《初识Photoshop》教学设计_计算机-图形图像.pdf

学习必备 欢迎下载 初识 Photoshop 教案 授课年级：高一年级 课时安排：1 课时【教学内容分析】本课是 Photoshop 的开篇之作，是学生初次结识 Photoshop，所以在这一课中首先要调动并激发学生学习 Photoshop 的兴趣，为后面的学习做好铺垫。其次本课中涉及大量常用操作，如文件的新建、保存操作，这些操作贯穿整个 Photoshop 的学习，它既是 Photoshop 知识体系结构的一个重要组成部分，又为学生以后的学习奠定了基础。所以本课教学对于学生学习 Photoshop 起着比较重要的作用。【学情分析】在之前的学习中，学生或多或少地接触过一些关于图像的获取与加工的知识，只是之前对图片处理利用的工具都是较为简单的，有一些图片处理效果无法实现。出于需求性，利用 Photoshop 来进行图片的处理。但是Photoshop 对学生来说毕竟还是比较陌生的，所以上课时要把起点放低，从基础着手，让学生亲自尝试实践，积极动脑动手来学习新知。【教学设计思路】学生对电脑不陌生，但是 Photoshop很少接触过。上好 Photoshop的第一课十分重要，它能够使学生对这门课的整体，以及对 Photoshop的强大功能和重要性有所了解。同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的审美和欣赏能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一学习必备 欢迎下载 步的学习奠定坚实的基础。因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对 Photoshop的学习兴趣，接着再讲授一些基本且常用的操作步骤，最后让学生自己动手尝试、结合资料初步探索 PS 的奥妙。【教学目标分析】知识与技能：1.能够说出 Photoshop 的用途；2.能够根据要求，新建文件与保存文件；3.理解图层之间的关系。过程与方法：1.通过展示大量的案例，激发学生的学习热情；2.通过给学生分发学习资料，引导学生自主学习与探究。情感、态度与价值观：1.培养学生学习 PS 的热情，体会 PS 与现实生活的紧密联系，感受 PS 的应用价值及魅力；2.学生通过亲自尝试实践、思考以及交流，学会探究实践、学会分析思考。【教学重、难点分析】重点：学会正确地新建文件、保存文件。难点：理解图层之间的关系。【教学方法与策略】讲授法、自主探究法 在这一课中首先要调动并激发学生学习的兴趣为后面的学习做好铺垫其次本课中涉及大量常用操作如文件的新建保存操作这些操作贯穿整个的学习它既是知识体系结构的一个重要组成部分又为学生以后的学习奠定了基础所以本课教的知识只是之前对图片处利用的工具都是较为简单的有一些图片处效果无法实现出于需求性利用来进行图片的处但是对学生来说毕竟还是比较陌生的所以上课时要把起点放低从基础着手让学生亲自尝试实践积极动脑动手来学习新知大功能和重要性有所了解同时也能增强学生的学习兴趣开阔学生的视野提高学生的审美和欣赏能力增强学生学习的信心为学生进行下一学习必备欢迎下载步的学习奠定坚实的基础因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对的学学习必备 欢迎下载【教学资源及环境】机房、教学课件、Photoshop【教学过程】教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 课程导入 1.从 今 天 开始 我 们将 要 一 起来 学 习Photoshop，相信大家应该都听说过这个软件吧，它是用来处理什么的？是的，Photoshop 是一款强大的图片处理软件，我们通常简称为 PS。2.我们先来看看 Photoshop 的发展过程。它的创始人是诺尔兄弟，托马斯诺尔和约翰诺尔。截止 20XX年 12 月，Photoshop CC2017是最新的版本。我们机房使用的是 CS4。3.Photoshop 能做什么（修复照片、图像调整、图片合成、艺术文字、绘画、平面设计等等）。PS 还有很多功能，没有你做不到的东西，只有你想不到的东西，基本上其它图像编辑工具能做的，它都能做到。大家在以后的学习过程中慢慢探索吧。听讲，思考并回答问题。激起学生对 PS学习的兴趣。互动新授 认识 PS 1.找到 PS 图标，双击打开。2.新建画布 和我们以往学过的软件一样，最上面的这一行就是菜单栏，菜单栏“文件-新建”。听讲 给学生讲解一些PS中基本且常用的操作步骤。