第七章 高中生的气质和性格_生活休闲-服装配饰.pdf

第七章 高中生的气质和性格（4）第一节 高中生的气质我的特殊名片（2）教学目标：1、联系实际了解气质的概念、特点和类型。2、体验掌握气质的四种类型。3、了解气质对人的行为和生活方式的影响，培养良好的气质。教学重点：气质的概念、特点和类型。教学难点：通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性。教 具：课件、图片、量表。教学方法：互动游戏、讲授、测验法。教学课时：2 课时 教学过程：知 识 模 块 组织教学（强调课前准备和课堂氛围的形成）导入新课 “人性不同，各如其面”,每个人的个性和气质都有他个人的特点，都深深的打上了自己独特的印记，今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识。下面我们先来看一组图片（教学课件展示2005 年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片）。课堂提问：她是谁？你是喜欢还是不喜欢她？请说明理由！总结和引导正反两方面的学生回答，归纳到她的成功和身上独特的地方从而导入新课。讲授新课 亮出你的特殊名片气质 一、心理小知识：有关气质的基本知识 1、气质的概念和特点 1概念:气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现，是人的心理活动的稳定的动力特征。2人的气质的特点:天赋性;气质与人的神经系统的先天特性密切相关。举例：在新生儿身上能明显感到气质的差异，有的孩子一出生就爱哭、爱闹、四肢活动频繁，有的孩子则安静、不爱哭等。稳定性：我们俗话说的“性情”、“脾气”、“禀性”指的就是气质。“江山易改、禀性难移”,充分说明人的气质的稳定性。可塑性：气质具有稳定性，但不是说不可变化，气质受后天生活环境和教育条件的影响下，是可以掩蔽和改造的。2、气质的类型：体形说 理论提出者：德国心理学家 克瑞奇米儿；美国心理学家 谢尔顿 类型 特点 肥胖型 肥胖、体态松弛、反应慢、情绪易变、兴奋抑制控制较差、乐观、不善深思 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质 体液说：理论提出者：古希腊 希波克拉底 类型 描述各自的特点 多血质 1、反应快，行动敏捷，可塑性高，容易适应新的环境。2、特别善于交际，在人际交往中主动热情。3、性格外倾，为人泼辣，表情丰富而有感染力。4、在活动中精力充沛，但热情容易消退，来得快去得也快。粘液质 1、脾气暴躁，不稳重 2、为人直率，直来直去 3、精力旺盛，好挑衅，攻击性强 4、做事情热情高，但缺乏耐心，缺乏持之以恒的精神 胆汁质 1、情感不易发生，也不外露，闷葫芦。2、态度持重，交际适度，少年老成，自制力强，不喜形于色。3、心理反应缓慢 遇事不慌不忙，做事有条理而冷静。4、容易因循守旧，缺乏创新精神，胆子较小。抑郁质 1、非常敏感，多愁善感，情绪容易发生。2、性格内向不善与人交际。3、胆子较小，遇到困难优柔寡断。4、富于想象，比较聪明，感受性高。瘦长型 瘦小、敏感、善于自制、反应快，不善交际、沉静多思，倾向于治理活动 强壮型 健壮、好动，自信心强、富与竞争性和攻击性 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质 二、心理体验：连线题和角色暗示扮演 1、连线题 典型人物气质性格特点描述：王熙凤红楼梦：王熙凤在荣府内是一个与众不同的人物，。王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。她用毒计害死贾瑞，又阴谋逼死尤三姐。她生性尖酸刻薄，到最后害了全家；她的个性是泼辣的，像她过生日那天，与那淫妇拼命，向老太太求救，足以见得。她性格外向，很能干、人际交往能力强，荣府上下大小事务都得她说了算，又善于迎合贾母，深得老太太的宠爱。又因此遭到嫉妒。沙 僧西游记：又名沙悟净，性格刚毅木讷，沈默踏实的。沙和尚的形象平淡无奇，没有风花雪月的事，也没有超越戒律之为，总是在后边挑担随行，受命于唐僧悟空和猪八戒。沙和尚是默默无闻的奉献，任劳任怨的耕耘，却从来都不叫苦叫累沙和尚：沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实,缺乏主见。张 飞三国演义：张飞勇猛却莽撞、粗暴，但是偶尔细心就会让人刮目相看，对人直率肝胆相照义；张翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。林黛玉红楼梦：林黛玉是一个才华横溢而性格孤傲的女子，“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”，则是她的写照。她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感，很敏感。她多愁善感，常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。