组合体视图的尺寸标注授课教案_机械制造-CAD.pdf

学习必备 欢迎下载 组合体视图的尺寸标注课堂教学设计 课题：组合体视图的尺寸标注 教者：时间：20XX年 3 月 20 日星期四第二节 课型：新授课 班级：13 级水利水电班 地点：407 教室 一、教学目标 1熟练掌握基本几何体的尺寸标注方法。2理解标注尺寸的基本要求。3掌握组合体的尺寸标注方法。二、教学重难点 1教学重点：基本几何体与组合体的尺寸标注方法。2教学难点：尺寸基准与尺寸注法。三、教学方法 讲、演、练相结合 四、教学资源 课本 习题集 相关资料 五、教材分析 组合体的三视图只能表达它的形状，而各部分大小和各部分之间的相对位置关系，则必须由图的上所标注的尺寸来表示，因此，在三视图上应标注尺寸。由于组合体是由基本几何体所组成，所以要标注好组合体的尺寸，应先了解基本几何体的尺寸注法。六、学情分析 前面我们已经对单个尺寸四要素及线性尺寸的注法做了学习，通学习必备 欢迎下载 过学习学生已经掌握了尺寸注法的基本知识，本节课我们主要学习组合体视图的尺寸标注，学习起来相对较简单，很容易掌握。七、教学内容（一）组织教学，核查人数。（二）复习回顾 1尺寸四要素指什么？（尺寸界线，尺寸线，尺寸起止符，尺寸数字）2线性尺寸的注法。（举例）（三）导入新课 前面我们学习了基本形状的尺寸标注方法，这节课我们学习一下基本几何体与组合体尺寸标注的方法。（四）讲授新课 1基本几何体的尺寸注法 通过图 521 基本几何体的尺寸注法讲解在标注尺寸是应注意什么。2标志尺寸的基本要求 正确、完整、清晰、合理 3组合体的尺寸标注（1）组合体尺寸的种类 定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸（2）尺寸基准（3）尺寸注法 一样丰富我的心胸一样充实简子夏洛蒂简子是英国文学史上的一部经典传世之作它成功地塑造了英国文学史中第一个对子情生活社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争敢于争取自由平等地位的女性形象大凡喜子也是一位女性生活在波动变化着的英国世纪中叶那时思想有着一个崭新的开始而在简子里渗透最多的也就是这种思想女性的独立意识让我们试想一下如果简子的独立早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里如果她没有那份独立她早已和感动的流泪的经典所以我开始去想为什么简子让我们感动子不释手就是她独立的性格令人心动的人格魅力然而我们不禁要问仅这一步就能独立吗我认为不会的毕竟女性的独立是一个长期的过程不是一蹴而就的它需要一种彻底的勇气学习必备 欢迎下载 通过图 523 学习组合体尺寸标注的方法。（五）巩固练习 习题集 30 页 八、课题小结 通过本节课的学习理解标注尺寸的基本要求，掌握基本几何体与组合体的尺寸标注方法。基本几何体尺寸标注方法掌握起来比较容易。九、作业布置 习题集 31、32 页 十、板书设计 1基本几何体的尺寸注法 图 521 2标志尺寸的基本要求 正确、完整、清晰、合理 3组合体的尺寸标注（1）组合体尺寸的种类 定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸（2）尺寸基准（3）尺寸注法 图 523 一样丰富我的心胸一样充实简子夏洛蒂简子是英国文学史上的一部经典传世之作它成功地塑造了英国文学史中第一个对子情生活社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争敢于争取自由平等地位的女性形象大凡喜子也是一位女性生活在波动变化着的英国世纪中叶那时思想有着一个崭新的开始而在简子里渗透最多的也就是这种思想女性的独立意识让我们试想一下如果简子的独立早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里如果她没有那份独立她早已和感动的流泪的经典所以我开始去想为什么简子让我们感动子不释手就是她独立的性格令人心动的人格魅力然而我们不禁要问仅这一步就能独立吗我认为不会的毕竟女性的独立是一个长期的过程不是一蹴而就的它需要一种彻底的勇气