《我今天上学了》(二)教案_小学教育-小学学案.pdf

International Bilingual Teaching plan 教学内容：Teaching Content 我今天上学了（二）教学重难点：聆听感受歌曲的情绪，并学会我今天上学喽 Importance and Difficulties 教学准备：钢琴 Preparation Review and introduction 复习和导入（2 minutes分钟）用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。Explain and activities(Read、think、discuss in groups、share)讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（25 minutes分钟）【第二课时】一、创设情境导入 播放多媒体我今天上学喽，提高学生注意力，激发学生音乐兴趣。二、学唱歌曲 1.聆听、感受歌曲的情绪（轻松欢快、活泼愉悦的情绪）2.大声朗读歌词，体会歌词的含义 A 穿上新衣裳 B 背上新书包 C 学校真热闹 3.学生根据具体的歌词，自由地想象画面 4.跟着多媒体播放的旋律，一起唱谱子，并注意节奏难点 “X X|X X X ”“啰 哩 啰 哩 啰 ”5.学习反复记号 6.再次聆听歌曲，跟着多媒体演唱 7.体会轻松愉快的情绪，有感情地表现出来 8.男生女生分组进行演唱 三、创编活动 1.歌曲学会之后，学生根据歌词来自由地创编动作。2.请表现好的同学上台勇敢地表现自己创编的舞蹈动作。四、总结 Exercises 练习（10 minutes分钟）练习难点节奏“X X|X X X ”“啰 哩 啰 哩 啰 ”Homework and/or extension activity作业和/或扩展(_2_minutes分钟)作业：根据歌曲我今天上学喽的歌词大意，随意地画一幅画，表达歌词的意思。唱旋律的形式作为课前问候语讲解和活动阅读思考分组讨论分享分钟第二课时一创设情境导入播放多媒体我今天上学喽提高学生注意力激发学生音乐兴趣二学唱歌曲聆听感受歌曲的情绪轻松欢快活泼愉悦的情绪大声朗读歌词体会歌并注意节奏难点啰哩啰哩啰学习反复记号再次聆听歌曲跟着多媒体演唱体会轻松愉快的情绪有感情地表现出来男生女生分组进行演唱三创编活动歌曲学会之后学生根据歌词来自由地创编动作请表现好的同学上台勇敢地表现自己创编意地画一幅画表达歌词的意思