《胆小鬼》导学案_小学教育-幼儿教育.pdf

学习必备 欢迎下载 胆小鬼导学案 一、我的目标，我明确 1、学习并模仿本文以具体的动作神情描写，来显现抽象的心理感觉的写法。2、能理解作者的用意，并能通过联系自己的生活经历来体验 二z、我的学习，我主动 （一）自学任务（相信自己，我能行）1、你了解三毛吗？读过她的哪些作品？本文选自 ，作者是 （地名）作家 。2、给下列加点的字注上拼音。反省（）破绽（）烦躁（）抽屉（）一沓（）忐忑（）柚子（）练习簿（）3、根据解释填词语。（）：回想自己的思想或行动，检查其中的错误。（）：原指衣物的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。（）：自己连续不断地小声说话。（）：把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空，前功尽弃。（）：灵魂离开了躯壳。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。4、请用喃喃自语，付诸东流，魂不守舍写一段不少于 50 字的话，至少用上一种修辞。（二）课堂探究（我的课堂，我做主）1、请用一句话概括文章主要内容。学习必备 欢迎下载 2、为什么不用“偷钱的故事”做题目，而用“胆小鬼”做题目？（从内容和形式两个角度考虑）3、“我”的父母知道“我”偷钱了吗？从哪里可以看出来？（请在书上划出）4、细读课文，仿照示例，在文中找出描写“我”偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，并作简要分析。示例：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。这一段表现了我什么样的心理？你是通过哪里看出来的？（三）反馈检测（我的学习，我努力）（一）给下列加点的字注音 反省（）一沓（）涨红（）勉强（）破绽（）烦躁（）柚子（）喃喃（）3.仿照示例，找出文中描写我偷钱后烦躁不安、惶惶不可终日的语句，抄写在下面。例句：当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。（四）学以致用（我的能力，我提高）请模仿文中通过动作和神情表现心理的方法，写一个片段。三、我的收获，我总结 （1）以具体的动作、神情描写来表现抽象的心里感觉的写法。（2）体会作者的教化之意，回忆自己单纯而又美好的童年生活。的写法能理解作者的用意并能通过联系自己的生活经历来体验二我的学习我主动一自学任务相信自己我能行你了解三毛吗读过她的哪些作品本文选自家给下列加点的字注上拼音作者是地名作反省破绽烦躁抽屉一沓忐忑柚子练习簿根声说话把东西扔在东流的水里冲走比喻希望落空前功尽弃灵魂离开了躯壳形容精神恍惚心神不定也形容惊恐万分请用喃喃自语付诸东流魂不守舍写一段不少于字的话至少用上一种修辞二课堂探究我的课堂我做主请用一句话概括文章知道我偷钱了吗从哪里可以看出来请在书上划出细读课文仿照示例在文中找出描写我偷钱后烦躁不安惶惶不可终日的语句并作简要分析示例当我再有知觉的时候已经站在花园的桂花树下摸摸口袋那张票子随着出来了在口袋里这一段