高中英语--概要写作.pdf
第一部分千里之行一题型解读第 一 节 题 型 概 述概要写作是新高考中出现的又一个新题型，大部分考生都没有接触过这类题型。它和读后续写两种题型会在不同考次不定期交替使用。比如，浙江省自2017年使用新高考试题以来,分别于2018年 11月 和 2019年 6 月两次使用概要写作，试题如下：（2018年 11月 浙江）阅读下面短文，根据其内容写一篇6 0 词左右的内容概要。Its a really good idea to visit colleges before you apply because their websites canall start to look and sound the same.Nothing will give you the sense of what it willactually be like to live on a college campus（校 园）like visiting and seeing foryourself the dorms,classrooms and athletic equipment and,of course,the students.Itseems a little crazy once senior year hits to find the time to visit college campuses,andit can also be pricey if the schools you are applying to happen to be more than a car rideaway.But keep in mind that you are making a decision about the next four years of yourlife,and do all the research you can to make sure you are making the right one.Theres no excuse not to visit the schools in your local area.In fact,a lot of collegeapplications even ask if you have visited campus,and obviously,if you live across thecountry that wont be as much of a possibility,but if you live nearby,go check it out!If campus visits arent going to happen before you apply,at the very least you shouldfind some time between applying and getting your acceptance letters to visit the schoolsyoud like to attend.It can save you a lot of heartache if you rule out now the thingsthat you dont like about certain campuses,things that you wouldnt know unless youactually visit.Now,if time and money are making it impossible,then check out the online collegefairs at CollegeWeekLive.Ifs a chance to chat online with admissions officers,students,and college counselors（顾|、可 ）,and it wont cost you a penny!You can register for itsonline college fair at .While visiting an online college fair canttake the place of an actual campus visit,it can be a very useful tool that along with allyour other research will help you make an informed decision about which colleges oruniversities youd like to attend.（349 词）（2019年 6 月 浙江）阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。Parents everywhere praise their kids.Jenn Berman,author of The A to Z Guide toRaising Happy and Confident Kids,says,Weve gone to the opposite extreme of a fewdecades ago when parents tended to be more strict.,By giving kids a lot of praise,parents think they9re building their childrens confidence,when,in fact,it may be justthe opposite.Too much praise can backfire and,when given in a way thafs insincere,make kids afraid to try new things or take a risk for fear of not being able to stay on topwhere their parents9 praise has put them.Still,dont go too far in the other direction.Not giving enough praise can be just asdamaging as giving too much.Kids will feel like theyre not good enough or that youdont care and,as a result,may see no point in trying hard for their accomplishments.So what is the right amount of praise?Experts say that the quality of praise is moreimportant than the quantity.If praise is sincere and focused on the effort not the outcome,you can give it as often as your child does something that deserves a verbal reward.