正如小掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质说中所描写的“黛玉葬花”（课堂诵读）一幕，就突出了这一点。花开花谢本来就是自然景象，但她却由此而想到人生的悲欢离合、聚散无常。她为落花叹息，她把宝玉引为知己，同看西厢记，把人生的希望都寄托在宝玉身上。她深爱着宝玉，但又感到很难如愿。于是，她因想争取自己的位置但又多次失败而顾影自怜，暗泣于无人之处。她的内心世界似难捉摸，但也常常将其显露于外。若宝玉“得罪”了她，她便生气，泪水涟涟，甚至为他而生病。表面上这样，其实内心仍是挂念着他，借口去看他。宝玉一病，她为之而伤心，为之而哭泣。但由于封建礼教道德的约束，她不得表白，不得自已，最终在宝钗出阁之日郁郁而死，没能了却自己的心愿，情感丰富而敏感。现场连线题：（教具：连线题板）在举例典型人物的气质性格特点描述以后，请学生上台现场连线。2、角色暗示现场活动:气质影响人的行为方式和生活。情景介绍：“看戏迟到了，我该怎么办？”请四位同学上台扮演四种典型气质的人物的典型反应。胆汁质：胆汁质的人与剧场把门的人争执起来，企图进到自己的座位上去（按规定迟到 气质类型 典型人物 多血质 王熙凤 粘液质 张 飞 胆汁质 沙 僧 抑郁质 林黛玉 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质者应在幕间入场，以免影响他人）。他分辨说，戏院的钟走快了，他不会影响别人，打算推开把门直接跑进去。多血质 多血质的人立刻明白，人家是不会放他到座位上去的，但他可以找个便当的办法溜进去。粘液质 粘液质的人看到不让入场，就想“反正第一场不会太精彩，我先去小卖部转转，等到幕间再进去”。抑郁质 抑郁质的人说：“我老是不走运，偶尔来看一次戏，竟如此倒霉。”于是返回家去了。三、心理测量与咨询 1、测量量表：气质类型测评与职业适应度分析（见附页）说明：前期已经施测，主要告知测量结果的处理方法和结果的评价与分析。2、测量软件：（学校教学资源网络服务器）点击开始运行192.168.3.50（用户名：cjzz05;密码：cj8628）打开student 文件夹政治组邓腊良EPQ EPQZ，运行即可进行测量。四、心理与生活：课堂讨论与思考 请同学们思考讨论：1、什么样的人才是真正有独特气质和魅力的人？2、怎样才能培养自身良好的气质以适应今后人际交往、就业和实际工作的需要?教师总结：气质，个人的独特名片，气质性格决定命运。掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质1、气质对人的某些行为活动的进行及其效率有一定的影响，因而有些职业活动对人的气质提出了特殊的要求。2、人的气质无好坏之分，每一种气质和性格既有积极的一面，也有消极的一面。3、气质只影响人们智力活动的方式，并不决定人们智力发展的水平和成就。4、人应当掌握和控制自己的气质，发展自己的的积极品质，限制的消极品质。5、气质和对人的整体形象和人际交往中的第一印象有很重要的影响，与人的成功密切相关。心 理 测 量 体 验 模 块 气质测量量表附件：气质类型测评与职业适应度分析 目前最常用的气质分类方法源于古希腊著名医生希波克拉底提出的气质学说。根据该气质学说,人的气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。以下是一套共 60 道题目的测试题，可帮助你确定自己的气质，培养适应岗位需求的气质，达到事半功倍的效果。被测试人员应实事求是地回答这些问题，怎么想就怎么回答，看清题目后请赋分，认为最符合自己情况的记 2 分；比较符合的记 1 分；介于符合之间的记 0 分，比较不符合的记-1分；完全不符合的记分-2分。一、问卷 1.做事力求稳妥,不做无把握的事。2.遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话说出来才痛快。3.宁可一个人干事,不愿很多人在一起。4.到一个新环境很快就能适应。5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头等。6.和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。7.喜欢安静的环境。8.喜欢和人交往。掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质9.羡慕那些善于克制自己感情的人。10.生活有规律，很少违反作息时间。11.在多数情况下情绪是乐观的。12.碰到陌生人觉得很拘束。13.遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。14.做事总是有旺盛的精力。、15.遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。16.在人群中从不觉得过分拘束。17.情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，觉得干什么都没有意思。18.