《过华清宫绝句三首(其一)》教学设计_小学教育-小学课件.pdf

学习必备 欢迎下载 过华清宫绝句三首（其一）教学设计 教学目标 1、知识与技能：了解诗人杜牧。2、过程与方法：掌握咏史怀古诗歌的鉴赏方法；理解以小见大、借古讽今手法的运用。3、情感态度与价值观：感悟作者忧国伤时的情怀，学习作者积极向上的精神品质。教学重点：了解咏史怀古诗的思想内容，学习咏史怀古诗的鉴赏方法。教学难点：理解诗中以小见大、借古讽今手法的运用。课时安排：1 课时 教学过程：一、导入语 中华民族历史悠久，山河壮丽，人物风流，无数前人在历史舞台上叱咤风云，留下了辉煌业绩，令人钦佩仰慕；也留下了经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古之作便产生了。中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。自然，怀古咏史诗，作为唐诗的一种重要题材，也受到了后人的推崇。现在我们就来学习其中的一首诗过华清宫绝句三首（其一）。二、怀古咏史诗的鉴赏 怀古咏史诗鉴赏步骤：（1）写了什么史实？人？地？事？（2）诗人的观点？从哪些词句表现出来？（3）诗人写作的目的？（述己志，借古抒怀知人，如苏轼的念奴娇赤壁怀古；忧天下，借古讽今明世，如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古；表议论，对古人古事发表自己的看法和见解）。（4）写作技巧？三、作者简介 杜牧（803853），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧的祖父杜佑曾经当过宰相，又是著名的历史学家。杜牧从小受到严格的教育，研究文学政治经济，准备入辅为相。文宗大和时中进士后，曾为黄、池、睦、湖等州的刺史，也在朝中做过司勋员外郎、中书圣人等官。但一生仕途并不得意，始终未能施展抱负。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其诗风格俊爽清丽，独树一帜，并常能寓讽喻、感慨于景物描写中，尤其长于七言律诗和绝句。杜牧才气纵横，抱负远大，但生活在盛世不再、大厦将倾的时代；虽满怀抑郁怀旧情绪，但生性豪俊，因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻，不管是感慨时事，抒发襟怀，还是咏史怀学习必备 欢迎下载 古，写景题咏酬赠，大都溢露出豪宕俊爽的意气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句，议论警拔，别具一格。四、写作背景 华清宫在长安东二十五公里临潼县城南骊山下，唐贞观十八年（644）太宗皇帝诏令在此造殿，赐名汤泉宫。唐玄宗于开元十一年（723）修建为行宫，“始汤井为池，环山列为宫室，又筑罗城，置百司及十宅”。原名温泉宫，天宝六载（747）改名华清宫，长生殿就在此宫内，玄宗和杨贵妃曾在这里寻欢作乐。安史之乱后，华清宫遭到了破坏，多年过后，杜牧经过这里时，早已冷落残败。面对断壁残垣，诗人回忆史事，感慨万千，写下了三首七绝。五、诵读诗歌，感知诗意。1、诵读指导：注意停顿特点2、2、3 顿，注意重读音和感情基调。2、学生自由朗读。3、个别学生范读。4、听录音朗读。5、全班齐读。6、学生译诗：从长安回望骊山，只见花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣，骊山顶上，众多的宫殿门依次打开了。一名专使快马飞驰而来，身后扬起一片尘土，于是宫内的妃子笑了，没有人知道那是专使运来了荔枝。六、合作研讨，品读诗歌。出示问题：1、首句中说“回望”，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？2、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？3、第三句“笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？4、最后一句说“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？5、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用了什么修辞手法？6、作者在诗中暗指唐朝为何没落？7、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？