“We should especially recognize our childrens eflforts to push themselves and workhard to achieve a goal,“says Donahue,author of Parenting Without Fear:Letting Goof Worry and Focusing on What Really Matters.One thing to remember is that its theprocess not the end product that matters.,9Your son may not be the best basketball player on his team.But if hes out thereevery day and playing hard,you should praise his effort regardless of whether his teamwins or loses.Praising the effort and not the outcome can also mean recognizing yourchild when she has worked hard to clean the yard,cook dinner,or finish a book report.But whatever it is,praise should be given on a case-by-case basis and beproportionate（相称的）to the amount of effort your child has put into it.（344 词）通过浏览、阅读、分析这两道高考题我们可以得出概要写作所选语篇具有以下三个特点：1.所需阅读的短文词数在350以内。2.所选材料体裁没有限制，以议论文和说明文为主，也可能选取记叙文。3.选材结构较明晰，一般不少于4 个要点。第 二 节 考 查 能 力概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的主旨大意，也可称之为摘要。这一题型主要考查学生对文章整体结构的把握能力、准确提取关键词和主题句的能力、对文章主旨大意进行概括的能力，同时考查学生用简洁、准确、丰富的语言进行概括文章重要信息的能力。这些能力主要包括：1.阅读能力阅读能力通常包括阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力,考生阅读理解能力的强弱直接影响其所写概要的质量。概要写作要求考生必须在十分有限的时间内，运用阅读理解的一些技巧和方法如略读、扫读、跳读等快速阅读，搜寻主题句、关键词（句），理清文章脉络，快速、准确地获取与文章主题相关的重要信息。2.判断能力在读懂阅读材料、了解文章大意的基础上，考生要根据作者所使用的语言、叙述的内容、引用的例证等判断出文章的体裁、作者要表达的观点，对有关信息进行快速定位，分清主次，确定与主题密切相关的信息，找出文章的主题句、关键词（组）及支撑性信息。3.概括能力概括能力在概要写作中起着十分重要的作用。阅读时所获取的与主题相关的信息,以及找出的主题句或关键词（组）往往是分散的、零碎的，这就需要考生将这些信息进行整合，用自己的语言简明扼要地概括出原文的主旨要点。4.写作能力一篇优秀的内容概要需要优美的语言将其表达出来。高考书面表达评分标准对概要写作（第五档，2 1-25分）的评分规定为：a.理解准确，涵盖全部要点；b.能准确使用相应的语法结构和词汇；c.有效地使用语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；d.完全使用自己的语言。这就要求考生在概要写作时在找准文章中的主题句、关 键 词（组）等的基础上提炼出各个要点，然后准确使用语法结构和词汇（如从句、非谓语动词等），关注行文的连贯性（恰当使用逻辑连接词、过渡句等）以及语言的丰富性（多种方式的表达、高级词汇的使用等）进行写作。第 三 节 评 分 标 准评分原则1.本题总分为2 5分，按5个档次给分。2.评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于4 0的和多于8 0的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）对原文要点的理解和呈现情况；（2）应用语法结构和词汇的准确性；上下文的连贯性；（4）对各要点表达的独立性情况。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。各档次的给分范围和要求档次描述第五档(21-25)一理解准确，涌盖全部要点。一能准确使用相应的语法结构和词汇。一有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑。一完全使用自己的语言。第四档(16-20)一理解较为准确，涵盖大部分要点。一所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达。一应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。一出现两句以上整句抄自原文现象。第三档(11-15)一理解较为准确，涵盖大部分要点。一所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达。一应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯。一出现两句以上整句抄自原文现象。第二档(6 一 10)一理解有误差，仅涵盖半数要点。一有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。一较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。一出现两句以上整句抄自原文现象。第一档(1-5)一没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符。一有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。一缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。一多个句子抄自原文。0 分白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。