当注意力集中于一事物时，别的事物很难使我分心。19.理解问题总比别人快。20.遇到不顺心的事从不向他人说。21.记忆能力强。22.能够长时间做枯燥、单调的事。23.符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。24.一点小事就能引起情绪波动。25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。26.与人交住不卑不亢。27.喜欢参加热烈的活动。28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。29.工作学习时间长了，常感到厌倦。30.不喜欢长时间谈论一个话题，愿意实际动手干。31.宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。32.别人说我总是闷闷不乐。33.理解问题常比别人慢些。34.疲倦时只要短暂地休息就能精神抖擞，重新投入工作。35.心里有事，宁愿自己想，不愿说出来。36.认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。37.同样和别人学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦。38.做事有些莽撞，常常不考虑后果。39.别人讲授新知识、技术时，总是希望他讲得慢些，多重复。40.能够很快忘记那些不愉快的事情。41.做作业或完成一件工作时总比别人花费的时间多。42.喜欢运动量大的剧烈活动或参加各种文体活动。掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。44.接受一个任务后，就希望把它迅速解决。45.认为墨守成规要比冒风险强些。46.能够同时注意几件事物。47.当我烦闷的时候，别人很难使我高兴。48.爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。49.对工作抱认真谨慎、始终如一的态度。50.和周围人们的关系总是相处不好。51.喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。52.喜欢做变化大、花样多的工作。53.小时候会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。54.别人说我出语伤人，可我并不觉得这样。55.在学习生活中，常因反应慢而落后。56.反应敏捷，大脑机智。57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作。58.兴奋的事情常使我失眠。59.别人讲新概念，我常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。60.假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。二、具体测试方法（1）将每题得分填入下表相应得分栏内。计算每种气质类型的总分数。该测验评分方法如下：如果某一项或两项的得分超过 20，则为典型的该气质。例如胆汁质项超过 20，则为典型胆汁质；粘液质和抑郁质项得分都超过 20 分，则为典型粘液-抑郁质混合型。如果某一项或两项以上得分在 20 以下，10 以上，其它各项得分较低，则为该项 一般气质。例如，一般多血质；一般胆汁-多血质混合型。假若各项得分都在 10 分以下但某项或几项得分较其余项为高（相差 5 分以上），则为略倾向于该气质（或几项混合）。例如略偏粘液质型；多血质-胆汁质混合型，其余 类推。一般来说，正分值越高，表明被试越具有该项气质的典型特征；反之，分值越低或 越负，表明越不具备该项特征。（本测试仅供 HR 爱好者参考）气 质 类 型 得 分 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质胆 汁 质 题号 2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 总分 得分 多 血 质 题号 4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 总分 得分 粘 液 质 题号 1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 总分 得分 抑 郁 质 题号 3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 总分 得分 三、气质类型分析 1.胆汁质的特征及职业适应性（1）特征：反应速度快，情绪兴奋性高，精力旺盛，控制能力差，不灵活，容易激 动，急躁，易怒，情绪体验强烈而持久，直爽，热情。（2）职业适应性分析：从职业的角度看胆汁质人,他比其他气质的人要自由。胆汁 质人最大的气质特特征是外向、易动、有直觉性。胆汁质人最大的缺点就是一旦就职，往往对本职工作不那么专注，即使是深思熟虑后选择的工作，也没有为这一工作奉献全部身心的打算。