学生分小组合作讨论 归纳点拨：1、首句中说“回望”，那么诗作主人公是在哪里望哪里？看到了什么？明确：诗作主人公是站在长安回望骊山华清宫，看到骊山花卉树木苍翠，如同一堆堆的锦绣。2、第二句说骊山上千重宫门依次一扇接着一扇地打开了，这“次第”暗示了什么信息？明确：“次第”暗示着有重要军政要事要禀报深宫中的皇帝。3、第三句“笑”的背后有着诗人怎样的情感？这句暗用了一个什么典故，其目的是什么？明确：那个“笑”字背后包含着诗人满腔的悲愤，因为为了这美人的一笑，全国上下有多少歌的鉴赏方法理解以小见大借古讽今手法的运用情感态度与价值观感悟作者忧国伤时的情怀学习作者积极向上的精神品质教学重点了解咏史怀古诗的思想内容学习咏史怀古诗的鉴赏方法教学难点理解诗中以小见大借古讽今手法的运煌绩令人钦佩仰慕也留下了经验教训让人唏嘘感慨于是以历史故事古人事迹为题材的怀古之作便产生了中国传统文学中最大的抒情主题不是爱不是死而是怀古之情兴亡之叹自然怀古咏史诗作为唐诗的一种重要题材也受到了后人的推人地事诗人的观点从哪些词句表现出来诗人写作的目的述己志借古抒怀知人如苏轼的念奴娇赤壁怀古忧天下借古讽今明世如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表议论对古人古事发表自己的看法和见解写作技巧三作者简介杜牧字牧之京兆学习必备 欢迎下载 人要伤心落泪啊。这里暗用了春秋时周幽王为博妃子一笑而“烽火戏诸侯”的典故，目的在于讽刺唐明皇荒淫好色，为了一个妃子，不惜牺牲民力物力。4、最后一句说“无人知是荔枝来”，有什么暗示含义？明确：专使快马加鞭而来，扬起一片尘土，速度如此之快，事情如此紧急，人们还以为是有什么重要事情要向皇帝汇报，结果专使不过是为妃子送来了荔枝而已，暗示了玄宗对贵妃宠溺之深。这样造成了强烈的讽刺效果，反映了帝王贵妃们骄奢淫逸的生活。5、最后两句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”用了什么修辞手法？明确：修辞手法对比。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡当时“以驿马驰递，七日七夜至京，人马毙者甚众”；“妃子笑”的背后，正是封建统治者不恤民力，呈一己之私欲而置民于水火之中的形象写照。“无人知”发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“一骑”知，“妃子”知，皇帝更知。这更点出了皇帝为讨妃子欢心而做出的极为荒唐之举。6、作者在诗中暗指唐朝为何没落？明确：统治者的骄奢淫逸，不体恤民情，劳民伤财。7、诗人对唐玄宗让专使送荔枝持怎样的态度？写作本诗的最终目的是什么？用了怎样的写作手法？明确：诗人态度，批判、否定，讽刺。最终目的，借古讽今，以史讽今，警戒世君。写作手法，此诗以小见大，从贡荔枝这一看似小事的角度出发，表达诗人对统治者荒淫骄奢生活的讽刺。七、本课小结 杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗人不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。“一骑红尘”隐含的是无数个驿卒的血汗和无数匹战马的死亡；“妃子笑”三字颇有深意，春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。“无人知”三字也发人深思，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。全诗不用难字，不事雕琢，朴素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。歌的鉴赏方法理解以小见大借古讽今手法的运用情感态度与价值观感悟作者忧国伤时的情怀学习作者积极向上的精神品质教学重点了解咏史怀古诗的思想内容学习咏史怀古诗的鉴赏方法教学难点理解诗中以小见大借古讽今手法的运煌绩令人钦佩仰慕也留下了经验教训让人唏嘘感慨于是以历史故事古人事迹为题材的怀古之作便产生了中国传统文学中最大的抒情主题不是爱不是死而是怀古之情兴亡之叹自然怀古咏史诗作为唐诗的一种重要题材也受到了后人的推人地事诗人的观点从哪些词句表现出来诗人写作的目的述己志借古抒怀知人如苏轼的念奴娇赤壁怀古忧天下借古讽今明世如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古表议论对古人古事发表自己的看法和见解写作技巧三作者简介杜牧字牧之京兆