描述第 四 节 写 作 步 骤概要写作时，考生应注意掌握以下三个步骤：第一步：阅读阅读的目的是为了提炼文章和段落要点，要想准确提炼要点，先得确定文章的主题和结构，然后提取各个段落的主题句或关键词，还有对主题句或关键词起支撑作用的次要信息，也可称次要点。1.确 定 文章主题和整体结构进行概要写作的前提是要彻底理解文章，确定好文章的主题和结构。主题就如一个人的脑袋，我们看到人脸便知道了这个人的身份，我们抓住了主题便清楚了文本的内容。如果主题是头，那么结构便是躯干，只有厘清结构，才能准确提取主题句、关键词、支撑性信息，才能把握住要点。2.提取主题句或关键词和支撑性信息找主题句首先要掌握它的特征和位置：主题句通常运用概括性而非描述性的语言,一般位于段首，有时位于段尾和段中。在找到主题句后，要分析主题句的意义,进一步确定衬托主题句的一些关键词。不是所有的段落都能轻松地找到主题句，同时一些似是而非的主题句往往会让你错失要点。当你发现段落里句子之间不是“总 一 分”或者“分-总”关系的时候，就要放弃寻找主题句的念头，转而去寻找关键词，并理顺这些关键词的内在逻辑,从而重构文本。记叙文体裁的短文段落中也经常没有主题句，这时我们就要想方设法寻找关键词及支撑性信息，进而确定段落的要点。在概要写作的阅读过程中既要提取全部主要信息，展现原文的框架性内容，勾勒全文的脉络走向，同时也应恰当使用具体的支撑性信息来支持主要结构，使要点和概要短文更加丰满、全面、准确。所以找到主题句或关键词后，我们还要去寻找和判断是否有支撑性信息。3.提炼要点最后，考生通过将阅读后提取的主题句或关键词和支撑性信息等进行整合，理清段落中各个句子之间的关系，归纳出各段落大意，也就是表达的要点。第二步：写作在确定好要点的基础上展开写作，但由于概要写作不允许照抄原文中的句子，所以写作的过程并不是把提炼好的要点进行简单的拼凑，而是要转换表达方式，重构要点句子，即在表达时完全使用自己的语言，独立表达各要点。考生可采用转化词性、同/反义替换、语态互换、改变语序、改变句子结构等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。除此之外，在进行概要写作时考生还需要注意以下几点：1.准确概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。2.客观由于概要写作是转述别人的事情或观点，因此在进行概要写作时，考生要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“Ibelieve”等主观性的词句，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。3.简洁由于概要写作的词数有限，所以，考生可以采取削 枝 去 叶 的方法来进行精 兵 裁 员，减少词数。通常的方法是去掉原文中的一些实例、冗长的说明、描述性的修饰语以及省略或简化图表，删除直接引语的对话。如果必须保留某些重要的对话，可将其改为间接引语的形式，即把对话体变为叙述体；或采用主谓缩写(we arewere；they willtheyll)、句式省略(when he crossedthe road=when crossing the road)、合并句子等方法来进行概要写作。但必须注意的是，要求简洁并非表示可以随意地把原文中的要点去掉，也并不意味着可以破坏其连贯性，导致所写的内容概要意义表达不清。换句话说，简洁的同时一定要保证所写的内容概要意义完整，表达清楚，连贯紧凑。4.连贯高考书面表达评分标准对概要写作(第五档)其中一个要求是：有效地使用语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑。因此，概要写作不是简单地罗列各个要点，哪怕只有一个段落，考生也要根据原文的层次结构，在适当的地方添加连接词，如表示顺序关系的firstly secondly finally；表示并列关系的 besides、in addition 等；表示总结关系的 to sum up、in conclusion 等，使所写的内容概要衔接紧密、条理清楚、行文流畅。第三步：检查在写完初稿后，考生还需对所写的内容概要进行认真的检查、修改，避免不必要的错误，确保所写的内容概要准确无误。检查时，考生要注意以下几点：1.要点是否全面2.查人称与时态是否正确3.查衔接是否连贯4.查是否有直接照抄原文的句子5.查拼写和语法是否有误6.查标点符号及大小写是否正确7.查词数是否符合要求第四步：番写书写是概要写作的一个“面子工程”。高考书面表达评分标准对概要写作部分的 评 分 原 则 为：如 书 写 较 差，以 致影响交际，将 分 数 降 低 一 个 档 次。因 此，考 生 要 平 时 十 分 重 视 英 文 书 写 的 规 范，考 试 时 把 修 改 好 的作品漂漂亮亮地誉写 到 答 题 纸 上，让 阅 卷 老 师 感 到 赏 心 悦 目，给 你 一 个 漂 亮 的 分 数。总 之，在 进 行 概 要 写 作 时，首 先 考 生 要 仔 细 阅 读 文 章，理 解 文 章 的 主 旨，把 握 文 章 结 构，找 出 主 题 句 或 关 键 词 及 支 撑 性 信 息，然后将相关的内容进行整 合、归 纳，灵 活 运 用 准 确 的 语 言、变 化 的 句 型 结 构 将 要 点 表 达 出 来，并添加 恰 当 的 连 接 词。最 后，在 誓 抄 前，还 要 对 初 稿 做 必 要 的 检 查 和 修 改，确保所 写 的 内 容 概 要 简 明 扼 要，意 义 完 整，衔 接 连 贯，语 句 优 美。第 一 部 分 小 结：通 过 对 概 要 写 作 文 章 选 材 特 点、评 分 标 准、考 查 能 力、写作步骤等的学习和了 解，我 们 非 常 明 确 了 概 要 写 作 是 对 学 生 阅 读 能 力 和 写 作 能 力 的 双 重 考 查。阅 读 的 终 极 目 标 是 为 了 提 炼 文 章 要 点，所 以“提炼要点”微技能是阅读能力的根 本。写作能力主要包括重构 要 点 句 子 和 并 使 各 要 点 句 子 衔 接 连 贯 这 两 个 微技 能。在 接 下 来 的 第 二 部 分 里，我 们 将 通 过 高 考 真 题、浙江省英语考试说明中的样题 及 其 它 典 型 语 篇 一 步 步、手 把 手 地 教 同 学 们get到概要写作所需要的“提炼要点”、“重构要点句子”、“衔 接要点句子”三 个 重 要 的 微 技 能。掌握了这三项微 技 能，相 信 同 学 们 在 概 要 写 作 的 学 习 上 就 能 取 得 大 的 突 破，创造出高质量的 概 要 写 作 短 文！第 二 部 分 招 兵 买 马-三 大 微 技 能 分 项 培 养在 本 部 分 里，我们将从怎样“提炼要点”、怎样“重构要点句子”、怎样“衔接要点句子”三 个 方 面 对 浙 江 两 次 概 要 写 作 高 考 试 题、浙 江 省 英 语 考试说明中的样题和其它 两 个 典 型 语 篇 进 行 详 细 分 析，希 望 同 学 们 认 真 阅 读 和 学 习 能 够 有 所 收 获、阅读和 写 作 技 能 都 有 所 提 高！