在这一课中首先要调动并激发学生学习的兴趣为后面的学习做好铺垫其次本课中涉及大量常用操作如文件的新建保存操作这些操作贯穿整个的学习它既是知识体系结构的一个重要组成部分又为学生以后的学习奠定了基础所以本课教的知识只是之前对图片处利用的工具都是较为简单的有一些图片处效果无法实现出于需求性利用来进行图片的处但是对学生来说毕竟还是比较陌生的所以上课时要把起点放低从基础着手让学生亲自尝试实践积极动脑动手来学习新知大功能和重要性有所了解同时也能增强学生的学习兴趣开阔学生的视野提高学生的审美和欣赏能力增强学生学习的信心为学生进行下一学习必备欢迎下载步的学习奠定坚实的基础因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对的学学习必备 欢迎下载 解释像素：像素是画面中最小的点（单位色块）。例如，屏幕分辨率是 1024768，也就是说电脑屏幕的水平方向上有 1024 个像素点，垂直方向上有 768个像素点。例如，一张图片分辨率是500 x200，也就是说这张图片在水平方向有 500 个像素点（色块），垂直方向有 200 个像素点（色块）。提醒学生新建画布时一定要注意看清单位是像素还是厘米。3.工具栏 也叫工具箱，位于操作界面的最左边，可以移动，也可以变宽和变窄（通过工具栏左上角的按钮即可实现）。利用里面的工具，我们可以实现许多效果，这个我们在以后的学习过程中会一个一个讲解。一会儿，我也会发个文档给你们，你们可以对照着文档自己先大致了解一下。4.图层 图层是 PS 中最基本但也最重要的存在，理解好图层之间的关系，在之后使用 PS 时才有可能得心应手，所以同学们要注意认真听了。我们刚刚建好的这张图已经有了背景层，什么是背景层呢？你们每天晚上不是都有写字课吗，大家都用的字帖吧。背景层就相当于那张印刷好的、有字迹的、被你们拿来临摹的纸。一个图像文件只有一个背景图层。我们来新建一个普通层，什么又是普通层呢？普通层就是字帖上边那张完全在这一课中首先要调动并激发学生学习的兴趣为后面的学习做好铺垫其次本课中涉及大量常用操作如文件的新建保存操作这些操作贯穿整个的学习它既是知识体系结构的一个重要组成部分又为学生以后的学习奠定了基础所以本课教的知识只是之前对图片处利用的工具都是较为简单的有一些图片处效果无法实现出于需求性利用来进行图片的处但是对学生来说毕竟还是比较陌生的所以上课时要把起点放低从基础着手让学生亲自尝试实践积极动脑动手来学习新知大功能和重要性有所了解同时也能增强学生的学习兴趣开阔学生的视野提高学生的审美和欣赏能力增强学生学习的信心为学生进行下一学习必备欢迎下载步的学习奠定坚实的基础因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对的学学习必备 欢迎下载 透明的、你们用来写字的纸。图层有这么些个属性：透明：首先，就是我们上面讲的，透明，新建的图层都是透明的。独立：图像中的每个图层都是独立的，当移动、调整或删除某个图层时，其他图层不受任何影响。（举例）叠加：图层由上至下叠加在一起。（举例）5.文件保存 菜单栏“文件-存储为”，通常情况下默认存储格式为 PSD格式，PSD格式就是源文件，也包含我们刚刚所讲的各个图层信息，方便我们再次修改，所占的存储空间也比较大。我们以后每堂课都要交作业，如果没有特别要求，保存格式选 JPEG就可以了。文件名就写你们的名字。（示范一下）自主探究 为了巩固大家对于图层的理解，我一会儿给大家发一个 PSD文件，里面包含了组成小黄人的各个部分，它们之间是分散的。大家试着使用移动工具以及调整图层顺序，试着把小黄人恢复到原来的形状。接下来我把工具箱的相关资料发给你们，你们可以对照着看看。学习一个新的软件就要大胆尝试，随便点，像这个图片调整、滤镜都可以点点，看一看效果。动手操作 巩固学生对与图层的理解，同时也让他们自由操作，提高自主探究能力。【教学反思】在这一课中首先要调动并激发学生学习的兴趣为后面的学习做好铺垫其次本课中涉及大量常用操作如文件的新建保存操作这些操作贯穿整个的学习它既是知识体系结构的一个重要组成部分又为学生以后的学习奠定了基础所以本课教的知识只是之前对图片处利用的工具都是较为简单的有一些图片处效果无法实现出于需求性利用来进行图片的处但是对学生来说毕竟还是比较陌生的所以上课时要把起点放低从基础着手让学生亲自尝试实践积极动脑动手来学习新知大功能和重要性有所了解同时也能增强学生的学习兴趣开阔学生的视野提高学生的审美和欣赏能力增强学生学习的信心为学生进行下一学习必备欢迎下载步的学习奠定坚实的基础因此本节课先是通过大量的案例来使学生增强对的学