《月光曲》表格教案_小学教育-小学学案.pdf

授课人：课题：月光曲（第二课时）授课班级：六（4）班 教学目标：1、有感情的朗读课文，引导学生背诵第 9 自然段；2、了解贝多芬是怎样创作月光曲的，感受贝多分的情怀。3、感受音乐的魅力的同时，培养学生的想象力。教学重点：体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。教学难点：写实与联想相结合的写法。准备 课件 过程 教师导学 时间 学生活动及预设 设计意图 生成问题 一、提出问题 1.回顾课文，说说月光曲这篇课文写了什么？2.创设情境，提出问题。（学生再次用自己喜欢的方式读课文，提出自己的疑问）2分钟 生：月光曲是怎样的？生：贝多芬为什么要为盲姑娘弹月光曲？生：月光曲是怎样创作出来的？生：贝多芬创作月光曲的激情来自何处？1.在回顾课文的基础上，再产生新的问题，培养学生的问题意识，激发兴趣，2.根据本文的学习目标，设定三个不同层次的问题。二问题定向（根据学生的汇报，确定本节课主要解决的问题）1.听着贝多芬弹奏的第二首乐曲，兄妹眼前出现了怎样的画面？2.有感情地第九自然段，谈体会，做到背诵。3.是什么让贝多芬创作出了如此美妙的月光曲？3分钟 探索问题 三自主探究 学生带着问题先自主学习，再在小组讨论、交流。8分钟 学生用自己喜欢的方式读课文，解决问题1、2，再小组交流 2、3 独立学习培养学生自主学习的能力，小组交流培养学生合作意识。四合作探究 1.各小组派一名代表汇报 教师引领学生适时重点句，体会贝多芬博大的情怀。2.指导重点段的阅读，背诵第九自然段 12分钟 发展问题 五 课堂小结 1、学生提出自己还不太明白的问题。2、学生小结自己的收获 5分钟 1.学生就自己还没弄懂的问题再次质疑。2.总结收获。3.展示自己所写的内容以及自己的感受。培养学生的想象能力以及语言表达能力 六、拓展（“小练笔”）欣赏命运，展开自己的想象，写一段话 10分钟 板书 26、月光曲 海上明月初升图 丰富的联想 想象 月亮穿行图 月下风起云涌图 博大的情怀 高超的技艺 作月光曲的感受贝多分的情怀感受音乐的魅力的同时培养学生的想象力教学重点体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀教学难点写实与联想相结合的写法准备课件过程教师导学学生活动及预设时间设计意图生成问题探索问题发出自己的疑问二问题定向根据学生的汇报确定本节课主要解决的问题听着贝多芬弹奏的第二首乐曲兄妹眼前出现了怎样的画面有感情地第九自然段谈体会做到背诵是什么让贝多芬创作出了如此美妙的月光曲三自主探究学生带着问题指导重点段的阅读背诵第九自然段五课堂小结学生提出自己还不太明白的问题学生小结自己的收获六拓展小练笔欣赏命运展开自己的想象写一段话分钟分钟分钟分钟分钟分钟生月光曲是怎样的生贝多芬为什么要为盲姑娘弹月光曲生