第 一 节 提 炼 要 点本 书 第 一 部 分 中 提 到 了 阅 读 的 目 的 有 三 个：一 是 确 定 文 章 主 题 和 整 体 结 构，二是提 取 主 题 句 或 关 键 词 和 支 撑 性 信 息，三 是 提 炼 要 点。这 三 个 目 的 是 有 先 后 顺 序 的，是层层递进的，第一、第二个目的是为第三个目的服务的，第三个目的是本次阅读的终极目标。在本节中，我们将按照以上指导，提炼出五个语篇里的各个要点，为五个语篇的概要写作打下物质基础。Passagel（2018年 11月 浙江）阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。Its a really good idea to visit colleges before you apply because their websites canall start to look and sound the same.Nothing will give you the sense of what it willactually be like to live on a college campus（校 园）like visiting and seeing foryourself the dorms,classrooms and athletic equipment and,of course,the students.Itseems a little crazy once senior year hits to find the time to visit college campuses,andit can also be pricey if the schools you are applying to happen to be more than a car rideaway.But keep in mind that you are making a decision about the next four years of yourlife,and do all the research you can to make sure you are making the right one.There 9s no excuse not to visit the schools in your local area.In fact,a lot of collegeapplications even ask if you have visited campus,and obviously,if you live across thecountry that wont be as much of a possibility,but if you live nearby,go check it out!If campus visits arent going to happen before you apply,at the very least you shouldfind some time between applying and getting your acceptance letters to visit the schoolsyoud like to attend.It can save you a lot of heartache if you rule out now the thingsthat you dont like about certain campuses,things that you wouldn,t know unless youactually visit.Now,if time and money are making it impossible,then check out the online collegefairs at CollegeWeekLive.It9s a chance to chat online with admissions officers,students,and college counselors（顾问）,and it wont cost you a penny!You can register for itsonline college fair at .While visiting an online college fair canttake the place of an actual campus visit,it can be a very useful tool that along with allyour other research will help you make an informed decision about which colleges oruniversities youd like to attend.请同学们根据第一部分中的阅读三步骤（确定文章主题和整体结构、提取主题句或关键词和支撑性信息、提炼要点）大胆尝试“提炼要点”吧!文章主题：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文章结构：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Para.1 ：主题句或关键词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _支撑性信息：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要 点 1:_Para.2：主题句或关键词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _支撑性信息：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要点2：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Para.3：主题句或关键词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _支撑性信息：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要 点 3：_Para.4：主题句或关键词:支撑性信息：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _要点4：_结构解读：本文是一篇议论文，第一段开头即提出了论点Its a really good idea to visitcolleges before you apply/,后文接着论述了在申请大学之前去考察学校的必要性you are making a decision about the next four years of your life,and do all theresearch you can to make sure you are making the right one.