因此，说胆汁质人对政治家、外交官、商人等职业有适应性。胆汁质人具有脱离社会生活的生命力。他们冷静地注视一切现实，对自己身边发生的事情，也是以旁观者的态度来对待。因此，他们对作家、记者、图案设计、实业、护士等职业也有适应性。胆汁质人看起来与细致工作无缘，其实并不尽然。他们京九掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质中也有特别精细的人。不拘于眼前的胜负，而专注于行动，热情地向自己的极限挑战，这也是他们的特征之一。胆汁质的人只要干，在任何部门都可以显示出较强的适应性，特别在规划、广告、商业等方面更是如鱼得水，会取得显著成绩。2、多血质的特征及职业适应性 （1）特征：反应敏捷，情绪兴奋性高，外部表现明显，性情活跃，善于交际，注意力和情绪容易转移。（2）职业适应性分析：多血质的人一般都充满自信、有活动能力，而且会越来越强。种种体验和锻炼都会成为有益的东西。所以从一定意义上说，多血质人对所有职业都有适应性。重大局、不贪小利、不感情用事等都是多血质人在气质方面的长处,他们具有较突出的外向性格,适于社交性强的工作,如政治家、外交家、商人、律师等。多血质人对于新的环境适应能力较强。他们对谁都能坦诚对待。多血质人能适应社会进步，以发展的眼光进行谋划、设计。因此，他们对经商、计划、广告一类的职业适应性很强。3、粘液质人的特征及适应性 （1）特征：反应速度慢，情绪兴奋性较低，内倾性明显，安静、沉稳，自制力强，稳定性强，偏固执，冷静，外部表现少。（2）职业适应性分析：通常，能依职业适应性选择工作的人是不多的，而且可选择的范围也较窄。但粘液质人在正确把握自己的适应性而选择职业方面成功率极高。有这样的例子：确认某人不适应某种职业，但他却做了并且取得了成功。这也许是他选择的职业足以使他引以为荣，于是克服了他的不适应之处。对缺乏适应性的职业进行挑战，也是发现新的适应性的方法。对于聪明明的粘液质人来说，挑战也是一种生存方式。粘液质人的出色之处是他们大多数都能很好地利用协调性、积极性、社会性及感情稳定性表现自己的才能，发挥出卓越的能力。而且不论地位高低，都能在各自的行业中占有重要位置。粘液质人能力不凡。他们不仅能从事学术、教育、研究、技术、医师等内向职业，而且可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域。他们以其独特的才能驰骋在作家、漫画家、艺术家、服装设计、广告宣传、新闻报道领域的人也不少。事实证明，在所有领域从事工作的粘液质人大都是优秀的，常常被认为是能人。在实际工作岗位上，粘液质人多数表现为精明强干，如出色的公务员、有才气的作家、头脑明晰的银行家等。但是，粘液质人的职业选择范围不广，甚至可以说很窄。尽管掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质如此，他们却活跃在广泛的领域里。与职业适应性一样，他们对工作岗位的适应性也很强，最适合他们的工作岗位是策划及一般事物类工作。4抑郁质的特征及职业适应性 （1）特征：反应速度慢，情绪兴奋性低，体验深刻，不灵活，好静，内倾，多愁善感。（2）职业适应性分析：抑郁质人最大的特征是内向、情绪化。抑郁质人无论对什么职业都能成为中坚分子，担当着重要的角色。抑郁质人内心很孤独，很不擅长与人共事，因此，对于以人际交往为主的职业，如外交官、政治家、商人等外向性职业，抑郁质人都没有适应性和兴趣。而在需要一个人刻苦奋斗的学术、教育、研究、技术开发和医学等内在要求慎重、细致、周密思考的职业领域，抑郁质人会感到适合。抑郁质人有思考力、协调性，因此在会计、一般事务等方面适应性较强。在经济关系方面，他们适合承担记账、资金事务等工作；在总务关系方面，他们适合处理股份和法律事务的文书科、后勤等工作；在人事劳务关系方面，适合承担组织管理和工资管理、教育训练等工作。第二节 高中生性格的发展（2）教学目标：1、联系实际了解性格的概念、特点和类型。2、体验掌握性格的类型。3、了解性格对人的行为和生活方式的影响，培养良好的性格。教学重点：性格的概念、特点和类型。教学难点：通过测量分析掌握自身性格类型和优缺点。教 具：课件、图片、量表。教学方法：互动游戏、讲授、测验法。教学课时：2 课时 教学过程：知 识 模 块 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质 “人性不同，各如其面”每个人的气质、性格都有他各人的特点，今天我们就具体的学习高中生的气质，性格。讲授新课 一、高中生的性格 1、含义 它是人对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式的总和。2、性格的类型 1 机能类型说 美、培因 ：理智型 情绪型 意志型 2独立性说 奥地利、阿德勒：独立型 顺从型 3向性说 瑞士 荣格 ：外倾型 內倾型 中间型 内倾型 外倾型 孤独型 沉默寡言、谨慎、消极、孤独 1 爽朗、积极、能言善辩、顺应 社交型 思考型 善于思考、深入钻研、提纲挈领 2 现实的、说干就干、易变化、好动 行动型 丧失自信型 自卑感、自责、较强的罪责感 3 瞧不起别人、过高估价自己 过于自信型 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质不安型 规矩、清高、小心 4 肚量大、大方、不拘小节 乐天型 冷静型 小心谨慎、沉着、稳定 5 敏感、喜怒哀乐变化无常 感情型 3、高中生性格发展的特点：高中生的性格日趋稳定，性格特基本趋定型。