《发现与创造》教案_小学教育-小学学案.pdf

发现与创造教案 教学目标：1、知识与能力：学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。2、过程与方法：在发现与创造过程中，体会设计应用为我们带来的方便与愉快。3、情感态度价值观：增强学生的生活情趣，提高生活品位。培养正确的审美观念。教学重难点：教学重点：观察、发现材质的美感。运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。教学难点：如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造。教法与学法：教学方法：讨论法、演示法。学生学法：合作、探究。教学过程：一、创设情境，导入新课。师：在我们的日常生活中经常会用到一些生活用品，这些东西旧了或坏了，不能被我们使用了，咱们同学通常怎么处理？生：丢掉，卖废品。师：咱们同学有没有想过其他的处理方法呢？现在向同学们看大屏幕，你能猜猜看，这些物品都是由什么制作的吗？（多媒体展示课件：牛头，包包，小猫，隔音罩）生：思考回答 师：想一想，这些作品有什么共同点呢？生：都是用废旧物品做的。师：同学们答对了，是的，这些作品都是经过慧眼发现并巧手创造出来的。这节课，我们就来学习下第五课发现与创造，请同学们打开教材。二、讲授新课：（板书课题发现与创造）师：请同学们观察书中图片，分析书中作品是由什么材料制作的？生：回答（石头，铅笔，雪糕棍，饮料瓶盖，光盘盒）师：用这些废旧物品制作有什么意义呢？生：环保，好看 师：美观，有趣，环保，激发创造力。（总结）师：这些美丽的作品是怎样制作的呢？师：首先要发现材料（板书1、发现材料）材料要怎样发现呢？这就需要同学们从材料的颜色，形状，质感，制作方法等几方面进行联想。1、颜色：相近 2、形状：相似 点线面 3、质感：相符 4、制作方法：简单的制作方法 师：其次要利用材料（板书2、利用材料）发现材料后要怎样制作能呢？现在我们一起来学习一下制作的方法。1、粘贴 2、并置 3、捆绑 4、缠绕 5、切割 6、拼接 师：最后就需要同学们的巧手创造了。（板书3、创造作品）三、欣赏作品：师：现在请同学们欣赏一下利用不同材料制作的作品。四、课堂练习：学生动手制作。五、作业展评：（自评，互评，教师点评）1、作品是否用到废旧物品 2、作品设计是否有新意 3、作品是否实用 六、总结：这节课我们学习了如何利用废旧物品制作作品，希望同学们通过学习这节课能够养成环保和节约的良好习惯。生人单亲家庭孩子人均母亡特殊的班级情况让我感到班主任工作的难度和压力为了寻找不足现将本学期班主任工作总结如下一学期初的班级工作设想没有按着设想走而是被班级现实牵着走一学期初制定的工作计划在九月份打造班级做人后做事先成人后成才提出全面发展提高素质的班级管理目双管齐下努力营造良好的班风和学风二班级现状与执行过程暴露出的问题班级的大部分学生在月由于刚入校表现良好有四分之三学生很快适应学校和班级月份之后有一部些班委自身的问题也暴露出来不能很好的起到正气引领作用所以到月份还一直在调整班委培训班委班级管理方法不能从平时的一件件具体的事情中跳出来忙乱而无头绪缺乏指导性为快速纠正学生的不良习气有些急于求成因为本学期