医学生法制教育情况调查表.docx

医学生法制教育情况调查表欢迎参加本次答题，请依照真实情况认真回答1、您所在的学校是 【填空题】_2、您的性别： 【单选题】 A、男 A、女3、您所在的年级： 【单选题】 A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 E、大五4、您所在的学校对医学生的法制教育工作，您的总体评价如何？ 【单选题】 A、非常重视，效果好 B、比较重视，有一定效果 C、雷声大雨点小，效果一般 D、不重视，放任自流5、您认为医学生学习法律的重要性： 【单选题】 A、非常重要 B、比较重要 C、一般重要 D、不重要6、您比较喜欢的法制教育方式是:(可多选) 【多选题】 A、通过课堂理论学习 B、开展各种案例教学 C、专题讲座和报告会 D、观看有关的教育片 E、通过校园文化活动7、您认为影响医学生法制教育效果主要的原因有哪些：（可多选） 【多选题】 A、教学形式单调，缺乏新意和趣味 B、教育内容针对性不强 C、师资力量不足 D、自身法律意识淡薄，对于法律知识的学习意义理解不够 E、学校对学生的法律知识教育不够重视8、您认为法律课程应如何安排： 【单选题】 A、一周一节 B、一周两节 C、两周一节9、您从哪些渠道了解法律知识？（可多选） 【多选题】 A、国家普通法宣传 B、自己看有关法律的书籍 C、自己亲身经历 D、通过媒体报道 E、其它10、您所在的学校，医疗卫生法律课程是由哪个专业背景的教师上课： 【单选题】 A.医学背景 B.法学背景 C.伦理学背景 D.管理学背景 E、医学与法学背景11、您对我国现行医疗卫生相关法律法规的了解： 【单选题】 A、知之甚少 B、掌握的很透彻 C、仅对自身利益有关的熟悉些12、您认为目前课堂所学的法律知识在处理医患矛盾时是否实用： 【单选题】 A、完全实用 B、基本实用 C、不实用 D、远远不够13、您认为学习医疗卫生法律最主要的目的：（可多选） 【多选题】 A、医疗工作法律防范 B、日常维权 C、提高个人素养 D、提高医疗服务水平14、您对当前社会的医患关系总体评价是： 【单选题】 A、很和谐 B、比较和谐 C、一般 D、有点紧张 E、很紧张15、您作出上述判断的主要依据是什么？（可多选） 【多选题】 A、自己的切身感受 B、亲戚朋友等的经历 C、媒体报道 D、其它16、您认为医疗纠纷频发的主要原因：（可多选） 【多选题】 A、体制不完善 B、技术欠缺 C、患者法律意识淡薄 D、医生法律意识淡薄17、在就诊时，您认为的最理想的医患关系模式是 【单选题】 A、主动与被动型：医师的权威性不受任何怀疑，病人不会提出任何异议 B、引导与合作型：医师的意见受到尊重，但病人可有疑问和寻求解释 C、共同参与型：医师的意见常涉及病人的生活习惯、方式及人际关系调整，病人的配合和自行完成治疗显得尤为重要18、抢救生命垂危的患者等紧急情况时，不能取得患者或者其近亲意见的，立即实施相应的医疗措施，是否违反法律？ 【单选题】 A、是 B、否 C、不知道19、过失医疗纠纷原则上是指： 【单选题】 A、医疗事故 B、医疗差错 C、伤口感染 D、医疗意外20、一般普通病人，医生拒绝就诊是否违反法律？ 【多选题】 A、是 B、否 C、不知道21、患者或者其近亲属不配合医疗机构进行符合诊疗规范的诊疗，对患者产生损害，医疗机构及其医疗人员是否不负任何法律责任？ 【单选题】 A、要负一定的法律责任 B、完全不用负法律责任 C、不知道22、您认为高校可以通过哪些途径增强学生的法律意识？（可多选） 【多选题】 A、对法制教育进行准确定位，增加教学内容，改革教学模式 B、提高教师素质，增加法律相关的课程设置 C、组织普法讲座，组织学生结合案例分析 D、开拓课外法制教育渠道，如组织法庭旁听23、您对医生受贿刑罚的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解24、您对职业病及防范法律规范的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解25、您对处方与非处方法律规范的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解26、您对医疗器械使用法律规范的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解27、您对执业医师资格法律规范的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解28、您对医疗事故技术鉴定法律规范的了解： 【多选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解29、您对医疗事故解决相关法律规范的了解： 【单选题】 A、很了解 B、一般了解 C、知道一点 D、不了解