(1)性格形成的三个阶段 心理学家把性格形成分为三个阶段：第一阶段是学龄潜儿童所独有的、性格受情境制约的发展阶段。在这一阶段上，儿童的行为直接决定于具体的生活情境，直接反映外部影响，还未形成稳固的状态。第二阶段是小学与初中期学生所特有的、稳定的内外行动形成的阶段。性格正在日趋完成其塑造。第三阶段是内心制约行为的阶段，高中生属于这一阶段。由于稳固的态度和行为方式日趋定型，因而性格的改造比较困难。(2)高中生的性格特征 1 性格的理智特征 2 性格的情绪特征 3 情歌的意志特征 4 性格的对现实态度的性格特征 心 理 测 量 与 体 验 性格倾向测验 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质表 5.1 有 50 道题，请根据自己的实际情况做出回答。题 目 得分 完全 符合 基本 符合 不符合 1.与观点不同的人也能友好往来。2 1 0 2.你读书较慢，力求完全看懂。2 1 0 3.你做事较快，但较粗糙。2 1 0 4.你经常分析自己、研究自己。2 1 0 5.生气时，你总不加抑制地把怒气发泄出来。2 1 0 6.在人多的场合，你总是力求不引人注意。2 1 0 7.你不喜欢写日记。2 1 0 8.你待人总是很小心。2 1 0 9.你是个不拘小节的人。2 1 0 10,你不敢在众人面前发表演说。2 1 0 11.你能够做好领导团体工作。2 1 0 12.你常会猜疑别人。2 1 0 13.受到表扬后，你会工作得更努力。2 1 0 14.你希望过平静、轻松的生活。2 1 0 15.你从不考虑自己几年后的事情。2 1 0 16.你常会一个人想入非非。2 1 0 17.你喜欢经常变换工作。2 1 0 18.你常常回忆自己过去的生活。2 1 0 19.你很喜欢参加集体娱乐活动。2 1 0 20.你总是三思而后行。2 1 0 21.使用金钱时，你从不精打细算。2 1 0 22.你讨厌在工作时有人在旁边观看。2 1 0 23.你始终以乐观的态度对待人生。2 1 0 24.你总是独立思考问题。2 1 0 25.你不怕应付麻烦的事情。2 1 0 26.对陌生人你从不轻易相信。2 1 0 27.你几乎从不主动制订学习或工作计划。2 1 0 28.你不善于结交朋友。2 1 0 29.你的意见和观点经常会发生变化。2 1 0 30.你很注意交通安全。2 1 0 31.你肚里有话藏不住，总想对别人说出来。2 1 0 32.你常有自卑感。2 1 0 33.你不大会注意自己的服装是否整洁。2 1 0 34.你很关心别人会对你有什么看法。2 1 0 35.和别人在一起时，你的话总比别人多。2 1 0 36.你喜欢独自一个人在房内休息。2 1 0 37.你的情绪很容易波动。2 1 0 38.看到房间杂乱无章，你就静不下心来。2 1 0 39.遇到不懂的问题，你就去问别人。2 1 0 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质40.旁边若有说话声或广播声，你总是无法静下心来学习。2 1 0 41.你的口头表达能力还不错。2 1 0 42.你是一位沉默寡言的人。2 1 0 43.在一个新的环境里，你很快就能熟悉了。2 1 0 44.你同陌生人打交道，常感到为难。2 1 0 45.你常会过高地估计自己的能力。2 1 0 46.遭到失败后，你总是忘却不了。2 1 0 47.你感到脚踏实地的干比探索理论原理要重要。2 1 0 48.你很注意同伴们的工作或学习成绩。2 1 0 49.比起小说和电影来，你更喜欢郊游和跳舞。2 1 0 50.买东西时你常常犹豫不决。2 1 0 【评分规则】以上 50 道题目，完全符合你的实际情况的得 2 分，基本符合得 1 分，不符合得 0 分，然后看你得分多少，对照表 5.2 性格倾向测验表,查看你的性格倾向。表 5.2 性格倾向测验表 性 向 指 数 019 2039 4059 6079 80100 性格倾向 内向 偏内向 中间型（混合型）偏外向 外向 掌握气质的四种类型了解气质对人的行为和生活方式的影响培养良好的气质教学重点气质的概念特点和类型教学难点通过测量分析掌握自身气质类型和职业适应性教具课件图片量表教学方法互动游戏讲授测验法教学课时课时教学过的特点都深深的打上了自己独特的印今天我们就具体的学习高中生的气质有关知识下面我们先来看一组图片教学课件展示年度超级女声年度总决赛冠军李宇春的一组照片课堂提问她是谁你是喜欢还是不喜欢她请说明理由总结和引导知识有关气质的基本知识气质的概念和特点概念气质是人的神经活动类型特点在行为方式上的表现是人的心理活动的稳定的动力特征人的气质的特点天赋性气质与人的神经系统的先天特性密切相关举例在新生儿身上能明显感到气质