既然有必要，所以第二、三、四段规劝学生们无论有没有时间、财力允不允许都应该想方设法去考察学校,更何况你想申请的大学就在你们本地呢。所以从结构来说，本文是可分为两部分:第一段为第一部分，是总述；第二、三、四段是短文的第二部分。P ara.l:Its a really good id ea to visit co lleg es before you apply总 述GP ara.3:find som etim e betw een applying and getting youracceptance letters to visit the sch o o lsP ara.4:check out the online college fa irs段落解读：Its a really good idea to visit colleges before you apply because their websitescan all start to look and sound the same.Nothing will give you the sense of what itwill actually be like to live on a college campus（校 园）like visiting and seeing foryourself the dorms,classrooms and athletic equipment and,of course,the students.It seems a little crazy once senior year hits to find the time to visit college campuses,and it can also be pricey if the schools you are applying to happen to be more than acar ride away.But keep in mind that you are making a decision about the next fouryears of your life,and do all the research you can to make sure you are making theright one.主题句：Its a really good idea to visit colleges before you apply.支撑性信息：do all the research you can to make sure you are making the right one分析与解读：第一句开门见山地给出本文主题“申请大学之前去学校看看是个好的选择“，之后由because引出原因，第二句也是原因。虽然第三句虽然提到了去“visit school的困难和障碍，但“醉翁之意不在酒”，实际上是引出了第四句，进一步强调了主题“do all the research”,并给出 了原因 to make sure you aremaking the right one.本段提炼出的要点为：Ifs a really good idea to visit colleges and do all the researchyou can to make sure you are making the right one before you apply.温馨提示：主题句的因或果为支撑性信息，提炼要点时要包含进来；若段落中有多个支撑性信息时，可提炼出这些信息所要表达的中心意思作为本段要点的支撑性信息，或者选最概况的那个作为支撑性信息。比如这里的“到学校看一看的原因“，就用 了 to make sure you are making the right one.Theres no excuse not to visit the schools in your local area.In fact,a lot ofcollege applications even ask if you have visited campus,and obviously,if you liveacross the country that wont be as much of a possibility,but if you live nearby,gocheck it out!主题句：Theres no excuse not to visit the schools in your local area.支撑性信息：a lot of college applications even ask if you have visited campus分析与解读：从本段开始就规劝人们无论如何得去考查学校，本段首先说“本地学校一定要去“，接下来提及原因，作为主题的支撑性信息。本段提炼出的要点:Visit the schools in your local area because a lot of collegeapplications even ask if you have visited campus.温馨提示：英语思维模式多为直线型演绎法-一先表明观点，再解释说明。因此段落首句常为主题句，段落中的其他句则多半是支撑句，对主题句加以解释、说明、支持、补充等。If campus visits arent going to happen before you apply,at the very least youshould find some time between applying and getting your acceptance letters to visitthe schools youd like to attend.It can save you a lot of heartache if you rule out nowthe things that you dont like about certain campuses,things that you wouldnt knowunless you actually visit.主题句：If campus visits arent going to happen before you apply,at the very leastyou should find some time between applying and getting your acceptance letters tovisit the schools youd like to att
