文,找出哪个词或句子最能打动你,拿出自己的笔作记号。3、指名汇报:谁愿意把你找的句子读给大家听。(1)第二段:抓住“专注”“生怕”两个词进行质疑:为什么会那样专注?又为学习必备 欢迎下载 什么会那样害怕?你从中体会到什么?课件出示第二自然段的文字。指导朗读(读出她的专注和生怕)。想象:他还会生漏掉怕什么?课件出示:还生怕漏掉()再读本段,指名读。(2)作者还怎样描写这双大眼睛？第三段:抓住关键词语“忧郁”。“忧郁”是什么意思?她“忧郁”的是什么?抓住关键句“上学前连梳头洗脸的时间也没有。”(为什么?)相机引出第一段内容:她上学需要跋涉 30 里蜿蜒的山路,经过一座大水库.(解决生词:蜿蜒、跋涉等)她担心会失去什么?你知道了什么?你能说说这样的学习机会在文中指的是怎样的学习机会吗?课件播放贫困山区孩子学习生活的图像。利用“虽然()可是就是这样的学习机会也担心会失去。指导朗读。(看大屏幕)凝视这双大眼睛,我仿佛听到了这双大眼睛在向人们诉说一句话。师生一起呼唤“我要读书”(出示课件)4、这双渴望读书的大眼睛仅仅指苏明娟吗?请看第四、五段:指导朗读 这双大眼睛,向我们深情地诉说着引读“好像在看着你,看着我”这双大眼睛,向世人热切地呼唤着引读“好像在看着大人,看着孩子”出示课件（贫困地区孩子求学的图片）(4)自读第六自传然段,你又知道了什么呢?从此,这个大眼睛的小女孩便与“希望工程”有了一种难以割舍的情感,这张“大眼睛”照片产生了无穷的魅力,很快成为“希望工程”的形象标志。“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志?展示新建的希望小学的图片。师述:希望工程仍在继续,“直到今天”引出课文的第七自然段(生齐读第七自然段)学生谈感受。三、质疑情境，验标补标 北师大版小学语文四年级下册中的内容本课是一篇夹叙夹议的说明文语言平实中蕴涵着丰富的情感全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响展示了贫困地区儿童在学习条件字新词正确流利有感情地朗读课文抓住重点词句感受大眼睛的特点联系背景资料体会小姑娘渴望读书的强烈愿望引导学结合课文内容展开联想培养学的想象思维能力培养学珍视学习关爱他人的情感教学过程一创设情境设疑立标同学个地方最吸引你这是一双怎样的大眼睛今天就让我们走进渴望读书的大眼睛板书课学习必备欢迎下载什么会那样害怕你从中体会到什么课件出示第二自然段的文字指导朗读读出她的专注和生怕想象他还会生漏掉怕什么课件出示还生学习必备 欢迎下载 渴望读书的“大眼睛”为什么要加上“”？（大眼睛在这里是借代的用法。用眼睛代指渴望知识的孩子，所以在这里的引号是特指。）四、拓展延伸 1、同学们，由这双“大眼睛”你想到了什么?2、(出示“大眼睛”的近照)她是谁?还认识她吗?啊依旧是那双乌黑、闪亮的大眼睛,它还忧郁吗?是啊!已不再忧郁,而是充满了幸福和快乐。所有的孩子都不忧郁了,2008 年春全国农村中小学全部免除了学杂费。同学们一定很关心“大眼睛”现在的学习生活情况吧?学生展示自己收集的资料。3、老师总结：同学们，眼睛是心灵的窗户，这一双渴望读书的大眼睛，让我们深切感受到了贫困地区孩子对知识的渴求，同时也鞭策着我们要珍惜现在所拥有的幸福生活，好好学习科学文化知识。板书设计：专注 渴望读书的大眼睛 忧郁 渴望读书 讲述 唤起 渴求知识 北师大版小学语文四年级下册中的内容本课是一篇夹叙夹议的说明文语言平实中蕴涵着丰富的情感全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展开介绍了拍摄当时的情况和照片发表后引起的巨大反响展示了贫困地区儿童在学习条件字新词正确流利有感情地朗读课文抓住重点词句感受大眼睛的特点联系背景资料体会小姑娘渴望读书的强烈愿望引导学结合课文内容展开联想培养学的想象思维能力培养学珍视学习关爱他人的情感教学过程一创设情境设疑立标同学个地方最吸引你这是一双怎样的大眼睛今天就让我们走进渴望读书的大眼睛板书课学习必备欢迎下载什么会那样害怕你从中体会到什么课件出示第二自然段的文字指导朗读读出她的专注和生怕想象他还会生漏掉怕什么课件出示还生
